一年一度的寒假又在同学们的期待中降临了，但随之而来的还有寒假作业，那么寒假作业你都会做吗?关于寒假作业的答案，下面小编为大家收集整理了2022七年级生物寒假作业答案大全10篇，欢迎阅读与借鉴!
七年级生物寒假作业答案1
1.植物体相邻的细胞，是通过( A)相互交流物质
A.胞间连丝 B.维管束 C.导管 D.筛管
2.下列结构不属于组织的是( B)
A.蕃茄的果肉 B.蕃茄的果实 C.蕃茄的表皮 D.蕃茄的导管
3.绿色开花植物物体的构成情况是( C)
A.细胞→器官→组织→植物体 B.器官→组织→细胞→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.组织→细胞→器官→植物体
4.种子的胚包括(D )
A.种皮、胚根、胚轴、子叶 B.胚根、胚轴、胚芽、胚乳 C.种皮、胚根、胚轴、胚芽 D.胚芽、胚轴、胚根、子叶
5.根吸收水分、无机盐的主要部位是( B)
A.根冠 B.成熟区 C.分生区 D.伸长区
6.植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度( C)时，细胞就失水
A.等于细胞液的浓度 B.小于细胞液的浓度 C.大于细胞液的浓度 D.大于或等于细胞液的浓度
7.下列条件中( D)不是种子萌发的条件
A.水分 B.空气 C.适宜的温度 D.阳光
8.叶片与外界进行气体交换的门户是气孔，它的开闭是由(A )控制着
A.一对保卫细胞 B.一个保卫细胞 C.表皮细胞 D.叶肉细胞
9.下列关于叶的叙述( C)是正确的
A.叶的组成包括表皮、叶肉、叶脉三部分 . B.叶的表皮细胞和叶肉细胞都有叶绿体 C.叶是由几种组织构成的，具有一定功能的营养器官 D.只有叶才能进行光合作用
10.种大白菜需多施(D )
A.硫肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥
11.植物进行呼吸作用的时间是( A)
A.白天和晚上B.只在白天 C.有时在白天，有时在晚上 D.只在晚上
12.果实里的种子是由( B)发育成的
A.子房壁 B.胚珠 C.花冠 D.花托
13.下列中(D )能作为植物体内促进水分和无机盐向上运输的主要动力
A.光合作用 B.呼吸作用 C.输导作用 D.蒸腾作用
14.以下能正确表达呼吸作用公式的是( A)
A.有机物 十氧 二氧化碳十水十能量 (储存着能量) B.有机物 十水 二氧化碳十水十能量 (储存着能量) C.有机物 十氧 二氧化碳十水 (储存着能量) D.有机物 十水 二氧化碳十水 (储存着能量)
15.一朵花中，与结出果实、种子有直接关系的是(B )
A.花药 B.花蕊 C.花冠 D.花托
16.绿色开花植物的双受精是指( C)
A.两个精子分别与两个卵细胞相融合 B.两个精子分别与一个卵细胞及一个极核相器融合 C.两个精子分别与一个卵细胞及两个极核相器融合 __ D.一个精子与两个极融合
17.下面哪种情况会导致树木死亡( A)
A.环剥主干树皮 B.环剥侧枝树皮 C.树干空心 D.表皮脱落
18.下列细胞属于活细胞的是( B)
A.导管 B.筛管 C.木纤维 D.韧皮纤维
19.下列植物中，茎的维管束有形成层的是( C)
A.水稻 B.玉米 C.椿树 D.甘蔗
七年级生物寒假作业答案2
1.植物体相邻的细胞，是通过( A)相互交流物质
A.胞间连丝 B.维管束 C.导管 D.筛管
2.下列结构不属于组织的是( B)
A.蕃茄的果肉 B.蕃茄的果实 C.蕃茄的表皮 D.蕃茄的导管
3.绿色开花植物物体的构成情况是( C)
A.细胞→器官→组织→植物体 B.器官→组织→细胞→植物体 C.细胞→组织→器官→植物体 D.组织→细胞→器官→植物体
4.种子的胚包括(D )
A.种皮、胚根、胚轴、子叶 B.胚根、胚轴、胚芽、胚乳 C.种皮、胚根、胚轴、胚芽 D.胚芽、胚轴、胚根、子叶
5.根吸收水分、无机盐的主要部位是( B) A.根冠 B.成熟区 C.分生区 D.伸长区
6.植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度( C)时，细胞就失水
A.等于细胞液的浓度 B.小于细胞液的浓度 C.大于细胞液的浓度 D.大于或等于细胞液的浓度
7.下列条件中( D)不是种子萌发的条件
A.水分 B.空气 C.适宜的温度 D.阳光
8.叶片与外界进行气体交换的门户是气孔，它的开闭是由(A )控制着
A.一对保卫细胞 B.一个保卫细胞 C.表皮细胞 D.叶肉细胞
9.下列关于叶的叙述( C)是正确的
A.叶的组成包括表皮、叶肉、叶脉三部分 . B.叶的表皮细胞和叶肉细胞都有叶绿体 C.叶是由几种组织构成的，具有一定功能的营养器官 D.只有叶才能进行光合作用
10.种大白菜需多施(D )
A.硫肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥
11.植物进行呼吸作用的时间是( A)
A.白天和晚上B.只在白天 C.有时在白天，有时在晚上 D.只在晚上
12.果实里的种子是由( B)发育成的
A.子房壁 B.胚珠 C.花冠 D.花托
13.下列中(D )能作为植物体内促进水分和无机盐向上运输的主要动力
A.光合作用 B.呼吸作用 C.输导作用 D.蒸腾作用
14.以下能正确表达呼吸作用公式的是( A)
A.有机物 十氧 二氧化碳十水十能量 (储存着能量) B.有机物 十水 二氧化碳十水十能量 (储存着能量) C.有机物 十氧 二氧化碳十水 (储存着能量) D.有机物 十水 二氧化碳十水 (储存着能量)
15.一朵花中，与结出果实、种子有直接关系的是(B )
A.花药 B.花蕊 C.花冠 D.花托
16.绿色开花植物的双受精是指( C)
A.两个精子分别与两个卵细胞相融合 B.两个精子分别与一个卵细胞及一个极核相器融合 C.两个精子分别与一个卵细胞及两个极核相器融合 __ D.一个精子与两个极融合
17.下面哪种情况会导致树木死亡( A)
A.环剥主干树皮 B.环剥侧枝树皮 C.树干空心 D.表皮脱落
18.下列细胞属于活细胞的是( B) ’
A.导管 B.筛管 C.木纤维 D.韧皮纤维
19.下列植物中，茎的维管束有形成层的是( C)
A.水稻 B.玉米 C.椿树 D.甘蔗
液位开关 气动调节阀 气动蝶阀 保水剂 微波干燥杀菌设备 PVC输送带 视觉检测 HYA通信电缆 金相显微镜 激光对中仪 淋浴房 光纤收发器 无纸记录仪 恒温烙铁 氯醋树脂
七年级生物寒假作业答案3
1.A 。豌豆自然条件下闭花自花授粉，杂交实验中对于母本必须开花前人工去雄、套袋、授粉和再套袋
2.D。科学发现的一般过程为：观察-问题-假设-实验-结论。孟德尔对遗传规律的探索运用了假说演绎法：观察-问题-假设-演绎-实验-结论。
3.C。由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提高，杂合子比率下降。而豌豆自然条件下闭花自花授粉，即自交。
4.B孟德尔分离定律实质是等位随同源染色体的分离而分离，所以发生减数分裂的第分裂的后期。由于是等位基因分离，所以应该在杂合体中。
5.D 6.D 7.D 8.C。测定某个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种：(1)测交法，(2)自交法。由于本题的对象是动物，所以只能用测交法。
6.(1)基因的自由组合定律(和分离定律) (2)aaBB、AAbb
(3)等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
红色：沙色：白色=9 ：6 ：1 (4)Aabb) 2/3
练习二：
1.C。该细胞 中无同源染色体 ，不可能是AB，.卵细胞中没有姐妹染色单体
2.C.根据染色体的行为(所有染色体的着丝点排列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数分裂第二次分裂中期
3.A.有一对等位基因可形成两种配子，图中细胞有两对等位基因且独立遗传，所以可产生四种配子，其中一个为卵细胞
4.B。同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方，一条来自母方的染色体(3)形状和大小都相同的染色体.其中第一点是本质因素
5.C
6.B
7. (1)减数分裂 1：2 (2)精细胞、 第二极体
(3)极体和卵细胞 (4)3，6
练习三：
1.A 。伴性遗传是由于基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相联系。而根本原因是由于X和Y染色体有部分不同源，特别是Y染色体决定男性，所以当决定性状的基因位性染色体不同源区时，则在不同性别会有不同表现。
2.B。X染色体上的显性遗传的特点是：显性男性的母亲和女儿总是显性;X染色体上的隐形遗传的特点是：隐性女性的父亲和女儿总是隐性。所以题中的雌果蝇应为隐性，雄果蝇为显性。
3.C 关于遗传图谱题的解题步骤：(1)判断显隐性.(2)确定是否为伴X的显隐性，伴X染色体的显隐性特点同上。
4.C
5.C
6.C 。由于色盲基因位于X染色体上，而男性的X染色体只能来自于母亲。
7. (1)乙 常 隐 (2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
(3)0 不能，因为后代男女都可能患乙病 (4)Ⅰ2和Ⅰ3
练习四：
1.D 。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，所以每个核糖上连有2个碱基，每个碱基上连有2个核糖。碱基通过氢键连接成碱基对，且A一定与T配对，C一定与G配对，所以DNA中有A=T,C=G。
2.D。②的“O”内符号的含义是DNA中的碱基。③的“O”内符号的含义是DNA中的核苷酸。①中符号含义是ATP中的腺苷，④中符号含义是RNA中的碱基。
3.D。DNA双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成DNA链的基本骨架。碱基排列在内侧，与脱氧核糖直接相连。
4.C 。复制4次，产生16个DNA分子。其中含15N的为2个，所以A、B、D正确。根据含C60个，可以推出原DNA中有G60个，A=T=40。复制需要的A为14_40=560
5.C
6.C
7.(1)14N 15N (2) (重中)
(3)0∶2∶6 2∶16(或1∶8) (4) 1 50%
练习五：
1.D。据图可知①过程是花药离体培养，植株A应为单倍体，因此基因型只含有等位基因中的一个。②过程为诱导加倍，常用试剂为秋水仙素，作用是抑制纺锤体的形成，所以作用时期在有丝分裂前期
2.A此题考查几种育种方法的过程及特点。其中①-③为杂交育种，原理是基因重组;①-⑤-⑥为单倍体育种，原理是染色体变异;⑦为诱变育种，原理是基因突变;④为基因工程育种，原理是基因重组。另：所有变异都是不定向的，但基因工程可以按照人们的意愿定向改变生物的性状
3.D 。由图可知同源染色体正在联会，图1是由于染色体部分增添或缺失，图2是由于非同源染色体的互换，所以两者都属于染色体结构的变异。
4. (1)复制 转录 (2)CAT GUA (3)常 隐 (4)Bb 1/8 BB (5)基因突变 可遗传变异 低频性 多害少利性
练习六：
1.C。杂交育种的优点是可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上，而基因工程育种的优点是可以定向改变生物的性状。
2.B。自然选择的作用是定向改变种群中基因频率的比率，从而定向改变种群中各种性状的比率。
3.D。根据现代进化理论：变异提供生物进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离，共同进化形成生物多样性，包括基因多样性，物种多样性和生态系统多样性。
4.B
5.C。隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离。长时间的地理隔离可导致生殖隔离
6.C
7.D
8.B
9.C。影响基因频率的因素很多，如变异、选择等。但交配方式一般不会改变基因频率，只会影响基因型频率。由于纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提高，杂合子比率下降。
10.A
11.C。可遗传的变异有基因突变，基因重组和染色体变异，其中基因突变可产生新的基因。
12.B
13.D
14. (1)Ⅱ1(2)雌性不抗病和雄性抗病雌性为抗病，雄性为不抗病雌雄株均表现为抗病 (3)EEXgYg、eeXGXG或EEXgXg、eeXGYG
15. (1)地理隔离 生殖隔离 (2)没有 因为该种群的基因频率没有发生变化 (3)种群 自然选择 突变、选择和隔离 分子
练习七：
1.C 。解析：一个DNA分子复制3次，得到8个DNA，即16条链，标记的共有2条，2/16=1/8
2.B。减数分裂的本质表现在减数第分裂即同源染色体的行为：联会、四分体和同源染色体分离等。
3.D
4.B
5.B。解析：根据题意，此核苷酸中含有T而无U，可知一定不是RNA，排除C和D，又知此核苷酸中A不等于T，知不是双链DNA。
6.B。性染色体决定生物的性别，对于XY型生物：雌性个体是两条同型的性染色体(_)，雄性个体是两条异型的性染色体(XY)。
7.B
8.B
9.D
10.D
11.C。解析：该DNA分子A：T：G：C=2：2：3：3，故A的数目为400个该DNA分子复制,则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是(2-1)_400=400个。
12.B。解析：汽水是碳酸饮料，含有CO2，是植物光合作用的原料。
13.C
14.A
15.B
16.B。解析：种群是一个物种，而鱼的种类比较多
17.B 。解析：同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
18.B
19.(1)iiYY、iiYy7种 (2)①IIYY和iiyy
② PIIYY×iiyy
白茧白茧
↓自交
F1 IiYy
白茧
↓
F2 9I_Y_∶3I_yy∶3iiY_∶1iiyy
白茧 白茧 黄茧 白茧
20.(1)是什么导致鸡产生了肉瘤?(2)病毒致癌观点 (3)为病毒是致癌因子的研究提供证据 (4)①选实验材料(如：生理状况相近且正常的小鼠)并分组 ②用工作中的手机靠近小鼠处理实验组动物，同时设立对照组实验动物 ③两组动物的生理状况(是否出现肿瘤) ④结果与结论：如实验组动物出现肿瘤，说明该手机辐射可能致癌，否则，不会致癌。
七年级生物寒假作业答案4
一、 单项选择(每题2分，共计30分)
DDBABDDBCADACBA
二、动动脑，动动手，我能做(20分)
1.填空题(每空2分，共8分)上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
2.完成下列图表并填空(1分x12=12分)
营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子;(1)生殖;生殖 (2)营养;营养
三、看图回答问题(每空1分，共计18分)
1.A上表皮 B 栅栏层 C 叶脉 D 海面层 E 下表皮 F 气孔。叶绿体 气体交换
2.(1)细胞壁;细胞膜;细胞核;细胞质;叶绿体;(2)植物;动物;(3)借助光学显微镜进行观察，植物的细胞有细胞壁，而动物细胞没有。
四、实验操作(8分)
1.B;2。光学显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，太厚光线不易透过，不利于观察;3。不一定;如果观察材料是无色的，可染色便于观察，因为染色会对细胞有影响;4。原因：光线暗、没有对光、镜筒没有对准通光孔等。方法：进行对光。
五.分析简答题(共计10分)
(1)没有适宜的外界条件，所以古莲子在地层中没有萌发;种子萌发长成幼苗既需要外界条件，即水、空气和适宜的温度。又需要内在条件，即具有完整的、有生命力的胚。
(2)胚根最先发育长成根，利于植物体固着在土壤中，又能起吸收水和无机盐的作用。
(3)古莲子包括二个部分：种皮和胚。最主要的结构是胚，它又包括胚芽，胚轴，胚根和子叶;
(4)胚芽 连接根和茎的部分
胚轴 消失
胚根 茎、叶
子叶 根
六、探究题(共计10分)
(1)蚯蚓喜欢在什么环境中生活?(其他合理答案也可)
(2)蚯蚓喜欢在阴暗的环境中生活。
(3)材料用具：蚯蚓10只，纸盒，纸板，玻璃板，湿土;
实验方法步骤：在纸盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。将10只蚯蚓放入纸盒中央，静置2分钟。然后每1分钟统计一次明亮和阴暗处的蚯蚓的数目，统计10次。
七、关注社会(4分)略。
七年级生物寒假作业答案5
第1课 生物与环境
1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C
7、(1)废电池对种子萌发有影响(2)进行对照水分(3)不能
(4)2水分(5)温度
第2课 生态系统与生物圈
1、B2、C3、A4、C5、D
6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等
7、(1)非生物部分生产者细菌和真菌消费者
(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇光能绿色植物(3)蛇(4)捕食
第3课 观察细胞的结构
1、A2、A3、D4、C5、D6、D
7、(1)动物细胞壁(叶绿体、液泡)
(2)[③]细胞质[②]细胞核[①]细胞膜
8、(1)①④⑥(2)左反光镜和光圈(遮光器)细准焦螺旋
(3)B气泡一侧先接触水滴，缓慢放下
第4课 细胞的生活
1、A2、B3、B4、D5、D6、D
7、(1)[5]叶绿体线粒体甲乙(2)[3]细胞核(3)乙[4]液泡
8、(1)细胞壁(2)细胞核(3)染色体DNA
第5课 生物体的构成
1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A
10、(1)分化(2)神经结缔(3)系统(4)保护组织
第6课 绿色植物的类型与种子的萌发
1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A
9、(1)[⑤]胚(2)[④]子叶2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽
10、(1)充足的空气(2)温度水分(3)②
(4)适宜的温度、充足的空气和一定的水分
第7课 植株的生长与开花、结果
1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B
9、(1)②③②(2)传粉(3)雌蕊(4)子房胚
第8课 绿色植物与生物圈的水循环
1、C2、A3、D4、B5、A6、D
6、①表皮②叶绿体③叶脉④筛管⑤水和无机盐
7、(1)①⑤营养(2)叶绿体(3)③]叶脉(4)气孔蒸腾作用
(5)①相等②多③少
第9课 绿色植物的光合作用
1、D2、D3、B4、B5、D
6、(1)耗尽已有淀粉(2)叶绿素黄白色酒精燃烧或爆炸(3)ADF
(4)二氧化碳光能和叶绿体(5)光二氧化碳叶绿体
第10课 绿色植物的呼吸作用
1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A
8、(1)蒸腾(2)氧气光合(3)二氧化碳呼吸
七年级生物寒假作业答案6
一、单项选择(每题2分，共计30分)
DDBABDDBCADACBA
二、动动脑，动动手，我能做(20分)
1.填空题(每空2分，共8分)上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
2.完成下列图表并填空(1分x12=12分)
营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子;(1)生殖;生殖(2)营养;营养
三、看图回答问题(每空1分，共计18分)
1.A上表皮B栅栏层C叶脉D海面层E下表皮F气孔。叶绿体气体交换
2.(1)细胞壁;细胞膜;细胞核;细胞质;叶绿体;(2)植物;动物;(3)借助光学显微镜进行观察，植物的细胞有细胞壁，而动物细胞没有。
四、实验操作(8分)
1.B;2。光学显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，太厚光线不易透过，不利于观察;3。不一定;如果观察材料是无色的，可染色便于观察，因为染色会对细胞有影响;4。原因：光线暗、没有对光、镜筒没有对准通光孔等。方法：进行对光。
五.分析简答题(共计10分)
(1)没有适宜的外界条件，所以古莲子在地层中没有萌发;种子萌发长成幼苗既需要外界条件，即水、空气和适宜的温度。又需要内在条件，即具有完整的、有生命力的胚。
(2)胚根最先发育长成根，利于植物体固着在土壤中，又能起吸收水和无机盐的作用。
(3)古莲子包括二个部分：种皮和胚。最主要的结构是胚，它又包括胚芽，胚轴，胚根和子叶;
(4)胚芽连接根和茎的部分
胚轴消失
胚根茎、叶
子叶根
六、探究题(共计10分)
(1)蚯蚓喜欢在什么环境中生活?(其他合理答案也可)
(2)蚯蚓喜欢在阴暗的环境中生活。
(3)材料用具：蚯蚓10只，纸盒，纸板，玻璃板，湿土;
实验方法步骤：在纸盒内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。将10只蚯蚓放入纸盒中央，静置2分钟。然后每1分钟统计一次明亮和阴暗处的蚯蚓的数目，统计10次。
七、关注社会(4分)略。
七年级生物寒假作业答案7
1.C。该细胞中无同源染色体，不可能是AB，.卵细胞中没有姐妹染色单体
2.C.根据染色体的行为(所有染色体的着丝点排列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数_第二次_中期
3.A.有一对等位基因可形成两种配子，图中细胞有两对等位基因且独立遗传，所以可产生四种配子，其中一个为卵细胞
4.B。同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方，一条来自母方的染色体(3)形状和大小都相同的染色体.其中第一点是本质因素
5.C
6.B
7.(1)减数_1：2(2)精细胞、第二极体
(3)极体和卵细胞(4)3，6
七年级生物寒假作业答案8
1.A。伴性遗传是由于基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相联系。而根本原因是由于X和Y染色体有部分不同源，特别是Y染色体决定男性，所以当决定性状的基因位性染色体不同源区时，则在不同性别会有不同表现。
2.B。X染色体上的显性遗传的特点是：显性男性的母亲和女儿总是显性;X染色体上的隐形遗传的特点是：隐性女性的父亲和女儿总是隐性。所以题中的雌果蝇应为隐性，雄果蝇为显性。
3.C关于遗传图谱题的解题步骤：(1)判断显隐性.(2)确定是否为伴X的显隐性，伴X染色体的显隐性特点同上。
4.C
5.C
6.C。由于色盲基因位于X染色体上，而男性的X染色体只能来自于母亲。
7.(1)乙常隐(2)AaXBXbAAXbY或AaXbYAAXBXb
(3)0不能，因为后代男女都可能患乙病(4)Ⅰ2和Ⅰ3
七年级生物寒假作业答案9
1.D。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，所以每个核糖上连有2个碱基，每个碱基上连有2个核糖。碱基通过氢键连接成碱基对，且A一定与T配对，C一定与G配对，所以DNA中有A=T,C=G。
2.D。②的“O”内符号的含义是DNA中的碱基。③的“O”内符号的含义是DNA中的核苷酸。①中符号含义是ATP中的腺苷，④中符号含义是RNA中的碱基。
3.D。DNA双链上相对应的碱基以氢键连接，单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖和磷酸二酯键联系起来，脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成DNA链的基本骨架。碱基排列在内侧，与脱氧核糖直接相连。
4.C。复制4次，产生16个DNA分子。其中含15N的为2个，所以A、B、D正确。根据含C60个，可以推出原DNA中有G60个，A=T=40。复制需要的A为14_40=560
5.C
6.C
7.(1)14N15N(2)(重中)
(3)0∶2∶62∶16(或1∶8)(4)150%
七年级生物寒假作业答案10
第1课生物与环境
1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C
7、(1)废电池对种子萌发有影响(2)进行对照水分(3)不能
(4)2水分(5)温度
第2课生态系统与生物圈
1、B2、C3、A4、C5、D
6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等
7、(1)非生物部分生产者细菌和真菌消费者
(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇光能绿色植物(3)蛇(4)捕食
第3课观察细胞的结构
1、A2、A3、D4、C5、D6、D
7、(1)动物细胞壁(叶绿体、液泡)
(2)[③]细胞质[②]细胞核[①]细胞膜
8、(1)①④⑥(2)左反光镜和光圈(遮光器)细准焦螺旋
(3)B气泡一侧先接触水滴,缓慢放下
第4课细胞的生活
1、A2、B3、B4、D5、D6、D
7、(1)[5]叶绿体线粒体甲乙(2)[3]细胞核(3)乙[4]液泡
8、(1)细胞壁(2)细胞核(3)染色体DNA
第5课生物体的构成
1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A
10、(1)分裂分化(2)神经结缔(3)系统(4)保护组织
第6课绿色植物的类型与种子的萌发
1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A
9、(1)[⑤]胚(2)[④]子叶2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽
10、(1)充足的空气(2)温度水分(3)②
(4)适宜的温度、充足的空气和一定的水分
第7课植株的生长与开花、结果
1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B
9、(1)②③②(2)传粉(3)雌蕊(4)子房胚
第8课绿色植物与生物圈的水循环
1、C2、A3、D4、B5、A6、D
6、①表皮②叶绿体③叶脉④筛管⑤水和无机盐
7、(1)①⑤营养(2)叶绿体(3)[③]叶脉(4)气孔蒸腾作用
(5)①相等②多③少
第9课绿色植物的光合作用
1、D2、D3、B4、B5、D
6、(1)耗尽已有淀粉(2)叶绿素黄白色酒精燃烧或爆炸(3)ADF
(4)二氧化碳光能和叶绿体(5)光二氧化碳叶绿体
第10课绿色植物的呼吸作用
1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A
8、(1)蒸腾(2)氧气光合(3)二氧化碳呼吸
