九年级语文文言文复习提纲

有些人热爱学习语文，却苦于没有高效的学习方法，其实做好复习提纲就能提高自己的效率。下面小编给大家分享一些七年级上册语文期末复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级上册语文期末复习提纲

文言文重点字词.

1,之:故时有物外之趣:结构助词,'的'. 2,以:徐喷以烟:介词,'用'.

昂首观之:代词,'它,指夏蚊'. 以丛草为林:介词,'把'

心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消 可以为师矣:介词,'凭,靠'.

句子的独立性,不译. 以数万计:介词,'用'.

下车引之:代词,他(指元方) 此独以跛之故:因为

人皆吊之:代词,他(指丢马的人) 可以为师矣:介词,凭,靠.

其邻人之父亦云:结构助词,'的'. 仁以为己任:介词,'把'.

3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.

暮而果大亡其财:表修饰. 丁壮者引弦而战:表修饰.

舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为'就' 堕而折其髀:表顺承.

学而时习之:连词,表顺承,译作'然后'. 相委而去:连词,表顺承.

人不知而不愠:连词,表转折,译作'却'. 而疑邻人之父:表转折,'却'

任重而道远:连词,表并列,译作'并且'.

4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作'……的样子'. 果然鹤也:副词词尾,不译.

忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作'……的样子'.

然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.

5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作'被' 6,其:蹲其身:代词,译作'自己的'

知之为知之:译作'是'. 必细察其纹理:代词,译作'它的'.

项为之强:译作'因为'. 其恕乎:副词,译作'大概,也许'.

以丛草为林:译作'当作'. 其子曰:代词,他的

为人谋而不忠乎:译作'替' 大亡其财:代词,他的.

此何遽不为福乎 :译作'是' 而折其髀:代词,他的,指'好骑'的儿子

7,观:昂首观之:看

作青云白鹤观:景象

8,故:故时有物外之趣:所以

温故而知新:形容词作名词,'旧知识'

故又名'鬼市'云.:所以

此独以跛之故:原因,缘故.

9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于'于之',其中'于'为介词,'之'为代词,指'在这几个同行的人中间'.

10,时:故时有物外之趣:常常

元方时年七岁:当时

时而习之:时常.

11,富:宋有富人:形容词,富裕

家富良马:动词,有很多,富有

12,亡:暮而大亡其财:丢失

马无故亡而入胡:逃跑

13,引:下车引之:拉

丁壮者引弦而战:拿起,拉开.

14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.

层层指数:点数,计算.

词性活用:

鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作'鞭打,用鞭子打'.

故:温故而知新:形容词作名词,'旧知识

新:温故而知新:形容词作名词,'新知识'

仁:仁以为己任:名词作动词,实现'仁'的理想.

低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,'降低'.

雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨

近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.

富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.

善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.

择其善者而从之:长处,好的地方.

智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.

通假字

项为之强:'强'通'僵',僵硬.

不亦说乎:'说'通'悦',高兴,愉快.

诲女知之乎:'女'通'汝',你.

是知也:'知'通'智',智慧.

一切乌有:'乌'通'无',没有.

裁如星点:'裁'通'才',只有

尊君在不:'不'通'否',表疑问.

重点字词

私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.

徐喷以烟:慢慢地. 盖一癞虾蟆:原来. 方出神:正好.

使与台齐:让. 定神细视:集中. 人不知而不愠:了解.生气,发怒.

学而为思则罔:迷惑. 学而不思则殆:有害. 是知也:此,这.

择其善者而从之:跟从. 士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.

无何:不久,不一会儿. 危楼:高楼. 往来屑屑:形容来往匆匆.

或凭或立:有的人.靠着. 不一状:形状不一. 俄而:不久,不一会儿.

欣然:高兴的样子. 撒盐空中差可拟:把……撒在. 大致,差不多.相似.

未若柳絮因风起:不如比作. 陈太丘与友期行:约定. 太丘舍去:丢下.

非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)

尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.

元方入门不顾:回头看. 智子疑邻:以……为聪明. 人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.

居数月:经过. 何遽:怎么就,表示反问.

学好语文的方法及技巧

1.扎实基础

前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

2.参与课堂活动

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。

3.固定阅读时间

学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。

4.总结解题技巧

学生在学习的道路上，虽然没有捷径，但是总结各种题型的解题技巧会让学生少走很多弯路，而且就算遇到不会的题，也能够根据解题技巧找到一些得分点。另外，学生学习语文应该勤总结知识点，比如常见的表达手法有哪些，都有什么作用、一句话在文中的作用都有哪些等等，这样在遇到相关题型时可以迎刃而解。

语文阅读答题技巧和方法

1.结合所给问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，学生在做阅读理解的时候应该学会带着试卷上所给的问题去阅读，一边思考一般阅读，能够迅速的找到想要的答案。

还有一个小技巧，学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，采用这种阅读方式可以节省很多时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

2.找出“题眼”

通读完全文中之后文章中大致的叙述基本上就会全都懂了，然后带着文章中的问题去找题眼，这个时候需要中考生做的就是仔细的读题干找出问题的主旨。

然奇答题的时候如果文章中涉及到的段落一定要仔细的揣摩和研究，因为一般的问题就在答案中。看清楚文章中的问题之后按照试题的要求去重点看原文，直到找出答案。

3.语文阅读答题套路

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

4.精读全文，找原话

所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。