地理是初中的一门课程,很多学生的地理成绩都不是很理想,那么中学生怎样学好地理呢?做好提纲就行了,下面小编给大家分享八年级上册期末地理复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
八年级上册期末地理复习提纲
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国(位臵)
1、半球位臵:东半球、北半球
2、海陆位臵:亚洲东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家。3、
经纬度位臵:大部分在北温带,小部分在热带,没有寒带。
4、我国纬度位臵的优越性:气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。
5、我国海陆位臵的优越性:
(1)位于亚洲的东部,太平洋的西岸,使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下,降水丰富,有利农业生产;
(2)海陆兼备,东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部,使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来,便于对外交往和合作;
(3)沿海有许多优良的港湾,便于发展海洋事业。
二、辽阔的疆域:领土的四端:最北:漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N;最南:曾母暗沙:4°N;最西:帕米尔高原73°E;最东:黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。
2、陆地面积:960万平方千米。居第3位。仅次于俄罗斯、加拿大。1、濒临的海洋:从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。海岸线长1.8万千米。中国海域的岛是台湾岛。内海有渤海和琼州海峡。领海宽度12海里。再图上找出钓鱼岛、黄岩岛和三沙市。三、众多的邻国
1、陆界线:2.2万多千米
2、陆上邻国:14个:朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越
3、隔海相望的国家:日、韩、菲、马、文、印尼
第二节中国的行政区划
一、行政区划
1、三级行政区划:省、县、镇三级及特别行政区
2、34个省级行政单位:23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区
3、各省级行政区的简称和行政中心:(1)简称的由来。
(2)简称和行政中心:P8河北和山西(太行山)、福建和江西(武夷山)湖北和重庆(巫山)青海和甘肃(祁连山)西藏和新疆(昆仑山)
第三节中国的人口
一、人口数量世界第一:
1、总量:2010年达13.7亿;占世界人口总数的1/5。2、省区分布:最多:广东省;最少:澳门。
3、我国人口突出特点:人口数量世界第一,人口增长速度过快,人口分布疏密不均。二、人口增长速度较快
新中国成立以来人口增长快的主要原因:(1)人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。(2)人口死亡率大幅度下降。三、人口分布疏密不均。
1、地理分布特点:东部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、盆地交通和经济发达等地区人口多)2、人口分界线:黑河——腾冲线三、我国的人口政策:
1、我国人口总量仍持续增长的原因:人口基数大,青少年比重高。2、我国人口的基本国策:实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质。
第四节中国的民族
一、56个民族
1、统一的多民族国家,汉族人口占91.5%,少数民族占8.5%。2、少数民族人口不一:壮族人口最多。3、各民族具有平等的地位。二、大散居,小聚居,交错杂居。。(这是我国民族分布特点)
1、汉族主要分布在东部的中部地区。
2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。(5个少数民族自治区,台湾与福建为高山族,福建省有畲族,少数民族最多的省区是云南省,东北为朝鲜族较多。)三、独特的民族风情:
彝族——火把节傣族——泼水节、孔雀舞维吾尔族——手鼓舞
蒙古族——那达慕大会、摔跤汉族——赛龙舟朝鲜族——长鼓舞、跳跳板藏族——晒佛节
地理学习技巧
一、明确内容
明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容?是人口、城市等人文地理内容?或者是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?这个是在学习地理的时候一定 要明确的,之后明确了这个内容,才能在学习的过程中更好的学习地理。
二、把握地理规律
我们要知道地理是有规律的,地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象,都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律,杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。
三、每天腾出一定时间复习
每天一定要给自己制定复习地理的计划,没有制定计划的同学,对于自己的学习是很迷茫的,对地理学科的学习也是有很大影响的。
初中生学好地理的方法
首先想要学好地理,必须要对学校教材书上出现的各种地图都要彻底理解。这是学好地理的基本要求,如果这点没有做到的的话,建议先回到教材书,从头开始整理书上的各种地图。
理解地理的规律,从最基础的大气压力知识点开始,慢慢的来理解这些概念。其实地理是有规律的,地貌地形以及变迁都是自然现象,都是有规律的进行下去的。把握好其中的地理规律,能够使自己对地理的理解更加清晰。
掌握地理要素,地理要素在不同的地方,每个要素都有不同的作用,其中位置的要素则是永远都不能忽略的一点。想要会好地理就要会看地图,掌握其中的地理要素,这样就能掌握地理的核心知识点。
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地理八年级上册复习提纲湘教版
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