大学排名对大学科研教学水平提升、形象推广与其在与国际合作对象的行销上，有着深远的影响。以下是小编为您整理的2022年中国大学排名前100名一览表，衷心希望能为您提供帮助！
2022中国大学排名前100名一览表
| 2022排名 | 学校名称 | 省市 |
| 1 | 清华大学 | 北京 |
| 2 | 北京大学 | 北京 |
| 3 | 浙江大学 | 浙江 |
| 4 | 上海交通大学 | 上海 |
| 5 | 复旦大学 | 上海 |
| 6 | 南京大学 | 江苏 |
| 7 | 中国科学技术大学 | 安徽 |
| 8 | 华中科技大学 | 湖北 |
| 9 | 武汉大学 | 湖北 |
| 10 | 西安交通大学 | 陕西 |
| 11 | 四川大学 | 四川 |
| 12 | 中山大学 | 广东 |
| 13 | 哈尔滨工业大学 | 黑龙江 |
| 14 | 同济大学 | 上海 |
| 15 | 北京航空航天大学 | 北京 |
| 16 | 东南大学 | 江苏 |
| 17 | 北京师范大学 | 北京 |
| 18 | 北京理工大学 | 北京 |
| 19 | 中国人民大学 | 北京 |
| 20 | 南开大学 | 天津 |
| 21 | 天津大学 | 天津 |
| 医1（21） | 北京协和医学院 | 北京 |
| 22 | 山东大学 | 山东 |
| 23 | 中南大学 | 湖南 |
| 24 | 西北工业大学 | 陕西 |
| 25 | 华南理工大学 | 广东 |
| 26 | 厦门大学 | 福建 |
| 27 | 吉林大学 | 吉林 |
| 28 | 华东师范大学 | 上海 |
| 29 | 中国农业大学 | 北京 |
| 30 | 电子科技大学 | 四川 |
| 31 | 大连理工大学 | 辽宁 |
| 32 | 湖南大学 | 湖南 |
| 33 | 南京理工大学 | 江苏 |
| 财1（33） | 上海财经大学 | 上海 |
| 34 | 重庆大学 | 重庆 |
| 35 | 南方科技大学 | 广东 |
| 36 | 北京科技大学 | 北京 |
| 37 | 南京航空航天大学 | 江苏 |
| 38 | 兰州大学 | 甘肃 |
| 39 | 东北大学 | 辽宁 |
| 40 | 北京交通大学 | 北京 |
| 41 | 西安电子科技大学 | 陕西 |
| 42 | 华中农业大学 | 湖北 |
| 43 | 苏州大学 | 江苏 |
| 44 | 东北师范大学 | 吉林 |
| 财2（44） | 中央财经大学 | 北京 |
| 45 | 华东理工大学 | 上海 |
| 46 | 上海大学 | 上海 |
| 政1（46） | 中国政法大学 | 北京 |
| 47 | 暨南大学 | 广东 |
| 财3（47） | 对外经济贸易大学 | 北京 |
| 医2（47） | 首都医科大学 | 北京 |
| 48 | 中国石油大学（北京） | 北京 |
| 49 | 南京农业大学 | 江苏 |
| 50 | 华中师范大学 | 湖北 |
| 51 | 郑州大学 | 河南 |
| 52 | 西南交通大学 | 四川 |
| 53 | 哈尔滨工程大学 | 黑龙江 |
| 54 | 中国矿业大学 | 江苏 |
| 医3（54） | 南京医科大学 | 江苏 |
| 55 | 上海科技大学 | 上海 |
| 55 | 武汉理工大学 | 湖北 |
| 57 | 中国海洋大学 | 山东 |
| 医4（57） | 哈尔滨医科大学 | 黑龙江 |
| 58 | 中国地质大学（武汉） | 湖北 |
| 59 | 江南大学 | 江苏 |
| 60 | 河海大学 | 江苏 |
| 61 | 南京师范大学 | 江苏 |
| 62 | 北京邮电大学 | 北京 |
| 合作1（62） | 香港中文大学（深圳） | 广东 |
| 63 | 北京工业大学 | 北京 |
| 64 | 北京化工大学 | 北京 |
| 65 | 中国石油大学（华东） | 山东 |
| 66 | 浙江工业大学 | 浙江 |
| 财4（66） | 中南财经政法大学 | 湖北 |
| 医5（66） | 中国医科大学 | 辽宁 |
| 67 | 西北大学 | 陕西 |
| 医6（67） | 天津医科大学 | 天津 |
| 68 | 深圳大学 | 广东 |
| 69 | 西南大学 | 重庆 |
| 70 | 中国地质大学（北京） | 北京 |
| 71 | 陕西师范大学 | 陕西 |
| 72 | 福州大学 | 福建 |
| 财5（72） | 西南财经大学 | 四川 |
| 73 | 江苏大学 | 江苏 |
| 74 | 西北农林科技大学 | 陕西 |
| 75 | 南昌大学 | 江西 |
| 医7（75） | 南方医科大学 | 广东 |
| 76 | 华北电力大学 | 北京 |
| 77 | 中国矿业大学（北京） | 北京 |
| 78 | 华南师范大学 | 广东 |
| 79 | 扬州大学 | 江苏 |
| 80 | 东华大学 | 上海 |
| 语1（80） | 北京外国语大学 | 北京 |
| 81 | 北京林业大学 | 北京 |
| 82 | 云南大学 | 云南 |
| 83 | 合肥工业大学 | 安徽 |
| 84 | 南京工业大学 | 江苏 |
| 财6（84） | 东北财经大学 | 辽宁 |
| 医8（84） | 温州医科大学 | 浙江 |
| 85 | 宁波大学 | 浙江 |
| 医9（85） | 北京中医药大学 | 北京 |
| 86 | 首都师范大学 | 北京 |
| 87 | 福建师范大学 | 福建 |
| 88 | 湖南师范大学 | 湖南 |
| 89 | 长安大学 | 陕西 |
| 90 | 华南农业大学 | 广东 |
| 91 | 广州大学 | 广东 |
| 92 | 南京邮电大学 | 江苏 |
| 语2（92） | 中国传媒大学 | 北京 |
| 93 | 燕山大学 | 河北 |
| 94 | 杭州电子科技大学 | 浙江 |
| 95 | 安徽大学 | 安徽 |
| 95 | 河南大学 | 河南 |
| 语3（95） | 上海外国语大学 | 上海 |
| 医10（96） | 重庆医科大学 | 重庆 |
| 97 | 南京信息工程大学 | 江苏 |
| 医11（97） | 中国药科大学 | 江苏 |
| 98 | 浙江师范大学 | 浙江 |
| 医12（98） | 上海中医药大学 | 上海 |
| 99 | 广西大学 | 广西 |
| 100 | 上海理工大学 | 上海 |
排名目的
排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。
排名影响
没有进入排名可能意味着有些大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家所忽视，例如：
大学排名时，所列入的标准和数据，最易于反映生物科学的研究成果。相对于社会科学范围内的建筑、创意、人文和美术则不易反映其研究成果。诸如工程、商业和教育等专业学科，向来没有悠久的同行评议、不以名师出高徒为传统，也不易反映出对社会发展的重要贡献和真正实力。
排名起初有重视校友社经地位、毕业后贡献和学术声誉的倾向，其中拥有历史悠久和资金充裕的学府，通常是偏向发达国家中的医学院。这种排名标准使发展中国家的大学无法与欧美的重点大学在同一个起跑点上竞争。再者菁英教育和大众教育之间的差别，以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟也可能会扩大他们的优劣势。
有一个特别的问题是，排名使某一时刻的品质与定义会留下一种固定的印象；而高等教育机构的使命是多样化的，所以仅仅把重点放在科学研究的实力上，会忽略了其他的维度，诸如教学、社区参与、第三职能、创新性，以及社会和经济影响。
高等教育机构是复杂的组织，不同的院系和活动皆有不同的优势和弱点。根据所使用的标准和指标/权重的不同，对优秀程度的定义也可能变化。由于排名计算总分，使高等教育的复杂性被减少至一种具有意义的数据上，而差别被夸大了。
尽管存在这些批评，俄罗斯、中国大陆、台湾、印度、日本、韩国、欧洲各国政府仍然非常努力于建立自己的世界级大学。
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