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师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆,那么你知道不忘立德树人初心心得该怎么写吗??为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于2020不忘立德树人初心心得体会【5篇】,欢迎阅读!

不忘立德树人初心心得 【1】

说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。总的来说,自己是发自内心的喜欢孩子,但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作,喜爱孩子是谁都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。

近期,我们幼儿园开展了师德师风的学习活动。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,教师的一言一行也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的,教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活,久而久之,孩子也会形成文明的行为规范,让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。

态度决定一切,不管做什么事情,态度非常重要,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到有细心、耐心、热心、爱心来对待孩子,要有极强的责任心,才能体现我们的工作价值。

当然,盲目的爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论知识,提高自己的专业技能,掌握科学教育方法,才能做到一名有师德风的好教师。

师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

不忘立德树人初心心得【2】

通过学习,我明白了在幼儿园开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,我们要忠诚党的教育事业,要有广博的知识,有高尚的师德,优良的十分师德师风教育不服。仅是对于教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着以身立教的作用,教师要做好幼儿的灵魂,工程师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

爱岗敬业,首先,要热爱教育事业,对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心”即“爱心,耐心,细心”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养孩子健康的人格,树立孩子的自信心,注重培养他们的学习兴趣,积极进取,不断提高自身素质,不断完善自己,以身作则。教师的一言一行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己坚决不做。严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力,有高度的事业心和责任心。坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”树立正确的人生观,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。

通过师德师风的学习,我认为能够全面发展,固然更好,但不是所有的人都能全面发展,而不全面发展的人未必不是人才。世上本无十全十美的人和事。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当做发泄对象,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与家长的关系,在交往中不收礼,不吃请饭,不叫家长办事。在思想方面。本学期我坚持理论学习,努力提高自身素质,最近在学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》严格要求自己。 提高自己的工作责任心,坚持以学生为本,加强心理学和教育学的学习,做学生喜欢的老师,不断更新充实自己的知识。

不忘立德树人初心心得【3】

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育。要稳步推动教育,必须坚定不移地建设和造就一支师德优,业务精,作风正,能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

这次师德师风教育学习,让我觉得要使教师转变教育观念,重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠于党和人民的教育事业,为人师表,要在加强和改进教师思想政治教育,职业理想教育,大力弘扬尊师重教的优良传统。千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善工作,热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,积极进取,在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展,做为人民服务的教师,做让人民满意的教师。

作为一名保育教师,我们的一言一行影响着孩子,因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,教师要知道教育的本质是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵,我们要学会喜欢学生,

不忘立德树人初心心得【4】

古语有云:“师者,所以传道授业解惑也。”转眼间走进幼儿园工作已经有16个年头,一路走来,有泪水、有欢笑、有迷茫、也有收获,幼儿园的小朋友就像一张白纸,马虎不得,我不敢说十万分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。

近期我园又开展了师德师风学习教育活动,通过学习进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性,作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有丰富的知识,更要有高尚师德,优良的师风,陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”教师是幼儿的一面镜子,言谈举止、为人处世、衣着穿戴......都是幼儿喜欢议论的话题,为人师表不能说一套做一套,因严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率,我面对的是一群3-6岁的孩子们,我就是他们的榜样,孔子说的好“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来,要积极向上的精神状态带着微笑迎接孩子们,看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的开心、笑的灿烂,我觉得这就是我工作的价值和意义。

师德修养贵在自觉,修养是教师自己对自己教育,也是一个复杂艰巨的自我教育过程,除了学习、不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行,敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,弘扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一名最“美”的教师。

不忘立德树人初心心得【5】

“培养什么人,怎样培养人”,是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事:“您在哪所学校学到了最重要的东西?”一位诺贝尔奖获得者这样回答:“在幼儿园,我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然,从根本上说,这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园?最重要的东西?看似矛盾的回答中,这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。

十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

然而,透视目前教育中的一些现象,似乎与立德树人的目标南辕北辙。比如,门庭若市的“培优班”,挤破头的“小升初”,减不下来的大书包,追逐名利的办学机构……种.种现象似乎都指向一点,“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢?孩子们的考试分数上去了,整个社会的文化水平上去了,但社会的道德水准却没有同步上去。否则,扶起摔倒的老人还需要大讨论?“小悦悦”事件还会发生?爱因斯坦的一句话令人难忘:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一个有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”

要成才,先成人!十八大报告把立德树人作为教育的根本任务,抓住了问题的实质和核心。

立德树人,“德”字为先。立德即树立德业,《左传》有言:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”我们欣喜地看到,越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标,以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标,开展德育教育。舍己救人的“最美中学生”龚钰犇,剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德模范的力量远胜只知读书的考试状元。


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