我们在学习的时候都感觉不是很乐意去,但学习也是快乐的,因为你学习了许多知识,当你学到他人不知道的知识,当你考试取得优异成绩的时候,你会感到无比的快乐,因为这些都是通过你的努力所取得的。以下是小编给大家整理的高一学年语文知识点总结,希望大家能够喜欢!
高一学年语文知识点总结1
通假字
1:则【无】望民之多于邻国也【无】通“勿”或“毋”,不要。
2:【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”,花白。
3:【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”,道路。
4:鸡豚狗彘(zhì)之畜,【无】失其时。【无】通“勿”或“毋”,不要。
5:【直】不百步耳【直】通“只”只是、不过。
古今异义
1.【寡人】之于国也。【寡人】:(古义:古代国君对自己的谦词。今义:指形单影只之人)
2.【河】内【凶】。【河内】:黄河北岸的魏地,今河南济源一带【凶】:(古义:谷物收成不好,荒年。今义:1.指人或动物暴躁,心肠狠2.不行的,不吉祥的。)
3.邻国之民不【加】少。【加】:(古义:副词,更。今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起:增加
4.弃甲曳兵而【走】。【走】:(古义:逃跑。今义:行走)
5.【或】百步而后止。【或】:(古义:有的人。今义:表选择的连词,或许、也许)
6.是亦【走】也。【走】:(古义:跑,逃跑。今义:行走)
7.不违农时,【谷】不可胜食。【谷】:(古义:粮食的统称。今义:谷子)
8.斧【斤】以时入山林。【斤】:(古义:斧头。今义:重量单位。)
9.是使民养生丧死无憾也。【养生】:(古义:供养活着的人。今义:保养身体。)
10.非我也,【兵】也。【兵】:(古义:兵器。今义:军队中最基层人员)
11.王无罪【岁】,斯天下之民至焉。【岁】:(古义:年成。今义:年)
高一学年语文知识点总结2
《沁园春长沙》
1、以乐景写哀情:
诗人笔下的秋景是活泼、美好的。浓艳鲜明的色彩,动静结合的事物,展现在我们眼前的是一幅生机勃勃的秋景图。但是作者的感情却是惆怅、深沉的。作者热爱祖国的壮丽河山,越写山河的壮美,越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要。就在这种不一致中表现了诗人独特的感受和深沉的思绪,展示诗人关注国家命运的情怀和思考革命形势的感受,突出了诗人强烈的革命情怀。
2、对比手法的运用:
本词含有多种对比,使描绘的形象更加鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”,“指点江山”与“激扬文字”是动作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗比。
3、抓住关键词语,理清思路:
在词中,“立”“看”“怅”“问”“忆”“记”这些动词具有贯穿全词线索的作用。他们的内在联系是:通过“立”、“看”等词写出江山的壮丽和万类的自由自在,这些是明写;通过“怅”、“问”等词暗写出国内外_的飞扬跋扈,广大人民的灾难深重。最后通过忆、记等词回忆起曾一起并肩战斗的战友,激起革命者的历史责任感。
高一学年语文知识点总结3
一、语文知识点
1.小说三要素:A人物,B情节,C环境
2.议论文三要素:A论点,B论据,C论证
3.比喻三要素:A本体,B喻体,C喻词
4.记叙文六要素(五W+H):何时when,何地where,何人who,何因why,何过how,何果what
5.律诗四条件:A八句四联(首颔颈尾),B偶尾同韵,C中联对偶,D平声合调
6.五种表达方式:A叙述,B议论,C抒情,D说明,E描写
7.六种说明文说明方法:A举例子,B列数字,C打比方(喻),D作比较,E分类别F下定义
8.三种说明文说明结构:A总分总结构,B总分结构,C分总结构
9.三大说明文说明顺序:A按时间顺序,B按空间顺序,C按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构:A提出问题——分析问题——解决问题
B提出观点——论证观点——总结观点
11.六种议论文论证方法:A举例法,B对比法,C,喻证法,D,E归谬法
12.八种主要修辞方法:A比喻,B拟人,C排比,D夸张,E反问,F设问,G反复,H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)
13.四种人物描写方法:A外貌描写,B语言描写,C动作描写,D心理描写(简记为:外语动心)
14.七种短语类型:,A并列短语,B偏正短语,C,主谓短语,D动宾短语
E动补短语,F介宾短语,G的字短语(按功能划分为七种)
A名词性短语,B动词性短语,C形容词性短语(按词性分三种)
15.六种句子成分:A主语,B谓语,C宾语,D补语,E定语,F状语
16.十二词类(性):A名动形,B数量代,C副介连,D助叹拟
17.三种记叙方法(顺序):A顺叙,B倒叙,C插叙
18.三种省略号作用:A表引文内容省略,B表列举事项省略,C表说话中断延长
19.四种波折号作用:A表解释说明前文,B表后文跳跃转折,C表声音中断延长D表时地数起止
20.四种引号作用:A表引用实际内容,B表讽刺反语,C表特定称谓,D表着重强调
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