高中地理关于影响降水的知识点

水资源是指可资利用或有可能被利用的水源，这个水源应具有足够的数量和合适的质量，并满足某一地方在一段时间内具体利用的需求，下面小编给大家分享一些高中地理水资源的知识，希望能够帮助大家!

高中地理水资源的知识1

水资源的概念

1、概念

广义：水圈内的水量总体。它包括海洋水，不能直接利用。

狭义：陆地上的淡水资源。主要是从能否饮用的角度上说的。

区别：水资源、水能(力)资源、水利资源　水能(力)资源指天然河流所蕴藏的动能资源。水利资源指航运、灌溉、发电、养殖等多方面交通的利用。

2、目前人类较易利用的淡水资源

我们从数量上和运动上分析水资源的有限性：数量上看陆地上的淡水资源量很少，仅占全球总水量的2.53%，而陆地淡水的主体-冰川和深层地下淡水人类很难利用，较易利用的的淡水资源(河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水)只占全球淡水储量的0.3%。仅占全球总水量的十万分之七;

从水循环运动来看，陆地上的淡水来自大气降水，除每年流入的径流量和分布在人类难以居住的热带雨林地区的水量外，每年全世界真正可以有效利用的淡水资源仅有约9000立方千米。因而陆地上的淡水资源是有限的，而不是无限的，人类应该珍惜水资源。

高中地理水资源的知识2

水平衡原理

概念：全球水总量没变，但对一个地区来说有时候降水多，有时候降水少。某个地区在某时期内水量收和支出的差额，等于该地区的储水变化量。

这个原理告诉我们，陆地上的某地区在不同时期，水量的收入与支出是不平衡的，但多年平均储水变化量的值趋于零，水量的收入与支出达到平衡。

具体解释如下：设某地区多年平均径流量为R0，多年平均蒸发量为E0，多年平均降水量为P0，则该地区如果是外流区，多年平均水量平衡方程为：E0+R0=P0。

如果是海洋，多年平均水量平衡方程为：E0=P0+R0。如果是内流区，多年平均水量平衡方程为：E0=P0。全球多年平均水量平衡方程为：E0=P0。

此表达式说明，全球多年平均水分收入量与支出量相等，即全球多年平均水量是平衡的。

1、全球水平衡状况

(1)海洋水平衡：海洋蒸发量=海洋降水量+陆地注入海洋的总径流量

(2)陆地(外流区)水平衡：总降水量=陆地蒸发量+陆地注入海洋的总径流量

(3)全球：多年平均量=多年平均降水量

2、人类活动对水循环和水平衡的影响

由刚才海陆间循环演示，我们知道，水循环是通过大气中水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。

要影响水循环，我们就应从这两点出发。但目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，而只能对地表径流输送，在局部地区施加某些影响。

合理措施：

(1)改变水的时间分布(修建水库大坝、植树造林等)

(2)改变水的空间分布(引水灌溉、适度地引水灌溉、跨流域调水等)

高中地理水资源的知识3

水资源的分布和利用前景

读“各大洲降水量、蒸发量和径流量对比图”，说明世界水资源分布的概况。

简述我国水资源空间分布和时间分配的特点。简述世界及我国水资源普遍紧张的原因。

1、世界水资源分布概况

要了解全世界或我国水资源分布特点，就要了解一个地区水资源丰歉程度的指标，这就涉及到水循环和水平衡原理的应用。

陆地上的淡水资源的多寡与多种因素有关：一是多年平均降水量;二是多年平均蒸发量;三是多年平均径流量。

因为从循环角度看，陆地上的淡水主要来自海洋蒸发而形成的大气降水;从水平衡角度看，陆地上水量收入(多年平均降水量)与水量支出(多年平均蒸发量和多年平均径流量)是基本平衡的。

世界各大洲在径流量大致等于降水量减去蒸发量，而川流不息的河流径流正是人类用水的主要来源，所以一个地区或国家水资源丰歉程度的的指标是多年平均径流总量。

一般降水量大、水循环活跃的地区，径流量大，水资源丰富;反之亦然。

而由于世界各个地区所处的纬度、海陆位置不同，地形因素、临近洋流及大气环流等影响，它们的气候条件不同，因而降水量和蒸发量也不相同，故径流量也各不相同。

这样，使得全球各大洲或各个地区水资源分布呈现出不均衡的局面。

(1) 总规律

①世界水资源分布具有明显的地区差异，这是降水量空间分布的不均匀造成的。

②总的说来，降水量大、水循环活跃的地区水资源丰富;降水量小、水循环不活跃的地区水资源贫乏。

③反映一个地区、一个国家水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。

(2) 各洲水资源分布状况

① 分析“各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图”

蒸发量：最多的是亚洲、最少的是欧洲

降水量：最多的是亚洲、最少的是大洋洲

径流量排名：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲

②人均占有径流量最多的洲：大洋洲

人均占有径流量最少的洲：欧洲

③江河径流量居前六名的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国

在地图册中找出以上国家，找出记忆规律(赤道两大国，世界面积居前4位国家)强调中国居第六位，总量虽然不少，但人均少。

2、我国水资源空间分布和时间分配的特点

我国降水是由东南沿海向西北内陆逐渐减少。800毫米等降水量线大致通过秦岭-准河一线;400毫米等降水量线大致通过大兴安岭-兰州-拉萨

(1) 空间分布不均匀，南方多，北方少，东部多西部少

(2) 时间分布不均匀，夏秋两季多，冬春两季少，各年之间变化很大

高中地理水资源的知识4

1、水资源是指可资利用或有可能被利用的水源，这个水源应具有足够的数量和合适的质量，并满足某一地方在一段时间内具体利用的需求。根据全国科学技术名词审定委员会公布的水利科技名词(科学出版社，1997)中有关水资源的定义，水资源是指地球上具有一定数量和可用质量能从自然界获得补充并可资利用的水。

2、水资源开发利用，是改造自然、利用自然的一个方面，其目的是发展社会经济。最初开发利用目标比较单一，以需定供。随着工农业不断发展，逐渐变为多目的、综合、以供定用、有计划有控制地开发利用。当前各国都强调在开发利用水资源时，必需考虑经济效益、社会效益和环境效益三方面。

3、水资源开发利用的内容很广，诸如农业灌溉、工业用水、生活用水、水能、航运、港口运输、淡水养殖、城市建设、旅游等。防洪、防涝等属于水资源开发利用的另一方面的内容。在水资源开发利用中，在以下一些问题上，还持有不同的意见。例如，大流域调水是否会导致严重的生态失调，带来较大的不良后果?森林对水资源的作用到底有多大?大量利用南极冰，会不会导致世界未来气候发生重大变化?此外，全球气候变化和冰川进退对未来水资源的影响，人工降雨和海水淡化利用等，都是今后有待探索的一系列问题。它们对未来人类合理开发利用水资源具有深远的意义。

4、地球表面的72%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的0.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。

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