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为了更好地备考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以重庆中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。下面是小编整理的中考作文评分标准，欢迎大家阅读分享借鉴。

目录

中考作文评分标准

中考作文评分标准参考

中考作文评分标准细则

★中考作文评分标准

1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。

2.1个错别字扣1分，重复的不计。

3.标点符号有三处以上错误扣一分。

4.字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等;不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。

5.以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。

②立意新颖、深刻。 ③构思巧妙。 ④语言有特色。

作文歌诀

开头

文章开头很重要，变化多端挺奇妙; 开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材

作文选材要认真，注意观察动脑筋; 要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题

叙事抒情或描写，生动形象又简洁; 写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意

文章立意先要准，分清对错再求新; 要从模仿变创作，不说假话只求真。

结构

题材若像血和肉，文章骨架是结构; 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字

炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟; 多余废字不可要，关键好字值千斤!

造句

造句就怕老一套，活的语言动人心;

日常听到好句子，积累起来写进文。

剪裁

做衣服，讲剪裁，写完文章要修改; 哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节

提高写作靠勤学，关键时刻讲细节; 选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。

结尾

好的结尾味无穷，坏的'结尾意不明; 千变万化不离宗，完成主题笔就掉。

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★中考作文评分标准参考

评分标准

中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1.基础等级(40分)　从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2.发展等级(15分)

只要具备下列四点之一，即可赋发展分：　①有深度;②有个性;③有文采;④有创新。

扣分禁忌

1.关于整体要求

(1)错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。(2)标点符号错误较严重者扣1分。

(3)字数每少50字扣l分，最多扣2分。(4)作文总分不得超过55分。

2.关于审题

偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下;如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。

3.关于基准分

作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

4.关于打分程序

打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：

(1)55～49分;(2)48～42分;(3)41～30分;(4)29～15分;(5)14分以下。

所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

5.关于评分重点

评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于问题作文

若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：(1)内容上有严重政治倾向性错误;(2)作文雷同;(3)前后笔迹不一致;(4)在文中有特殊记号。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

注意事项：

1.偏题跑题，输定了。　2.没有题目，题目不合要求，不只扣3分。

3.字数不够，损失绝对惨重。　4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。　7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。

8.文体不要四不像。　9.要多从课本里找素材。

10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。11.写作基础不牢，不要盲目创新。

12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档;立意偏，低分;思想偏激、另类，文意深奥，低分。

13.作文基础好的学生，力求做到：以题目贯穿始终;形象具体，感情真挚，主题鲜明。

14.作文有困难的学生，力求做到：文通字顺，立意准;掌握技巧，制造亮点

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★中考作文评分标准细则

从评分等级标准中，我们可以看到，作文的优劣，主要体现在三个方面，一是立意，二是结构，三是表达。除此之外，就是字迹卷面分了。

先说立意。

评分标准中，高分作文的要求(一类卷)，立意明确、中心突出、材料具体生动、有真情实感。这里有4个细节要求，立意方面，要求做到明确，那么到底什么才叫立意明确呢?

所谓立意明确，就是作者主张什么，反对什么，态度鲜明，没有模棱两可。言下之意，写作的时候，按照题目的要求，提炼出想要表达的观点或态度，明确文章的中心，围绕这个中心，确定文体，设计结构，组织材料，穿针引线，遣词造句，汇聚成文。

立意的基本要求是要切合题意，也就是我们常说的不能跑题了。更高的要求是立意要深刻，对生活、社会有深刻的、有价值的正面积极的思考。也就是说，立意深刻，是有加分的。

具体而言，给文章立意，我们可以按照下面的步骤来：

首先，在正确理解题意的基础上，彻底弄清楚题目的要求，反复咀嚼、思考题目的，结合自己的生活，明确想要表达的观点或态度，尽可能深刻，尽量用一句话把想要表达的主题写出来，写在草稿纸上。不能用一句话归纳的中心主题，往往也是很难做到明确的。

其次，结合自己擅长的文体，初中基本以记叙文或散文为主。文体确定了，也就基本确定了文章的一般结构。然后在立意(中心思想)已经明确的情况下，结合自己的生活和阅读经历，选择材料，材料选择的标准一定是要为中心思想服务的。

再次，围绕中心思想，按照逻辑关系，组织材料，确定文章的线索，把材料有机的串联起来，保证文章在结构上是完整的。这一步，可以有效的保证文章结构的完整和主题的突出。

最后，遵循“凤头猪肚豹尾”的原则，文章的开头要出彩，内容要饱满，结尾要有力。在开头或结尾处，适当用一两句带有议论或抒情的文字，用以揭示文章的中心思想，从结构上保证文章前后的一致，和中心思想的统一。

言下之意，这就要求我们在考场上，看到题目的时候，不能随便立个意，起个题目，就着手开始写文章。这样洋洋洒洒，很难保证立意明确，深刻，还比较容易出现写着写着，没有材料可写，无话可说的尴尬情况。

立意阶段，我们不仅要快速理解题目，提炼主旨大意，明确立意，还必须结合自己的生活和阅读经历，筛选组织材料，确定文体和文章的线索，以及考虑如何开头和如何结尾。

再来说说结构。

高分作文，要求结构要严谨，前后要照应，详略要得当。

结构严谨，实际上是要求逻辑上要严谨，文章不能犯逻辑上的错误。文章开头，主体部分，结尾要有适当的过渡句，开头和结尾要有起码的文字呼应，材料叙述上要有详略安排，不能着笔用墨一致。

一般而言，文章的结构有以下几类：并列式、总分式(总分总式)、递进式、对照式。有兴趣的同学可以详细去了解一下，每一种文章结构都有怎样的特点，以做到心中有数，用时不慌。

总之，文章的结构，可以理解为文章的谋篇布局，布局完整，逻辑严谨，

最后来讲讲表达。

高分作文，要求语言得体，流畅，不能出现病句、错别字。语言优美，有个性则属于加分项。关于如何在作文中表达出彩，作文高分秘笈，让你的作文也能文采飞扬!中已有过详细的讲解，有兴趣的同学不妨点击阅读一下。这里就不再赘述了。

相当一部分同学的作文，属于二三类作文，常见的问题总结如下：

立意问题。

1、立意不清(跑题)，这是非常严重的一个问题，立意一但出了问题，整篇文章方向也就错了，写得再好也是南辕北辙，直接按四类以下文章处理了。即便没有跑题，立意不清，也会让整篇文章缺乏明确的中心思想，读起来像是一盘散沙，而不是一个整体，自然评分不会高。

2、立意平淡。“意尤帅也，无帅之兵，谓之乌合。”，立意平淡，都是老生常谈的东西，文章自然难以出彩，立意深刻，才是取胜之道。如何立意深刻呢?正所谓“言为心声”，文章的本质目的在于表达心之所想，如果没有丰富的内心世界，没有对生活的内心思考，临时抱佛脚，看到考场作文题目的时候，就能有深刻的立意，也基本是无水之源，无本之木。

结构问题。

很多同学把“阅读”和“写作”割裂开来，把课堂内老师所教授的文章写作技法抛之脑后，根本想不到文章的结构时候规矩可寻的，自己写文章的时候信马由缰，写到哪里是哪里，没有章法，结构自然混乱，结构混乱，文章也就很难详略得当，文章水平也自然打了不少折扣。

材料问题。

不少同学平时困于学业中，在生活中缺少发现美的眼睛，缺乏思考的心，对生活中，身边所发生的事情熟视无睹。加上有一定质量的阅读少之又少，等到写作文的时候，顿感“书到用时方恨少”，搜肠刮肚，挤牙膏式的凑足字数，把考场作文当做差事，应付了事。这样的文章自然不可能得到高分。

表达问题。

谁都喜欢读美文。所谓美文，就是文采飞扬的文章，恰当的古诗文引用，多种修辞手法的运用，长短句的结合，都可以让文章读起来更加流畅。这就提醒我们的同学，平时的生活也好，学习也罢，注意素材的积累，背诵一定的古诗文，阅读优美的散文，都是非常有必要的。

筒体而言，要想写一篇高质量的文章，在考场上得到作文高分，努力的方向也就是上面的四个。通过高质量的阅读和有思考的生活，提高立意的深刻程度;通过学习课内文章的写作技法，模仿文章的结构，写出结构完整严谨的文章;通过生活和阅读积累写作素材，万不可“书到用时方恨少”;多背些古诗文，多积累成语歇后语，让文章更吸引眼球。

最后，写文章的时候，要遵循一定的文法，不要经常出现病句，错别字，这是最基本的，也是不少同学常常会犯的错误。在考场上，被阅卷老师发现了，也一样是要被扣分的。

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