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七年级语文《看云识天气》教案设计

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  《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》。(又名《昆虫记》)《昆虫记》是一部严谨的科学著作,但面孔却十分和善,不故作深刻,深入浅出。接下来是小编为大家整理的七年级语文《绿色蝈蝈》教案范文大全,希望大家喜欢!

  七年级语文《绿色蝈蝈》教案范文大全一

  课题 绿色蝈蝈 总课时 2 授课时间 课型 自读课文 主备人 授课人

  学习目标

  1、品味鉴赏文章生动传神的语言美。

  2、学习快速阅读筛选信息并概括文章要点的方法 重点 学习快速阅读筛选信息并概括文章要点的方法 难点 品味鉴赏文章生动传神的语言美 导学过程 学生活动设计及时间安排 情境导入:

  1、 多媒体出示谜语

  2、指导学生口头介绍“蝈蝈”(出示图片)

  明确教学目标

  多媒体出示:

  1、品味鉴赏文章生动传神的语言美。

  2、学习快速阅读筛选信息并概括文章要点的方法

  板书课题、解题

  1、本文主要介绍对象是什么?

  2、本文说明对象的特点是什么?

  四、介绍作者

  多媒体出示作者资料

  检查预习

  多媒体出示字音

  根据意思说出词语

  初读课文、整体感知

  这篇课文主要写的是什么呢?

  这篇课文主要写了绿色蝈蝈的

  外形特征、叫声以及食性。

  2、找出文章中最让自己感兴趣的

  地方,并说说喜欢的理由。

  再读课文,分析问题:

  作者是用什么方法引出蝈蝈的?

  文章第一自然段并没有写蝈蝈,是写在别人在欢度国庆的时候,我“独自一人”在田野里倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本不该在夜晚出现的蝉的哀号声,因为蝉被一个狂热的狩猎者捕获了,它就是——蝈蝈!从而,自然的过渡到对蝈蝈的写作上。

  蝈蝈的叫声是什么样的?

  叫 声:窃窃自语 像滑轮的响声;又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响 喑哑 尖锐 急促 清脆 柔和

  为什么作者要先写蝈蝈的叫声?

  先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在,首先是听到了蝈蝈的叫声,而不是看到了蝈蝈。所以,先写蝈蝈的叫声符合逻辑,使文章的走势显得自然而得体。

  蝈蝈的外表是什么样的?

  外形:全身嫩绿 侧面:两条淡白色丝带 身材:优 美 苗 条 匀 称 大翼:轻盈如纱

  八、课堂小结

  九、布置作业

  第二课时

  继续读课文,分析问题:

  多媒体出示问题:

  1、 蝈蝈最喜欢吃什么?

  蝈 蝈 的 食 谱:蝉

  很 甜 的 水 果:梨 子 葡 萄 西 瓜

  金 龟 子 一 类 的 昆 虫

  七年级语文《绿色蝈蝈》教案范文大全二

  导入

  首先,请同学们猜几个谜语。(PPT)

  小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将。 蜘蛛

  长长身体两排脚,阴湿暗地是家窝,剧毒咬人难忍痛,治病倒是好中药。 蜈蚣

  白天草里住,晚上空中游,金光闪闪动,见尾不见头。 萤火虫

  小小飞贼,武器是针,抽别人血,养自己身。 蚊子

  看来,同学们都非常聪明,能够根据它们的特征来猜。那么老师这里有几张图片,同学们思考一下,如果要为蝈蝈写一则谜语,要怎么写。(PPT)

  好,这个问题作为一个作业请同学们在课后完成。有了这个作业后呢,同学们就更应该认真听课,留心蝈蝈有什么突出特点了。

  整体感知

  首先,我们将来共同了走进法国作家法布尔,来了解他的《绿色蝈蝈》。(PPT)

  1823年12月22日  ,法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880年他用积攒的一小笔钱,在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅,进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅,用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年,他守着心爱的荒石园,开足生命的马力,不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究,把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样,孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。

  《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及少量带科普知识性的文字。1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说:“非常遗憾,如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一的安慰。阅尽大千世界,自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力,甚至有可能再获得几次长寿人生,我也做不到彻底认清虫类的益趣。”1915年11月的一天,这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。

  我们在了解到法布尔对科学的执着和谦逊的态度后,接下来我将检查一下大家的预习情况。

  喧嚣xiāo 劫掠jié 静谧mì 酷kù爱 吮shǔn取 气氛fēn 满载zài而归

  喑yīn哑yǎ 狩shóu猎 cuàn篡夺 rǎo扰乱  更胜一筹chóu   篝gōu火

  螽zhōng斯 窸xī窣sū作响 莴wō苣jù  轻盈yíng 津津jīn有味

  同学们把绿色“哥哥”叫得如此亲热,你们了解他吗?老师考考你们,你从文中获得了关于绿色蝈蝈哪些方面的信息?请同学们齐声朗读课文,看看文中写到了关于绿色蝈蝈的哪些方面的信息。

  外形:昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

  声音:喑哑、尖锐、清脆、急促、动听

  饮食习性:吃蝉、甜食、吃同类、吃水果

  居住:和睦相处

  文本分析

  同学们读得很细致,找得都很正确。作者在文中向我们介绍了有关蝈蝈的外表、声音、食性等方面的特点,字里行间透露着作者对蝈蝈的喜爱之情。而在不同的情况下作者对蝈蝈的称呼也不同,现在请同学们快速浏览课文,找出文中作者对绿色蝈蝈的不同称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果?

  谁来说说?

  七年级语文《绿色蝈蝈》教案范文大全三

  教学准备

  1. 教学目标

  1.学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。

  2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的语言特点及表达效果。

  3.丰富学生的自然科学知识,激发学生的求知欲望,培养学生对科学的浓厚兴趣。

  2. 教学重点/难点

  教学重点:

  培养学生阅读文章、概述内容的能力,体会语言特色。

  教学难点:

  通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。

  3. 教学用具

  4. 标签

  教学过程

  一、导入新课

  (一)导入新课

  猜谜语:大姐天天逛花园,二姐弹琴黑夜天,三姐织布到天明,四妹做饭香又甜。?谜底:蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂?

  这四种小动物,哪些我们常常可以看见,蝈蝈是怎样的一种动物,今天我们一起走进著名昆虫学家法布尔笔下的《绿色蝈蝈》。

  (二)出示目标

  1.学习用快速阅读,理解课文内容并简洁概括要点的方法。

  2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的语言特点及表达效果。

  3.丰富学生的自然科学知识,激发学生的求知欲望,培养学生对科学的浓厚兴趣。

  二、先学

  过渡语:心中有了目标,学习就有了方向。请同学们根据自学指导学习课文,相信你一定能做得很好!?

  (一)自学指导

  1.默读下列短文,勾画关键信息,了解法布尔及《昆虫记》。

  法布尔(Jean-Henri?Casimir?Fabre?)(1823--1915),法国著名昆虫学家,文学家、昆虫科学家。被世人称为“昆虫界的荷马(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)”,昆虫界的“维吉尔”。

  《昆虫记》是法布尔(Jean-Henri?Casimir?Fabre?1823-1915)的传世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

  《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,英文名称是《The?Records?about?Insects》,在自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。被法布尔誉为“昆虫世界的荷马”,还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会,人生。

  《昆虫记》誉满全球,在法国自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”。

  2.默读课文,标明段落层次,用红笔标出你认为需要重点识记的字词,圈出你不认识或不理解的字词,读完课文后查字典,并在课本上注音或解释。

  3.再读课文,感知文意。作者在文中都介绍了蝈蝈的哪些方面的知识。

  (二)自学检测

  要求:3分钟在学案上完成自学检测题目,书写认真、规范,不能乱涂乱画,?做完后请举手示意老师,同桌一对一检查并用红笔纠错。

  1.了解作者:本文作者?法布尔,?法国著名昆虫学家,本文选自《?昆虫记?》。


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