中考语文阅读答题技巧

初中语文现代文阅读理解在考试中占有非常重要的地位(所占分值仅次于作文)，而初中生在这方面失分却很多。多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

　中考语文阅读理解答题技巧顺口溜

1文章开头的作用

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题，提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

2文章结尾的作用

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

3五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。

4从表达方式入手分析句意

1.记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;

2.议论文中的记叙往往起到例证的作用;

3.说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4.夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

5阅读理解速记顺口溜

1、“标题”要看好，答题用得着。别看几个字，文章全笼罩。有无双关意，需要细推敲;可否作线索，联系全文找。人、事、物、景、境，“解题”是法宝。

2、“开头”属总起，千万别小瞧：开宗明义引话题，文章感情定基调;有无伏笔要留心，读到后面就知晓;环境描写是渲染，烘托气氛很重要。

中考语文现代文阅读常考题及答题模板

1.本文的线索是什么?

回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。

首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。

此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。

另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。

4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么?

把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工

1.本文的标题有何作用?

标题通常有以下作用：

(1)全文的线索，推动情节的发展;

(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);

(3)形式新颖，吸引读者;

(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。

2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?

一般有固定的答题思路：

(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。

(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。

3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。

此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。

常见修辞答题如下：

比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。

拟人：把拟人化(或赋予人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。

排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。

夸张：夸大(或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。

反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。

引用：

(1)引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……);

(2)引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。

对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

4.某段在文中起何作用?

先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。

在文章的开头：①引出下文;②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象;③照应文章标题;④设置悬念，吸引读者;⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

在文章中间：①承上启下的过渡作用;②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。

在文章的结尾：①总结全文;②解释全文主旨;③照应前文;④照应文章标题;⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)

5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?

先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：

①人物描写(肖语动心)：表现了人物的特点，突出人物的性格(心理、品质);

②环境描写：烘托了一种的气氛，表达了人物怎样的思想感情(心理)

6.请分析文中的形象或文中的具有怎样的性格特点?

从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。

7.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用?

常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。

对比：和形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。

象征：使文章立意高远、含蓄深刻。

伏笔：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作铺垫。

照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。

烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。

1.分析本文标题的含义。

此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。

2.说说你对加点词语含义的理解。

首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。

3.说说你对文中画线句含义的理解。

理解句子的含义一般有两种答法：

①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述;

②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。

4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。