初二关于西游记的中学生读书笔记

读完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢?但是读后感有什么要求呢?下面小编给大家整理了高一《三国演义》的优秀读后感，希望大家喜欢！

高一《三国演义》的优秀读后感1

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”而今天我被《三国演义》彻底征服。

我非常喜欢历史故事，只要已经书店，那些历史书让我一见钟情，我就会迫不及待，拼命的开始读了起来，什么都可以抛开。像一匹恶狼，一页、两页、贪婪的读着。正因为喜欢历史故事，所以我对《三国演义》特别感兴趣。

《三国演义》描写了当时波澜壮阔的军事、政治斗争，从单枪匹马的厮杀，到千军万马的混战;从战场上的斗智斗勇，到营帐里的用计设某，写得有虚有实，有粗有细，看得我是惊心动魄。那通过战争描绘人物的音容笑貌，塑造出一系列栩栩如生的典型形象，就是向来人们所谓的“三绝”即曹操的“奸绝”——奸诈过人;关羽的“义绝”——义重如山;诸葛亮的“智绝”——机智过人。既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得凄惨，一般具有高昂的格调，又是人物个性鲜明生动。

我像一个铁块，被《三国演义》这个吸铁石紧紧的吸住。一但有空余时间，我就捧着这本书如痴如醉的看了起来。有时，我真觉得，我是被《三国演义》彻彻底底的征服了。她那毋庸置疑的故事的力量让我无条件的拜倒在它脚下。

“三国风云，气象万千，看刀光剑影，英雄逐鹿;唇枪舌剑，谋士争辩;内中龙韬虎略，鬼神莫测;义胆忠肝，青史流芳。读来则明英雄莫问出处，智者莫问年庚，功业自在人为，亦有天命。蓦然回首处，恰似长江东逝，大浪淘沙，千古英雄以无寻处，空自怅惘，更那堪半分薄酒，一叶孤舟，独在赤壁凭吊，功过自有后人评说。”《三国演义》我以被你征服!

高一《三国演义》的优秀读后感2

“滚滚长河东逝水，浪花淘尽英雄”每当这首《临江仙》出现在我的视野里，耳畔就仿佛想起《三国演义》中杨洪基那深沉而雄浑的音调，令人神往，令人深思。心底平静的湖面也泛起美妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追随令人向往的历史。这都源自《三国演义》，我心中永远的经典。

《三国演义》被学者们列入“四大名著”之一，而它确实也无愧于这一美誉，翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。作者用并不华丽却十分准确的文字就像点点笔墨给这幅画卷中描绘出朵朵奇葩，使每一位读者都深深陶醉于其中。这里既有鼓角争鸣、硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争夺权力、勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。引人入胜的情节让人忘却了这是在讲述故事，述说历史，我想这就是经典之作与众不同吧!

《三国演义》对于战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面更是独树一帜，刘备的仁德，张飞、赵云、许诸、典韦的勇猛，鲁肃的傻憨都被描写的淋漓尽致，“宁可教我负天下人，不叫天下人负我”的曹操，阴险毒辣，还有“降汉不降曹”“义拔云天”的关公，忠义凛然。他们形象都被刻画的入木三分。读完《三国演义》，掩卷沉思，满脑是杀声阵阵的战场，各个人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流畅的文笔和巧妙的构思。那种宏大而一气呵成的气势，使人读完有种无可名状的快感，深深地感受到经典之作无法抗拒的魅力。

如今，硝烟散去，英雄不在，千古往事已俱付尘灰，只剩那“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣”的淡淡哀伤，但我心中永远的经典《三国演义》却不会随着时间的流逝而淡忘。

高一《三国演义》的优秀读后感3

“话说天下大事，分久必合，合久必分。”《三国演义》这部气势恢伟的文学作品，让人耳熟能详。跌宕起伏的故事情节，荡气回肠的战争画面，读起来让人拍案叫绝，也带领着我不知不觉走进了历史的长河中，追寻古代英雄的足迹。

这本书讲述了从东汉灵帝元年(公元184年)黄巾起义开始，直至武帝太康元年吴广西晋统一，期间近百年的历史故事。展现了东汉末年黄巾起义的发生发展与被镇压的过程，集中描绘了魏蜀吴三个政治集团之间为夺取政权，统一中国而展开的政治、军事、外交斗争。

书中描写的人物众多且十分生动形象，个性鲜明的人物都打动了我。我非常喜欢张飞，他高八尺，豹子头，圆眼睛，满腮钢须，他的声音亮如洪钟，威势如奔马，书中描述的是张飞曾在战场上大吼一声，震倒敌方一员武将，这可见张飞的勇猛。除了武将张飞外，我也很喜欢关羽，他九尺高，丹凤眼，两条卧蚕眉，胸前长须飘飘，印象最深的是他的一张红脸，就像红枣一般。据说关羽开始的时候并不是红脸，有一次他受了箭伤，华陀为他刮骨疗伤，他一边下棋，一边疗伤，直至最后手术全部做完，关羽忍痛绷脸时间太长，从此就变成红脸。然而我最喜欢的人物还是诸葛亮，又叫孔明，人称卧龙先生，身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤擎，手执羽扇，飘飘然，犹如神仙下凡般，他足智多谋是智慧的化身。

这本书不仅人物描写的好，故事情节也很精彩。其中《草船借箭》这个脍炙人口的故事，体现了诸葛亮的博学多才和足智多谋，不费一兵一卒，就为周瑜准备了十万支箭，为日后赤壁之战的胜利奠定了基础。

总而言之，品读《三国演义》不仅让我沉醉于文字的酣畅淋漓与故事情节的精妙构思中，还了解到中国历史典故的独特艺术魅力!

高一《三国演义》的优秀读后感4

这个寒假，怀着对悠悠历史的向往，我翻开了四大名著之一《三国演义》。

《三国演义》主要讲述公元三世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的矛盾和斗争。读完这本书，我被曹操这个人物形象深深地吸引了。大家一定觉得很奇怪吧!曹操诡计多端、多疑，历史多以“奸雄”而论之，为何我不爱“英雄”而独爱“奸雄”呢?“奸雄”顾名思义奸而雄者。曹操最被大家所诟病的无非两点：一是误杀吕伯奢一家后说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，二是挟天子以令诸侯。以敝之拙见：第一点可从史书找反驳，第二点曹操之所以那么做是时事所迫，不得已而为之。而且在董卓进京后群雄都无动于衷，只有曹操挺身而出，难道这不是英雄所为吗?曹操为人诚实、亲民、从不阳奉阴违，这样的人在现代也是值得尊敬和学习的。

看到曹操的这些品质，联想到生活中，我们还好意思说他“奸”吗?马路上老人摔倒了，围拥而观、拍视频、发朋友圈已成常态，扶与不扶早已不是重点，甚至连报警都不愿动动手指。如果我们都能像曹操一样挺身而出，那么社会的负面新闻会少之又少。工作中领导提出一个并不完善的方案，拍马屁、阿谀奉承声声不断。如果我们能像曹操一样直言进谏，那么公司的业绩会是蒸蒸日上。说到我自己，每次都是能言善辩，却总是不屑于去实践，结果是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊!

读懂了曹操，就要“取其精华，去其糟粕”，争做一个现代“英雄”。“治世之能臣，乱世之奸雄”，我们正值治世，让我们做能臣吧!

高一《三国演义》的优秀读后感5

前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最深刻的是“诸葛亮七擒孟获”这个故事，故事讲述了刘备死后，诸葛亮南征，七次擒住其首领孟获，又七次放归，最后孟获对诸葛亮心悦诚服，发誓以后不再谋反的故事。

整本书中三国群雄众多，每个人都各有千秋，但最感动我的是诸葛亮的担当。诸葛亮不仅辅佐刘备开创大业，更是在刘备死后继续殚精竭虑的辅佐刘禅，期望他可以“北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”。这不仅有他对先帝的忠诚，还有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激……”的情感在里面。

当然，诸葛亮也是“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”的发挥自己的聪明才智，竭尽所能的帮助刘氏一族开创霸业，《出师表》的字字句句都是他担当尽责的忠言。

诸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在学校里也有没有担当的时候……

那是我上二年级的时候，老师让我当上了值日小组的组长，也担任着擦黑板的工作。因为我有时会忘了擦。所以我先是丢掉了组长的职位，接着又让丢掉了擦黑板的工作。唉!这一切的一切，让我充分的认识到了自己的不足。谁能料到我自从犯了这次“失职”的错误后，竟慢慢没有责任心，也没有担当了。后来，老师相信了我，又给了我一次机会，但是，我依然没有完成。渐渐的，别人也不再给我任务了。

但是，当我读到字字真心的《出师表》里说“悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。”我才恍然大悟，亡羊补牢，为时未晚。我想，我可以做一个有担当的人。