经济学博士书目精选40本

有一技之长者鄙读书，无知者羡慕读书，唯明智之士要读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外全凭观察得之，下面是小编为大家带来的经济学必读书精选50本，希望你喜欢。

经济学必读书

1、亚当·斯密5261：《国富论》

2、阿4102瑟·刘易斯：《国际经1653济秩序的演变》

3、阿瑟·刘易斯：《经济增长理论》

4、 艾伯特·赫希曼：《经济发展战略》

5、爱德华·S·肖：《经济发展中的金融深化》

6、奥尔森：《集体行动的逻辑》

7、巴泽尔：《产权的经济分析》

8、贝克尔：《人力资本》

9、陈郁编：《企业制度与市场组织——交易费用经济学文选》

10、陈宗胜：《经济发展中的收入分配》

11、大卫·李嘉图：《政治经济学及赋税原理》

12、岛田晴雄：《劳动经济学》

13、道格拉斯·诺思：《经济史中的结构与变迁》

14、道格拉斯·诺思.罗伯特·托马斯：《西方世界的兴起》

15、德姆塞茨：《(中译本)所有权、控制与企业——论经济活动的组织(第一卷)》

16、迪帕克·拉尔：《“发展经济学”的贫困》

17、迪屈奇：《交易成本经济学——关于公司的新的经济意义》

18、多马：《经济增长理论》

19、费尔南·布罗代尔：《资本主义的动力》

20、费方域：《企业的产权分析》

21、费景汉、G·拉尼斯：《劳动过剩经济的发展》

22、佩鲁：《略论‘增长极’概念》

23、格哈特·门施等：《资本价值变化与创新偏好》

24、霍利斯·钱纳里等：《工业化和经济增长的比较研究》

25、基思·格里芬：《可供选择的经济发展战略》

26、吉利斯等：《发展经济学》

27、贾塔克：《发展经济学》

28、卡洛·M·奇波拉：《欧洲经济史》

29、阿瑟·刘易斯：《二元经济论》

30、康芒斯：《制度经济学》

31、科斯、哈特、斯蒂格利茨等：《契约经济学》

32、科斯：《社会成本问题》

33、拉格纳·纳克斯：《不发达国家的资本形成问题》

34、莱斯特·布朗：《建设一个持续发展的社会》

35、劳·普雷维什：《外国资本主义》

36、林毅夫等：《中国的奇迹――发展战略与经济改革》

37、刘世锦：《经济体制效率分析导论》

38、罗伯特·M·索洛等：《经济增长因素分析》

39、罗纳德·卜麦金农：《经济发展中的货币与资本》

40、罗纳德·伊兰伯格、罗伯特·史密斯：《现代劳动经济学，理论与公共政策》

经济学需读的书籍

51、青木昌彦、奥野正宽编著：《经济体制的比较制度分析》

52、琼斯：《现代经济增长理论导引》

53、萨·阿明：《不平等的发展》

54、萨伊：《政治经济学概论》

55、樋口美雄：《劳动经济学》

56、托达罗：《第三世界的经济发展.(上、下)》

57、瓦连捷伊主编：《马克思列宁主义人口理论》

58、汪丁丁：《经济发展与制度创新》

59、西尔斯：《发展经济学的先驱》

60、西蒙·库兹涅茨：《各国的经济增长》

61、熊彼特：《经济发展理论》

62、亚当·斯密：《国民财富的性质和原因的研究(上、下卷)》

63、伊兰伯格.史密斯：《现代劳动经济学理论与公共政策》

64、约翰·梅纳德·凯恩斯：《就业、利息和货币通论》

65、约翰·希克斯：《经济史理论》

66、张培刚：《新发展经济学》

67、周天勇：《劳动与经济增长》

经济学是什么读后感

如何像经济学家一样思考呢?我以为要注意三个方面：

一是要做到像经济学家一样思考，首先必须学好经济学这门课。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，正确的思维方式要有丰富的知识做保障。经济学是研究如何配置和使用相对稀缺的资源，来满足最大化需求的社会科学，即研究社会活动中的个人、企业、政府如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源使用方式的一门科学。经济学的构成有两大部分，即微观经济学和宏观经济学。经济学方面的知识极其丰富而有复杂，同时门类繁多，如经济学可以细分为信息经济学、发展经济学、新制度经济学等等，单就微观经济学对市场价格机制的研究，就有均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、收入分配理论等七个方面的理论，林林总总，在《经济学是什么》一书中只是蜻蜓点水。所以，要学会像经济学家那样思考，这本书仅仅介绍的是一些最基本的概念、工具、方法和理论。虽然这些内容有助于我们学会像经济学家一样思考，也有助于我们分析各种现实问题，从而有助于我们作出更加理性的决策。然而，我们也应当清醒地看到，读这本书仅仅是我们进入经济学这座科学圣殿的一个起点，一个入门，而现实问题往往又是十分复杂的，因此，要真正像经济学家一样思考，还需要我们在今后的工作之余，多读一些经济学著作和教材，多关心一些这方面的理论研究，扎扎实实地打好经济学的理论基础，惟又这样，才有可能像经济学家一样思考。

二是要做到像经济学家一样思考，还必须经常加以实践。人们认识世界的过程就是不断地从实践上升到理论，然后再把理论带到实践中去检验，并指导人们的实践。要像经济学家一样思考，也应当不断地实践。经济学家常常喜欢说这么一句话：学习经济学并不能保证你不站到领取救济金的队伍里，但至少可以让你懂得为什么失业。可见经济学这门知识对于认识事物的重要性。正如约翰?梅纳德?凯恩斯所说：“经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确的结论”。我们学习经济学并不是要用现成的理论去套现实问题，而是要学会一套分析这些问题的方法。经济学不可能为所有问题都提供现成的答案，但能教会我们分析这些问题的方法。我觉得，通过学习，最大的收获就是对于现实问题又多了一种思考的方法，那就是从经济学的角度去观察、去分析、去判断。尤其要从一些常见的、微不足道的现象中去发现更为深刻的内涵，这方面，著名经济学家茅于轼曾在浙江图书馆作的一场题为“谁妨碍了我们致富”的演讲，并且给我留下了深刻的印象。比如说，马路上有人吵架，大家驻足观看，必欲究其所以才肯走;红灯抢行，十字路口乱作一团，彼此挤得动弹不得;开会时因某人未到，大家等上十几分钟……这些现象我们已经司空见惯了。但从茅于轼的眼光看来，这些现象是使中国成为穷国的根本原因。以经济学的基本观点来看，穷是因为许多生产潜力不能发挥，因为人们的劳动没有用在生产上，甚至用在了抵消别人劳动成果的努力上;更因为各种各样的浪费普遍存在，耗掉了社会巨大财富。只有老百姓们自己明白如何把自己弄穷的，才能改正，才有可能变富。谁妨碍了我们变富，答案可能就是“我们自己”。茅于轼认为，要想把我们的国家变富，就要“物尽其用，人尽其才”。要让“资本”和“劳动”充分地“就业”，流动到最适合他们的地方去，因此，交换能够创造出额外的财富，任何有碍于自由交换的东西都有碍于财富的增加。阅读了《经济学是什么》，使我对经济的关注充满了从未有过的热情，我自信，我会更多地用经济学的角度去思考现实问题，用成本、效益等经济学方法去安排和指导今后的工作和学习，一句话，像经济学家一样思考。

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