放飞心灵,任其飘荡,你就可以放开;安心了,你就可以放下;完美了,你就可以放手;要想让心灵自由放飞,包袱不能背得太大。今天小编在这给大家整理了一些高中放飞心灵议论文600字,我们一起来看看吧!
高中放飞心灵议论文600字1
“我最后翱翔,用心凝望不害怕,哪里有梦就飞远吧”曾几何时,被歌词中的话语深深感动;曾几何时,浮躁的心被它安抚平静;曾几何时,受伤的心灵与那双翅膀一齐飞向天空。
当一颗心刻下的只是失望的伤痕,当一朵怒放的鲜花渐渐枯萎,当一个个完美的回忆转眼间苍老了轮廓,当身心在机械的生活中感到疲惫,这时的我们不妨给自我找一片自由的天空,一份宁静的恬然,让我们的心灵自由翱翔在属于自我那片晴空。这时,你会发现沉闷的生活其实到处洋溢这生机,灰暗的人生其实就是铺洒着美丽。
放飞心灵,是陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静,是李白那驭一骑白鹿“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游”的洒脱,是陆游那“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的大气;更是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的旷达。也许你没有陶渊明的淡泊,也没有李白的洒脱,但你能够拥有名利之外的另一片天空,让心翱翔在自由的天空,驰骋于梦想的草原,在天空中关山_,在草原上揽山赏草,这时的你将拥有一片心灵的净土。
放飞心灵,你能够沿着曲曲折折的山路,一路收藏露珠的点点滴滴,你能够散步在柔软的沙滩上,一路捡起海贝零零星星,你亦能够在万籁俱静的夜空下看那流星划过,许愿的瞬间便是永恒,你能够。。。太多太多的路能够走,太多太多的方式能够选取,只要你愿意,花落水流山红,不是无情是有情。[由整理]
放飞心灵,不需要大把大把的钞票,不需要一年半载的时间,也不需要冥思苦想,你就能够独倚在窗边,尽情聆听雨点美妙的韵律,品味人生无限的永恒,在“月明星自稀,日出月亦微”的境界中咀嚼“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈。这时的你没有俗世的纷扰,不必为俗事所累。这一刻相信你的心灵早已展翅飞翔在那有梦的天空。
黄沙吹落了岁月的沧桑,驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩,是心的忧郁,而驼铃荡出的是涤净的心灵的气息!
高中放飞心灵议论文600字2
从还尚算是夜幕的天色中欢跃着起床,穿衣,洗漱……待一切繁琐的步骤都被草草应付完后,我心情愉悦的背上双肩包,随意踩了双鞋便蹦跳着往学校去了。
也许是因为太早的缘故,路上并没有多少行人,只偶尔看见几个与我一样面露微笑的学生————那一定是今日也去秋游的同学了。这时候,不管是认识的还是不认识的,往往都会放慢脚步,友好的冲着对方笑笑。往日里那层无形的薄膜被共同分享的喜悦消融掉了,少有的期待在同学们的眼睛里焕发出这个年纪该有的童真与朝气,那样美丽的神情像是一团温柔的火焰,让人看一眼心就暖了起来。
阳光透过丝丝缕缕浓如牛奶的白雾撒进车窗,照进我们的心里。一上午,肆无忌惮的与几个好友在游乐园里满世界疯玩,无论是带有童话色彩的旋转木马,还是惊险刺激的大摆锤,并不是那么吓人的鬼屋都留下了我们的足迹。不顾形象的大笑,在秋日暖阳下的嬉戏打闹,连走路都好像带着风的愉快片段构成了我的部分回忆。
远远的,巴依老爷的金币们随着风哗啦啦的洒了一地。午后的阳光在枝叶间洒下来,一时间竟让我有些恍惚。一种温暖而又安逸的力量包围住了我,回想起这半个学期来令我难以释怀的烦心事,我走进了这条洒满金黄落叶的小路。
风柔和的吹拂着我们的脸,一点一点的,把我们心上堆积的落叶吹走。忽然觉得眼前的这一幕是我不愿意离开的,金黄的银杏叶,暖暖的阳光,安静平和没有烦扰的心绪……
缺失的勇气与力量似乎又重新回到了我的身体里,我的心里好像住着一片小小的银杏树和一点点暖阳。
落日熔金,暮云合璧。天边已经染上了一层浅浅淡淡的蓝灰,在深紫色的遮掩下依然有几颗不甚夺目的星星在微微闪烁着,与夕阳一同辉映着我们回家的路。一天的游玩就在夜幕降临中结束了,注视着车窗外不断移动的风景,聆听着同学们的欢笑声,我也微微笑着,内心溢满了一种平和的快乐。希望能一直这样快乐下去。
高中放飞心灵议论文600字3
驾驭心灵的翅膀,永远相信自己有翱翔九天之上的时刻。
是的,我相信——只要放飞心灵。
鹰击长空,鱼翔浅底,自然万物生生不息地脉动着。万物之声需要我们用心灵的力量去聆听去感受。
因为自卑而失败,因为嫉妒而孤独,因为紧张而局促……因为心灵被封闭,所以,凡事皆不如意。
就请放飞心灵,随着飞翔的思绪穿梭想象的汪洋,不断地开拓思维的疆土,不断成长。
高考的战鼓在响起,我们终要走向未来。无论恐怖或者淡定,时间不会给我们停留在过去和现在的可能。
就请放飞心灵,在波澜壮阔的宇宙中,向曙光微亮之处笔直前进,创造自己的世界,实现看似遥不可及的梦想。
任何人都独特得无可复加,因而所有人具有的潜力也不尽相同。只有将心灵的力量全然释放,我们才有可能更多地将体内蕴藏的潜能转化为实实在在的显能。
因为放飞心灵,所以茁壮成长。
突破现实的桎梏,抛开一切阻碍心灵飞翔的束缚,想象力才能自由喷涌。
为什么外星人生存一定要有水?为什么唯物主义就一定是正统?为什么哲学深刻得令自己无法抗拒?……
不懂,不懂,不懂。
因为世界还有许多许多自己无法接受的事物,所以才想要去探索去追寻问题的答案。
超自然想象其实是否属于科学的范畴?世界一切未解之谜所具有的魔力令世人为之疯狂耗尽毕生心力。
古代文明的存在问题,百慕三角和亚特兰蒂斯等谜一样的领域仍激发着无数人的好奇心。
如果没有证据证明一切都是假的,那么它们就都有存在的可能。
因为心灵的好奇感驱使,所以我们会继续向未知的领域发起冲击。
放飞心灵,终于有一天,在科普文章的读物中,结尾不会再是“该地象仍是未解之谜”。
请相信,无论谁,都有放飞心灵的能力。
高中放飞心灵议论文600字4
当我看到一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞时,总会想起童年的那段时光:在沙滩上散步,在河里捉鱼,享受阳光的沐浴,欣赏大自然的礼物
不管现在我是否快乐,可至少那时是快乐的。
也许随着时间的推移,人也会慢慢改变,无论你怎样去遮掩,可有一点:事实无法改变。
我不敢奢望自己能够完美无缺,拥有一片宁静的天空,只希望能够快乐,就算只有几秒钟也足够了。
不知是自己已经长大还是经受不住时间的考验,我不再爱笑了,有时甚至沉默无语。看着同学们的一张张笑脸,听着银铃般的笑声,我好想放声大笑,却无法做到。天空依然那么蔚蓝,世界依然那么绚丽多姿,只是我已经无法回到从前,享受快乐,品味忧伤。
我想做一棵小草,就像白居易的诗“野火烧不尽,春风吹又生”一样,无论狂风暴雨,顽强不息。
我想做一只蜡烛,就像李商隐的诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一样,点燃自己,照亮别人。
我想做一颗闪亮的星星,在深沉的长空,欣赏美丽的夜景,也为人们指引道路。
我想做一只展翅高飞的小鸟,飞越蓝天,去寻找属于自己的快乐和天地。
我知道这是无法实现的,可我还是要这样想,因为它能给我带来希望,带来心灵的慰藉。可能这种想法很幼稚,但在我的心里它是无价宝,是它陪伴我走过了这么多的日子,使我不断成长,经受住了困难的考验。
高中放飞心灵议论文600字5
生命在疯狂地追逐中淡化、演练甚至毁灭。生命中一切的细胞与灵魂以随波逐流。生命的意义到底是什么?生命中所有的瞬间难道又将成为一个供人参考的提示。也许,那仅限于我那来自疯狂而天花乱坠的念头。一丝风掠过,有些苍白,也有些凄凉。有时我连自己在写什么都一无所知,也许,那正是来自心灵的感知,灵魂的交流。风中孩童那甜美的哭声以嘎然而止,剩下的是那来自大自然所创造的惟美。灵魂在空中飘散,它在寻找所要附着的躯体。
它虎视耽耽地注视着每一个人,希望从他们身上得到再一次生命的延续、升华。
但它错了,污浊的空气以让每个人的灵魂扭曲,身体被腐蚀,发出一股恶臭,充斥着天地与孩童们稚嫩的灵魂与躯体,它在蔓延,在飘散。
阳光如此明媚,我们的心却如此阴暗,为何?生命在成长,在扩散,为何会有那一把把冰冷的斧头将它拦腰截断,将它毁灭,让它在阴暗中沉沦。
生命,由许多细胞构成,然而,这些细胞中,却蕴涵着极其邪恶的细胞:自私、无能、懦弱………。,为何人类会有这诸多先天的缺陷,那是为何所致?
空气中,风仍在飘散,记忆仍是永存。那纷飞的鸽子,周而复始地在天空中翱翔,虽无趣,却不失斗志,它演绎着它自己的一生,飞翔。
既然这样,我们又何不能展翅高飞,将我们的一生演绎得更加惟美,而不失斗志。
放飞心灵的翅膀,让它在天空中自由地翱翔,自由得放出它耀眼而明亮的光芒,最完美的演绎出生命的升华。
落叶载着飘零的思绪,在天空中飞舞,太阳从那群峰山峦中崛起,阳光从指缝间划过,那来自大海的呼啸让我不禁为之一叹,阳光普及到大地,到山川,到世界的每一个角落,它不遗余力地展现给我们它那耀眼的光芒。生命的崛起如此光辉而耀眼,为何我们不能放飞心灵的翅膀,让它自由的翱翔,那来自大自然的韵律会让我们沉醉的灵魂从一次次昏暗中崛起。
生命,如此美丽而壮观,为何我们不能放开胸怀,让生命之歌在一次次沉沦中崛起,让心灵的翅膀背负着阴暗远去,让我们在自己有限而精彩的生命中最完美的演绎出生命的升华,在这人生的舞台上如太阳一般演绎好生命的.光辉与灿烂。
那纷飞的落叶在天空中飘散,也许,那正是生命的呐喊,来自我们那沉醉的心灵,等待某一天,太阳会让阴影离去,光明重现,那一天,也许正是生命的终结,但我相信,那并不是死亡,因为,纷飞的群鸽早已在天空中等待已久,让我们那飘散的灵魂在阳光中得以延续,在阳光中能够崛起。
放飞心灵的翅膀,让它自由飞翔,在那一次次阳光的崛起与生命的升华目光的交汇中得以延续,让它更好地演绎出我们那脆弱而短暂的一生。
议论文荣辱初中中学作文
生是耻辱的。在大波大澜的时代,正确对待荣辱,也是每个人的重要考验。下面一起来看看荣辱议论文吧,欢迎大家阅读。议论文荣辱1辱,一艘苦难的航船,载着全部苦难沉重驶向。下面小编给大家分享议论文荣辱初中中学作文,希望能帮助到大家。 议论文荣辱初中中学作文文档下载网址链接:
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