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我最喜欢的地方学生作文10篇

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作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡,以下是小编准备的关于对手的学生作文范文,欢迎借鉴学习。

关于对手的学生作文1

张光燕是我的好朋友,打篮球、跑步,我几乎天天和她在一起。可你是否知道,她不仅是我的好朋友,还是我生活和学习上的一个对手。

记得有一次,我们放学后去篮球场打篮球。比赛开始了,我运着球来到篮下,正当我要投篮时,球被张光燕抢走了。“可恶的张光燕,居然坏俺的好事!”我一边连声咒骂着,一边横冲直撞地奔向她的身边。“看招!”我的手一伸,要去抢她的球,可是她一身,躲开了。呀!太可恶了!看到我的手空空地缩了回来,我气得直跺脚。再来!我一身,又要去抢她的球。只听“哐当”一声,球进了!我呆呆地立在那儿,一时不知该怎么做。“你发球。”张光燕边开心地取笑我技术臭,边把球扔了过来。听她的口气像是中了百万大奖,突然,一股无名的火气在我心中萌生,我下定决心,一定要赢张光燕。第二局比赛地开始了,我以迅雷不及掩耳之势地冲到篮球框底下,暗喜张光燕还没来抢,举起手来准备投出去,忽然张光燕神不知鬼不觉般地扑了出来,把篮球盖了下去。也不知是怎么的,球不偏不奇地砸中我的手指,很快,一股疼痛像喝水(好奇怪的.形容词)一样地灌入我的神经,我疼得坐在了地上。一星期后,我的手指才完全好,虽然如此,但我却没有怪罪张光燕,因为她是我的好对手。

生活中每个人都有对手,而且每个人也都须要对手。张光燕就是我的好对手,她为我的生活添加了许多乐趣。

关于对手的学生作文2

世界上的事情都是相辅相成的,有对手你才会发奋努力!然而,没有对手会使你缺乏奋斗的激情,丧失斗志;缺少对手甚至会使你沾沾自喜,骄傲自满。这样你不但不能勇攀高峰,还会日渐衰败。所以,对手看似无利,实则大利。

我感谢自我的对手,因为是他时时让我奋发努力,不断看到自我的不足。

新学期开始了,妈妈微笑着对我说:“如果你考试第一,妈妈满足你的一个要求”。我个性高兴。每一天都锁定“对手”,努力学习。我首先锁定我们班的班长作为我的对手,而且暗暗努力,他在班级管纪律时我在学习,他不管纪律时我还是在学习。他在游戏时,我看书写笔记。就这样第一单元测试的潮汛涌来,我又在家加劲好好复习,心想:“必须要超过自我锁定的这个对手!让妈妈惊讶!”

最后在我满怀自信和斗志中考完这次测试,在期盼中老师把名次排了出来。结果却让我大失所望!只差一分就和他打成平手了,真悲哀呀!失望中我似乎想放下了,但还有一丝不死的念头要超过他。但是一想起他的脑子是那么聪明,我又这么笨!和他比但是差远了!算了,换下一个目标吧!

突然,一个声音在耳畔响起:“哼!不能够,必须要超过他,不能够放下,都已经努力了这么多天了,如果放下不就前功尽弃了吗?而且就一分之差了!”那个声音渐渐地压倒了我内心的犹豫不决,渐渐地鼓起了我新的斗志,是的,我必须努力超过他!老话说得真对,有志者事竟成,期中考试,我的成绩最后超过了他,宣布成绩那天,我感激地冲他笑了,笑得他莫明其妙!是的,我个性感谢他,是他让我的成绩提升,让我勤奋努力。

从此以后,我每次考试都能够超过他,而他也似乎彻底地“服”了我,这就让我觉得寡然无味了,就像美味的食物中突然忘了放调料。于是,我只能重新寻找更高的对手!——当然,带着喜欢的目光。是的,我但是真心地喜欢我的对手!

关于对手的学生作文3

在生活中,每个人都会遇到对手,每个人也都需要对手,因为这样你才能发现自己的缺点,努力吸收别人的优点,这样才会进步。我也是一样,在学钢琴的时候遇到过一个对手。

有一次,我到了钢琴老师家,没过多久,我的对手苏杭来了。钢琴老师说:“今天你们来,让我来看看你们的实际水平吧,再过一个多月就要考五级了,看看你们平时在家练得怎样,看看两人到底谁最有把握过关。”我和苏杭都不约而同地点点头。

这下子,钢琴老师家就好像变成了一个充满硝烟的战场。我们俩平时都勾肩搭背的`,被钢琴老师“挑拨离间”变成了“敌人”。唉!天晓得钢琴老师葫芦里卖什么药?

战争开始了。首先比的是音阶和琶音。苏杭开始就给了我一个下马威。他以每秒四个音的速度弹小调音阶和琶音,居然一个杂音都没有!如果将他弹琴的表现用绕口令的来形容,那是速度超快且字正腔圆。我也不甘落后,以同样的速度弹了一次C小调音阶和琶音。第一回合1:1。

第二次比对是弹练习曲。这下他可没那么嚣张了。练习曲我弹得滚瓜烂熟。一曲末了,钢琴老师露出了满意的笑容。轮到苏杭了,他可没我这么流畅,其间还有一些杂音。第二回合2:1,我暂时领先。

第三次比的是复调性乐曲,这可是他的强项,这回我败下阵来。第三回合2:2。

最后一项是乐曲,我们都完整地弹了下来。这时,钢琴老师发话了:“这次,苏杭弹得比较稳不慌不忙,所以,今天苏杭获胜。”

回到家,我十分难过,可是,我想起了一句名言“失败是成功之母”。于是,我努力改正自己的不足,吸收苏杭的长处。考级前,钢琴老师又让我们比了一次。这下,我终于胜了苏杭。

这次事件,让我更加体会到了“失败乃成功之母”这句话的含义。

关于对手的学生作文4

有的同学可能认为:对手就是比自己好的同学,自己一定要超过他,超过他之后,就高枕无忧了,认为自己已经没有对手了。可是,他没有认识到,生活中真正的对手是自己,只有超越以前的自己,那才是真正的成功。

其实,我们在学习当中,缺少的正是与自己较量的勇气,与自己较量可以很容易发现自己的缺点与不足。

有一次,我在家里做作业,遇到了一道很难解的方程题,怎么解也行不通,脑袋就像灌进了浆糊,混搅不清了。于是,我就想去搬“救兵”,但是,转念又一想:如果这道题我不自己解答出来,以后再出现这种题型肯定还是不会。想到这里,我已到了嘴边的话却又咽了回去。我又坐下来认真思考,不断地寻找题目中的数量关系和等量关系。功夫不负有心人,这道题终于被我给解决了。我开心地笑了,那是一种发自内心的喜悦。我战胜了畏难心理,我感到了自己身上的巨大潜力,自己才是我们最大的敌人,我战胜了自己。

这件事使我懂得:成功,就是要战胜自己 ;战胜自己才能战胜一切。细细地想想:最好的朋友是自己,最大的敌人也是自己。

我终于明白了:以前我只想着超越别人,却忽视了要想超越别人首先要超越自己 。

关于对手的学生作文5

体育节来啦!

体育节要比赛许多项目,但我最期待的还是鱼贯跳了,为了这次比赛,我们班做足了准备,选队员,淘汰,练习,再淘汰!最后,马老师终于选出了12名精兵强将,十名优秀队员和两名甩绳队员,经过多次努力和改进,他们创造了最高纪录,两分钟144个,而一班和二班的水平还在一百个左右徘徊呢!我们就像吃了一颗定心丸一样,一下子安了心!看来这次比赛的冠军非我们莫属了!

比赛这一天终于来了!首先由六一班表演,六一班的绳子比我们短,甩的速度比我们快,队员跳的也好像比我们轻巧,绳子在空中划出的优美弧线好像,波浪一次次冲向沙滩,他们的队员好像一条条欢快的鱼儿在浪花里快活的游着,但是他们每跳一个,都是在给我们施加无形的压力。155、156!天哪,到现在还是零失误,前天他们还是菜鸟啊,看来我们真是门缝里看人把人看扁了!最终他们的成绩为166个,六一班的队员们欢呼着抱在了一起!看到这一幕,我不禁有些失落,我们还有希望吗?我朝四周望了望,哦,马老师去队员那里指导了呢,我挤上前去,只听马老师问:你们是按照原来的速度跳,求稳,还是选择放手一搏,求多?队员们异口同声地说:放手一搏! 好,我们来练一下加速跳!陈玲和朱彦文快速的甩起了绳,队员们按照这个速度跳了两轮,感觉还行,马老师就让队员们停了下来,保持体力。二班的比赛开始了,我又赶紧凑上前去观看,最后他们跳了141个。

终于轮到我们班了,一开始我们还是数在肚子里的, 155、156还是零失误,队员的稳定发挥让我们看到了希望。我紧张的看了看手表还有20秒,旁边的一班同学脸上都挂着洋洋得意的笑容,他们数数也是漫不经心的。164、165、166、167!太棒了,超过一班了!我们班的数数声音越来越大,一班、二班同学呢,早就丧气地停止数数了。最终,我们班创造了2分钟连贯跳173个的惊人成绩!我们开心地在操场上跳啊、笑啊!

感谢强大的对手,他们在两分钟内跳出了让我们惊叹的好成绩,激发了我们的斗志,让我们甩绳的速度加快,跳的速度也加快,发挥出最好的水平!

关于对手的学生作文6

在非洲大草原中,一只羚羊想要活下来,它需要食物和水,需要另一只羚羊的陪伴,但是如果它想在自己的生命道路上走的更远,它需要来自一只狮子的威胁。

一个人要想进步,就一定要有一个对手,对手是我们成长道路上的必需。拥有对手,我们才能走的更远!

430、450两个刺眼的数字映入眼帘,他居然比我高二十分!平时我的成绩都高于他十几分,这相当于他进步了四十分!我们都擅长理科。他一直都是我的对手,他努力超越我,但是我努力不让他超过我,你追我赶、相互竞争。竞争永远伴随着压力,压力督促我努力前行。但这次考试中,他有了巨大的进步,年级中排在我前面十几名,名次比我最高的一次还要多两名呢!

老师之前还说他上课表现不好,说我上课积极,平时上网课也确实没见他怎么积极回答问题,而我也一直积极回答问题,与老师互动。但他居然考的比我还好!我的成绩一直稳高于他,我怎么可以被他打败?被他打败我还谈什么市一高?突然感受到一种压力,压的我快喘不过气来,这种无形的力量是一种督促,也是我的动力。我的斗志、好胜心被他激起。

我放下了手机,上课专心听讲,紧跟老师的步伐,为了提高写作水平,我每天晚上都坚持写作。写作业时把关键词圈来,养成认真读题的习惯,把不会的、不确定的题标画出来,老师讲题时,我也是第一个提出自己需要老师讲解的题目,只要我坚持下去,一定会再次超越他!

之前看书时,书中有句话“懦弱的人逃避对手,平庸的人挑选对手,而卓越的人挑战对手,一个人有多大本领,看他的对手有多大本领就行了。”《生于忧患死于安乐》中也说到,一个国家要想生存,在国外一定要有势力、地位相等的国家的威胁。

有竞争就有压力,有压力就能激起我的斗志,人生也因竞争而精彩,因有对手我才能走的更远。感恩对手,助我远航。

关于对手的学生作文7

对手,是那些跟我们有竞争力的人,很多人都不喜欢自己的对手,然而事实上要成功你还得感谢你的对手。

要是没有对手,我们的生活就会缺少一部分;要是没有对手,我们在学习上就会觉得很无趣很枯燥;要是没有对手,我们就不会觉得这件事情有意义。

记得三年级的时候,每次考试我都坐第一把交椅。自从我们班转来一位叫田越的同学后,我便开始讨厌他,因为每次都是他考第一,我渐渐开始觉得有压力了。又一次,我考了第一名,田越只考了第二名,我很得意,骄傲了起来。结果又一次考试他考了第一名,我只考了第七名,这对我是多大的打击啊,我很不服气,决定开始报复他。也不是什么,只是有时候“不小心”路过他的座位把他的东西碰落地,然后便当作没什么事走开了。不过田越对我的那些报复满不在乎,一次我把他的心爱钢笔踩坏了,他生气地说:“黄钰贻,不就是考了一次第一名吗,有什么好神气的?我告诉你,这个世界不是只有你和我两个竞争者,在这个班级外面还有许多比你我聪明的人,有一百倍,一千倍,一万倍,你记住‘人外有人,天外有天’这句话。”说完,田越一转身走了,我久久地站在那里,好好地反省了一回。

“天外有天,人外有人”这就是我的对手教会我的道理。所以请对你的对手说谢谢。要是没有对手,我们就不会有强大的上进力。

关于对手的学生作文8

我拿到了黑带,心里别提有多高兴了。就在这时,我想起了一个人,他是我跆拳道的朋友,有时,又是对手,他叫陈相龙。

他比我小一岁,个子比我矮半个头,胖胖的,但很结实,体重比我差不了多少。我和她从高级黄带的时候就在一起训练,因为是一样的段位,我们每节课学一样的动作,每次考试考一样的内容,我们一起切磋技艺,又一起练习对打,给那些低级带的师弟师妹们做示范。几年来,在这一拳一脚中,我们的友谊加深了,我们成了好朋友。回想起从前的一件事,我真有些对不起他。

我们还在蓝带的时候,教练告诉我们:有一场跆拳道的组合拳比赛。我没报名,他报名参加了,并取得了不错的成绩,升了一级,结果他比我高了一级。我心里很不是滋味,我想:我的能力并不比他差,凭什么他比我的段位高?

第二天,当我看到他系着红带来上课,而我腰间的却是高级蓝带的时候,我心里更不是滋味了。正巧,教练又叫我们搏击了,我的对手正是他。

我本来还是让着他一点,但是,当我看到他腰间的红带时,不知从哪冒出一股邪火,对着他一顿死锤烂打,终于把他打倒了!就在这时,我清醒了,毕竟他比我小,我这样大打出手是没有道理的。我走上前去,把他扶起来,并说了声对不起,心里一阵内疚。

在我考上高级红带的时候,他已经考上了黑带。

在我考黑带前,他一再地叮嘱我:要带护具,小心受伤,带上一些高热量的食品,多带些水,运动量特大,要努力坚持到底!祝你好运!

结果,在第二天他说的这些东西真的派上了用场。我咬紧牙关,努力拼搏,终于拿到了梦寐以求的黑带!想起陈相龙,我心里热乎乎的。

我和陈相龙是生活和学习上的朋友,是搏击场上的对手,我们要控制好这种朋友与对手的关系,就可以获得双赢的结果。

关于对手的学生作文9

对手,是一个跟自己进行竞争的人,他会对你的观点提出不同的意见,他会与你争多夺荣誉。他处处针对你,善于找出你的缺点,很多人很讨厌对手、惧怕对手,但是很少有人会想到,我们应该感谢对手。

记得有一天,老师让我们开展一个辩论会,讨论的题目是科技的发展,利大还是弊大我们花了三天时间搜集和整理资料。终于到了辩论赛的这一天,同学们整装待发,一个个精神抖擞准备大展身手。

辩论赛开始了,老师把不同观点的同学分成正、反两方。正方第一个派出的人是我们班的学神罗昕,她缓缓站起,双手支撑在桌面,面带微笑,语气沉稳地讲到:我认为科技发展利大于弊。世界上有很多地方土壤贫瘠,许多人都吃不上饭,为此有很多人饿死。‘杂交水稻之父’袁隆平爷爷花了半辈子的心血培育出了杂交水稻,解决了很多人的吃饭问题。这都是科技发展给我们的生活带来的改变。轮到反方辩解了,只见反方的辩手在经过一番窃窃私语之后,推出了一人,只见他缓缓站直身躯,用食指推了推眼镜,原来是我们班上大名鼎鼎的辩论王王涛。他说道:我认为科技的发展是弊大于利的。就拿汽车来说,每天汽车排放的二氧化碳量很大,从而导致臭氧层空洞,造成温室效应,所以全球气候变暖。每天都有大量的冰川融化,海水水位上涨,许多岛屿都面临被淹没的困境。又经过一番激烈的辩论,最后正方胜出。通过这次精彩的辩论,我明白了,科技的发展也是有双面性的,它在给我们带来便利之时也可能同时带给我们烦恼。

这场辩论赛,是对手让我们了解到事物的多面性,更加接近事物的真理。是对手让我们不断的进步,所以我们应该感谢对手。

关于对手的学生作文10

又是一个星期三,放学后,我来到了舞馆里,准备开始跳舞。

上课了,老师走进来,对我们说,今天要对决,我们全都兴奋极了。练习基础时,我心不在焉,身体虽然在教室里,可心却像小鸟一样飞出了教室。我一直在考虑:对决时到底跳什么才好呢?这个问题如幽灵一般紧紧地缠绕着我,怎么赶也赶不走。这次对决,我一定要再次展现我的能力!在我的心不在焉中,基础终于练完了。老师把我们八人分成四人一组,准备开始对决。

老师特地给了我们五分钟来练习对决时要跳的动作。5分钟后,大家都信心满满,胸有成竹的样子。前六人跳完后,我喜不自禁,虽然大家跳得都不错,但哪能比得上我?(显然我有点得意过头了)接下来,就是我们班的另外一位王者,当然也是我的对手:曾维鑫。只见他不慌不忙地上了场,帅气地完成了前部分。瞧,他嘴角微微上扬,开始做技巧:倒立接头定标准完美,五圈360一气呵成……技巧完成后,他起身向前,对我摆了个poss,像是专门来挑衅我。我自然也对他进行了“回礼”。

接下来该我出场了,我大气地出了场,开始对决。我专挑曾维鑫没有做过的`来展示,可他几乎什么都做了,只剩下frise,我将手卡紧,头部贴地,腿往上升……完成后,跟曾维鑫一样摆了个poss。开灯,老师开始讲话了:“今天的对决非常好,接下来我要表扬两个人,一个人是曾维鑫,另一个人是廖翔羽,跳得非常连贯,顺畅。我们俩看着对方,会心一笑。“好,下课。”老师说。

只要你有自信,有勇气。无论对手是谁,都会变成你的手下败将,或者像我们一样,成为朋友。

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