春雨正在扑打门窗，是为春姑娘的到来奏乐。听到春雨的音乐声，唤醒了我们，唤醒了你，也唤醒了一切。
春雨的色彩小学生一年级作文400字1
农民喜欢下春雨，我也喜欢下春雨。春雨有三个特点：细、密、柔。
春雨是很细的，细得像人的头发，细得像羊毛，细得像细线。每当下春雨的时候，我都要到阳台上去观看。春雨有时细得让人感觉不到，我经常和小朋友们冒着细雨在场子里玩耍，等玩好了回家时，看见小朋友的头发上有很多小水珠，它们像小珍珠似的，晶莹透亮，看上去很美丽。
春雨也是很密的。每当下春雨时，人们是分不清雨丝的，密得像雨雾，密得像雨布。
春雨还是很温柔的。每当春雨之时，我和小朋友在雨中玩耍，我们的脸和手都感觉不到在下雨。但是，我们能从地面、头发、衣服可以看出天空是在下雨。
农民伯伯很喜欢春雨，春雨对农民伯伯来说是宝贵的，对我来说是游乐园，我爱春雨。
春雨的色彩小学生一年级作文400字2
家乡的春雨，总没有人们想像中的那么大，那么急。
前几天清晨，我起床后，看着从天空飘下的小雨。雨丝特别细，就像一根根银针，又像一根根发丝。随风而飘，如丝如织，一片朦胧。雨丝包裹在雨雾里，组成了一层层绣着花的薄纱。覆盖在薄纱中的远方的房屋、树木看起来朦朦胧胧的，如同仙境一般。
小河里，小鸭或欢快地游着，或立起身用力拍打着翅膀，或用扁扁的嘴巴梳理着羽毛，并“嘎嘎”地叫着，好象在说“小雨，小雨，欢迎，欢迎。”
小河边，撑着伞的外婆，在洗涤衣服;田野里，已有一些农民在为即将到来的春播忙碌着……
家乡的雨美，劳动着的人们更美!
春雨的色彩小学生一年级作文400字3
滴滴滴，滴滴滴……我爱这春雨。
柔和清新的音符，温情脉脉的音乐语言，好似潺潺的清泉，在大地上流淌着。
看，那天空上烟雨笼罩，仿佛是一条条大白龙正在房屋大厦上翱翔，构成一幅幅淡薄但又非常绚丽的图案，美丽极了。
春雨落在森林里，森林变得更加翠绿更加清新，更显得生机勃勃。春雨滋润着树根，大树茁壮成长。
春雨落在花园里，花根发芽长叶，开花。春雨好似一个园丁正在浇灌着小花，玫瑰花在春雨和春风中，一片片花瓣卷了起来，含蓄朦胧之美。
春雨变小了，飞洒到小溪里，小溪带着新的血液顺着山脚流进小河，春雨落在清澈的河面上，漾起一圈圈涟漪。
春雨停了，天边出现了一道彩虹，红、黄、蓝……非常绚丽。
啊，春雨滋润万物，春景变幻万千，引人入胜。我爱这神奇的春雨。
春雨的色彩小学生一年级作文400字4
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新;等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每到春天我都会想起朱熹写的《春日》这首诗，因为春天本身就是如此诗意。
我们城市并不是万紫千红，而最常见的是蒙蒙细雨。记得有一次，我在阳台上看花，转眼间天暗了，我一看天空，哇!金灿灿的太阳，被几片乌云遮住了。过了一会，天上雷鸣闪电，轰隆隆，轰隆隆……天上下起了蒙蒙细雨，沙沙沙，沙沙沙……雨越下越大，天越来越黑，闪电越闪越亮，雷越打越响，几根干枯的树枝“哗啦”一声被风吹断了。我大声说：“哇，好可怕啊，远远的天空黑沉沉的，好像要塌下来了。”雨停了。太阳公公又露出了笑脸，大地被雨水给震醒了，不几天就长出了嫩绿色的枝叶。
啊，春天的雨水给大地帮了个大忙，让大地染成绿色的海洋。
春雨的色彩小学生一年级作文400字5
“哗哗哗”下雨了，“大家好，我是金某。”这几星期都有雨不会停的，听天气预报说的，“为什么呢?”我对着窗外说，可能这是老天搞的鬼吧。
在坐在椅子上，我看着一本书，读到好人打败了一群坏人之时，我兴奋地跳了起来，无意间看见了窗外风平气和，我想：天气这么好，怎么会可能会下雨呢?我跑了下去。不一会儿，哗哗，雨不大也不小，我赶紧跑回家，收回我刚才那句话。
刚回到楼上，拿起了刚才那本书。哎，好无聊，突然想到我可以赏雨，还可以画下来。我又看了看那细如头发的雨丝，还是算了吧。春雨是那么的勤劳，它为花草树木带来了活力，让大地变成生机勃勃的景象。
我陶醉在这雨里，拿出一个飞机模型，微小版的，我开始画了。我先画出一个机翼，此处省略100字，因为与题目无关。
啊，能在雨中画画，难得一遇啊。画着，画着，我想起作业还没有写完，必须去写作业了，好了不说了。
说的声音越来越小了，因为我走远了。
咚，我关上了门。
春雨的色彩小学生一年级作文400字6
春雨过后，在树林里有一群小鸟正在讨论一个问题，春雨到底是什么颜色的呢?
燕子说：“春雨是绿色的，看……春雨过后，草地和柳枝都绿了。”
麻雀说：“春雨是红色的，瞧……春雨过后，桃花和杜鹃花都红了。”
黄莺说：“春雨是黄色的，看……春雨过后，油菜花和蒲公英都黄了。”
百灵说：“春雨是紫色的，瞧……春雨过后，紫藤和紫竹梅都紫了。”
画眉说：“春雨是白色的，看……春雨过后，玉兰花和百合都白了。”
……
鸟儿们一齐说：“咱们去找春姑娘吧，让她告诉我们春雨是什么颜色的?”
春姑娘头戴花环，满脸笑容地说：“春雨自身是无色，透明的。但是她能给大地披上五彩的新衣!所以你们都说对了。”
