小学四年级有关拾金不昧的作文5篇

有人说幸福就是有钱;有人说幸福就是有权;有人说幸福就是有势。那么幸福到底是什么呢?下面是小编为大家整理的小学四年级描写幸福的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读分享。

小学四年级描写幸福的作文1

我,一个经历过小风雨的男孩,阳光每次只出现在风雨后。无数次成和失败放在一起就等于一个真实的我。

记得那是我第一次获奖及发表含金量还挺高，那张证书和每本登有我作文的选还放在我的书柜里。每每看到它仿佛就回到两年前，这本书好像是我从那以后的动力。

那时我四年级，文并不好，反而不仅差，除了数学其他都差。可那次我超乎了老师的想象，更超出了老师对我的估量。

作文在那时对我来说是一个不可跨越过的栏杆，从来没写好过，经常产生破罐子破摔的心理，最后越写越差，使老师开始轻视我这个数学好的严重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日闷闷不乐，一点精神都没有。后来整日沉默练就了我不屈老师冷眼看待，经常在背地里发狠，一定要写好作文，同时也练就了我厚达八丈的脸皮，从来都不在意老师读我的作文时加上的“旁批”。而是仔细比较我的“胡文”与好作文之间的差别，一次次的总结与积累，我掌握了我们班所有同学那时的写作技巧，并总结出“张氏”写作法。然后每天写一篇作文，再与好作文比较。当然，我是从来不会把我的“天天练”给老师看的。在坚持不懈的努力和不断改进写作方法下，在一次无意中体现了出来，一天我继续完成我的一天一篇。那篇我下意识的要全身心投入，终于又一篇大作完成。

不知怎么回事，这篇就悄悄的获奖了，刚知道消息的我兴奋极了，不知不觉在欢乐中我的眼眶中立即充满了泪水，一切努力没有白费。

我从四年级的倒数到五年级的前一、二，这就是四年级的努力，值!

小学四年级描写幸福的作文2

“知了，知了”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊!

屋内，我无奈的看窗外。怎么办?怎么办?离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了!看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂! “铃铃铃”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了?晚上我要检查的”又是妈妈的唠叨，真烦人!我不由得想起了和她吵架的一幕： “妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练”

“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子”我大声地说。

“你是身在福中不知福!”

“幸福?练琴是最痛苦的事!”我吼叫着。

“啪!”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀!五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗?这就是幸福吗?” “不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了

唉!想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。

一天，两天，三天转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升C小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃90分，全场响起了热烈的掌声，哇!我成功了!

我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的.喜悦!

那一刻，我很幸福!

小学四年级描写幸福的作文3

在一辆开往广州的豪华巴士上，我正静静地望着窗外，窗外除了田园外还是田园，不时地闪过几块路程牌。车内的人们正在谈笑风生，车顶的电视正映着那种已经过时的骗人手法。虽然车上的空调“轰轰”作响，吹出阵阵凉风，但夏日的酷暑却像魔鬼般如影随形。

我感到了深深的困意，想小憩一会儿，可那九十度垂直的椅背，那车窗射进来的一束阳光，那挥之不去的炎热和那开大音量的电视却让我睡不下来。就这样，我很困，想睡;但又感到精神饱满，睡不下。我觉得无形之中有两种正好相反的冥暗之力正从两边向我压来，我正处于左右为难的局面。

这时，细心的服务员似乎看出了我的难堪。她微笑着向我走来，用那的小嘴，发出甜美的声音：“小弟弟，想睡了吧?”我点了点头。她用娴熟的手法，在椅旁按了一个按钮，椅子马上向后卧去。她又打开了我头上的一个小箱子，取下了一床小棉被，棉被盖到了我身上，散发出了一阵阵淡淡的清香。她又取出了一张三尺见方的布块，把它挂在了车窗旁的铁栏上。同时，又将处在我身旁的电视音量关小了。顿时，那讨厌的热气就被我眼前这位脸泛红晕，面部永远带着微笑表情的服务员三下五除二地驱走了。她做好该做的一切后，轻轻地问了我一声：“舒适吗?”“嗯”我舒服地应了一声。她马上就走了。我打了个哈欠，好不舒适。我睡了，在朦胧中，我又隐约地看见永带微笑的她正用她那娴熟的手法为更多有各种需要的旅客们服务。

车终于到站了。我在那位服务员那种甜美的声音中下了车。在车身上赫然印着“没有旅途的劳累，只有车厢内的幸福。”

小学四年级描写幸福的作文4

幸福像春风一样吹遍大地;幸福像细雨一样撒满人间;幸福像雪花一样纯洁、可爱;幸福……

幸福是多方面的。拥有金钱，不是就拥有幸福，当你感受到家庭的温暖，家庭的快乐时，你会感到幸福;当你帮助他人，让他人快乐时，你也会感到幸福。

窗外的大雨哗哗地下着，屋里的我正发着高烧，那时的我难受极了。家里人乱做一团，都在为我担心。迷糊中，我听见爸爸说：“送孩子去医院看看吧，这要是烧坏了可怎么办呀?家人决定送我去医院。”可是这大晚上还下着雨，到哪里去找车啊?这又是一个难题。过了一会儿，爸爸说：我出去看看，如果没有车，我背她去。“背”我的心震了一下，外面下着大雨，爸爸竟要背我去医院，我的泪水在眼眶里打转。

吱——的开门声，爸爸进来了说：“拿上伞，我背她去。”家人都犹豫了。爸爸说：“来吧，没事。再不快点就来不及了，一会儿孩子烧坏了怎么办，快点。”

下着大雨的夜晚，在漆黑的路上，一位心中充满对女儿的爱的父亲，正背着自己的女儿向医院跑去。路上我的泪终于流出来了。一股暖暖的爱意由心而生。在那刹那间，我感受到了幸福，我是世界上最幸福的小孩。

时间过得真慢，终于到医院了。无情的雨水把爸爸全身都淋湿了。不一会儿，医生对爸爸说我只是患了重感冒，又有些发烧，只要打打针就应该没什么大碍了。这时，我看见爸爸绷紧的脸上似乎放松了些，脸上也露出了一丝微笑。那天晚上，幸福之花在我心中悄悄绽放。幸福之花是那么的美丽，那么的灿烂，那么的令人向往。

幸福像春风一样，吹遍大地;幸福像细雨一样，撒满人间;幸福像花儿一样，艳丽芬芳。愿幸福之花，在每个人的身旁绽放。

小学四年级描写幸福的作文5

前几天学习了《凡卡》这篇课文，我的心就像平静的湖里丢进一块石头，泛起阵阵涟漪，久久不能平静。

这篇课文是俄国作家契珂夫的作品，这篇课文主要讲了9岁的凡卡，在一家鞋店干活，但是处处遭到老板娘和那些伙计们的欺负。凡卡决定要给在乡下的爷爷写封信，恳求爷爷带他回去。可是，可怜的凡卡并没有写清地址，也没贴邮票，邮差还是醉醺醺的，因此他的爷爷永远也无法收到这封信。即便是收到了，也不会来看他的，因为他的爷爷并没有那么多的钱……

学完了这篇课文，我很心痛凡卡，同情他的悲惨遭遇，他遭遇牵动着我们每个人的心，他信中的内容，深深地刺痛了我的心，他只有9岁，只是一个只有9岁的孩子，还是一个孩子呀!我们9岁在干什么?享受父母的爱?衣来伸手，放来张口?接受着良好的教育?而他，9岁竟然受到了那么多痛苦的遭遇。这让人不能不心痛。

通过这篇课文，我们仿佛看到了旧社会的黑暗，贫富悬殊，穷人的无奈，孩子痛苦。

作者把凡卡写给爷爷的信和他对乡下生活的回忆穿插起来写，这种反衬让我们进一步了解凡卡在城里生活的悲惨，还让我们更清楚地知道：我们是何等的幸福!所以，请珍惜现在的幸福吧!我们现在的幸福是当时旧社会的孩子一生也渴望不到的。他们曾经是多么渴望幸福，渴望像我们一样有父母疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，还有许多的朋友……可是，生活使他们得不到幸福。

所以，请现在的孩子，不要嫌这嫌那了，请珍惜眼前的幸福吧，当我们穿着漂亮的衣服时，想一想啊，他们在干嘛?他们可能穿着破烂的衣服，穿梭在寒冷的北风里瑟瑟发抖;再想一想，我们吃丰盛的食物时，他们可能为了一个小又发黑的馒头，而被老板责骂着;当我们入梦时，他们可能在苦苦的干活;请想一想，我们幸福，快乐时，他们又在干什么?

......

各位，请珍惜现在的辛福生活吧!不要再抱怨生活的不好，请想一想，以前，现在，还为幸福而努力的人们吧!