每个人都有一个美好的心愿,然而,我最美好的心愿是长大后当一名发明家,发明出“机器人老师”……下面就是小编给大家带来的心愿六年级作文,希望能帮助到大家!
心愿六年级作文1
每个人的心里都会有一个小小的心愿,我的心愿非常简单,就是希望山区小朋友们能快一点过上我们像现在这样快乐,舒适的生活。
我为什么会有这样一个特别的心愿呢?是因为我以前在报纸上看过这样一条新闻:山区的孩子上学的地方离家都非常远,中午回去吃饭,大家都自己带一些生米或生面条,到学校搭的小茅草棚里自己做饭。有的学生吃的是白开水煮面条,里面一点菜都没有。有的学生吃的是米饭,里面就几颗黄豆,其他的什么都没有。记者提了一袋子肉去看他们,给他们发肉吃,他们都放到碗底不舍得吃。山区的孩子和城市里的孩子相比差距实在是太大了,两个相同年龄段的孩子,山区里的孩子要比城市里的孩子个头矮小得多。记者问他们一个星期的伙食费是多少,他们回答是不到十元钱。看了这条新闻,我真想把自己盘子里的肉给他们吃。
看了这条新闻,我感觉我们的生活要比山区孩子们的生活好上一百倍。他们学校离家远,中午都自己做开水煮面条和黄豆泡米饭,而我们一放学就可以吃到爸爸妈妈给我们做的可口的饭菜。他们几乎吃不到肉,而我们却可以天天吃到肉,他们一周的伙食费不到十元钱,而十元钱对于我们来说却是一天的零花钱。
所以我的愿望是,山区的人们能过上像我们一样快乐,舒适的生活。
心愿六年级作文2
心愿,像是一朵花苞,静静的,等待开放,或许它开放那一刻,心愿便会成真。
我的心愿,从小到大一直未曾改变,她激励着我,让我看到丑小鸭也有变成白天鹅的奇迹。我的心愿就是那么简单——服装设计师。我曾单纯地幻想,自己是世界首席的服装设计师,自己有一个很大的房子,里面有好多的房间,房间里装的是全部穿着我设计的衣服的人偶。梦醒时分,幻想泡泡破了,但是那个美好纯真的幻想,深深地印在我脑子里,生根发芽,长出嫩叶……
小的时候,我的眼光就特别挑剔,每一次去逛街,看到商店芭比穿的衣服,我总是嫌太丑、太俗、太难看了。也许我的眼光挑剔,选择怪异。我喜欢红配绿,喜欢荧光陪橘黄,这些颜色很难搭,但我却相信好的服装设计师,是能将不可能化为可能。我坚信我有一支神奇的妙笔。
在同龄人穿小碎花袄时我就穿起了皮大衣,我能为服装设计抛弃一切,这是我的心愿,不知何时起我竟然为它能做到不吃饭不睡觉的程度。
我曾一步一步的去实现这个心愿,服装设计师,这个响亮的头衔,我是多么梦寐以求的想要得到它,因为这是我的心愿啊!有多少次我是从梦中笑醒的,在梦里,我捧金奖杯,穿着自己设计的拖尾小礼服,听主持人宣布第某某届某某奖是我,嘴都笑的合不拢。
我的心愿永远那么简单明了,因有这样一个心愿在提醒,我就会加倍努力,我想让我的心愿开花,开的美丽、绚烂,我想让我的心愿,成为真正的,真实存在的成功。
心愿六年级作文3
早春二月,万物复苏,处处是欣欣向荣的景象。我和爸爸妈妈来到美丽的西湖边,我是第一次站在风景秀丽的西湖,面对千年流传的胜地。
我们漫步在西湖边,岸边那流苏般的杨柳枝仿佛是西湖的幔帐;“春暖花开鸭先知”,波光鳞鳞的湖面上一群黑色的野鸭嘻闹着,和远处的六和塔相映成趣。因为是年二十九日,游玩西湖的人不是很多,我们和另外几位外地游客一起乘船游湖。我坐在雕?画舫的船舱里,望着湖中远近不同的景致,好像自己置身于如画的春景图。也许是人少的缘故,导游阿姨的脸,却像冬天里的冰,冷冷的,没有一丝笑容,我快乐的心情一下沉闷起来。看着她毫无表情的脸,我呆呆地坐在那里,甚至听不清她在说些什么,妈妈悄悄地和我说:“导游阿姨今天也许身体不好,也许是心情很坏,没关系我们自己慢慢看吧。”可是我总觉得在美丽的西湖画卷里,不该有这样一个“败笔”。此刻,我真想变成春天的精灵,用春的热情,唤醒那些像导游阿姨一样的人,融化他们冰冷的心,用和煦的暖风,温暖他们“冬眠”的笑容,让他们笑起来,让他们的心笑起来!让这个美丽的天堂更加美丽!
早春的二月,万物已经复苏。我只想变成一个精灵,去感化冬天留下的阴影,让所有的人带着春的气息,快快乐乐地工作学习,让世界变得生机勃勃。这就是我春天的心愿。
心愿六年级作文4
每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢,也不另外,我的心愿是当一名人民教师。
教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是一个无比崇高的职业!回想起我刚上一年级的情景,我还是个懵懵懂懂的小孩子,短短几年,在老师的辛勤教育下,我也成了能看懂《基督山伯爵》这类大书的读书人!每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时,我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着,在我心里开花结果。
告诉你,为了实现这个愿望,我天天努力学习,我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁,总结经验,争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候,就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念,它真是个美好的愿望呀!我经常在梦里都在想这件事,我在讲台上给学生传道授业解惑。啊!教师,一个令我神往的职业!
假如我当上了教师,开学第一天,我要带我的学生参观美丽的校园,让他们感受校园之美。同时,引导他们如何观察周围的环境,如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌,笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式,设计出一套新的教学模式,让学生在玩耍中学习,在学习中玩耍。这不是很好吗?同学们也会明白我的苦心,个个成为聪明好学,通情达理的好学生。
教师这个伟大的职业正等着我呢,总有一天我会梦想成真!
心愿六年级作文5
我是一个普普通通的小男生,和大多数小孩一样,我心中也有许许多多美好的心愿。其中、最迫切的一个心愿就是:能考出一个好成绩,让大家对我刮目相看。
每次检测,当我拿起试卷的时候,总是我心中最沉重、最难受的时间。天哪,我为什么总是班级里的落后分子?我为什么总是最后一名?我为自己的不争气感到伤心。我不希望自己总是最后一名,什么时候能让我摘掉最后一名的帽子我就心满意足了。可是不知为什么,最后一名像固体胶似的牢牢地站住了我,让我无论如何也摆脱不了。我痛苦极了,但我还是满怀希望:我不想做最后一名。
想想以前,我总能轻松地考个80几分,可现在呢?一切面目全非,一会儿60几分,一会儿不及格,我真为自己现在的表现感到惭愧。我还经常受到爸爸、妈妈的责骂,邻居小朋友的讥讽。为此,我曾偷偷地哭过好几回呢!
唉,我真是自作自受,想想这几年自己的学习表现,我越来越感到羞愧不已:上课思想开小差不认真听老师讲课,还做小动作,做作业拖拉成性,还经常不完成。老师常说“种瓜得瓜,种豆得豆”,我今天的后进全是自己的不努力造成的。
我陈佳昊在此发誓:从此以后,我无论如何都要把最后一名给扔得远远的,想方设法让它别像影子似的总是缠着我。从此以后,我要和最后一名说拜拜,我一定要奋发图强努力学习,勇往直前,不要成为班级里的后进分子,再也不要让爸爸、妈妈让老师对我失望!
心愿六年级作文6
世上人人都有些心愿。穷人们希望孩子长大后有出息,一个孤独的老人希望儿女多多来看望自己,儿童希望自己天天都能快乐的玩乐,而我的心愿十分微不足道,不过这也是全部人们的心愿,但看起这个很小的心愿很难实现。
这个愿望实现的可能性非常小,这个不可能实现的心愿就是—和我们身边的亲人,同学永不分离。
我们都知道人的一生最痛苦的时间就是和亲人同学分离的时间。我作为一个六年级的学生,已和同学们相处了5年半了,相互都有难以放下的情感,无论是对老师还是同学彼此的感情桥梁已是无法断裂了。看看我们六年的小学的时光,看看我们同学走过的一个个足迹,早已深深的刻在了脑子里了,尝过的心酸苦辣都在心里细细地生怕失去了他们。
我有这个心愿就是因为我放不下这段感情。回想起我们刚刚踏入校园的高兴的心情,和同学们在一起的愉快时光,我便不轻易的有点高兴,不过我一想到要分开时我便又失落下来,他们不会跟我们一辈子,亲人也是如此。
我们身边的人总有一天会慢慢变老,直到离我们远去的那天,我们终久是要回报父母养育之恩的!小时候他们牵着我的手走在路上,长大后我会不会牵着父母的手呢,会不会远走高飞呢?这都是会的。父母会慢慢的变老会像我们小时那样模糊不清,这时绝不可以讨厌他们,而是要像小时候他们拉着我们是手那样牵着他们。因为我们在一起的时候——不多了,所以我想永不分离的和他们在一起。
有时候分离和相聚是在一起的,只有了那可悲的分离才有那美好的相聚,这是我的心愿。
心愿六年级作文7
每个人都有自己的心愿,把这些心愿汇聚起来就是一片灿烂的星空。我的偶像是著名舞蹈艺术家杨丽萍,我的心愿是当一名像她那样的舞蹈家。从我记事起,这个梦想就一直跟随着我。
电视屏幕上,那些舞蹈演员正在尽情地表演,曲声悠扬,舞姿翩翩。那轻盈的身姿,犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶;那转开的舞裙,如同一朵朵灿烂的花儿,美丽迷人。这一切多么让我羡慕啊。大约四五岁时,我就吵着让爸爸妈妈给我报了舞蹈班,并努力学好每一个内容。我从不耽误每一节课,每一节课都认认真真,从来都不马虎。课后还要用心揣摩,反复练习,直到熟练掌握老师强调的动作要领。
有时候,到了舞蹈班,还有些同学还没来,老师就让我们自由地练基本功。这样的机会,我也不会放过,别人在那里玩,可丝毫影响不到我。我要尽我最大的努力来完成老师规定的动作,而且要做到最好。在没有舞蹈课的时候,只要有空余的时间,我也会认真地练习。教室门前的走廊,花园边的小路,操场上的草地……都是我的“舞蹈教室”。
每一次上台表演前,我都会更加刻苦地练习,把每一个动作做到有味,有感觉,做到最好。老师说,好的舞蹈光有动作不行,还要加上表情。我牢牢记住老师说过的话,更加专注于表演,把自己全部的感情投入进去,给观众展现出自己最美的那一面。表演开始了,我带着灿烂的笑容,跳出优美的舞姿,我想象着自己就是这个舞台上的主角,就是天空中那颗最亮的星星……每次表演结束,我总能听到那令人陶醉的掌声和喝彩声。
苏格拉底曾经说过一句话:“世界上最快乐的事,莫于为理想而奋斗。”这句话给我带来了无穷的力量。为了实现心中那个最美的目标,我要不断加油,努力奋斗。
心愿六年级作文8
我的心愿总是在生日这一天被我种在心上,这不,我又许下了一个心愿,随即吹灭了所有的生日蜡烛。
“许了什么心愿啊?”爸爸关切地询问,妈妈也紧随其后问了起来:“快说说,你这次许下了什么心愿。”我哈哈大笑地对我的爸爸和妈妈说:“别闹,心愿说出来,不就不灵了吗?”爸爸妈妈听到我这么回答,大吃了一惊,埋怨我这是长大了,翅膀硬了,以往不都是会说出来的嘛!我还是没有说,没有因为他们的埋怨而说出我在这次生日许下的心愿,只因这次的心愿正是与爸爸妈妈有关,如果说给他们听了的话,那这个心愿,无论如何也不会灵验了吧!
因为爸爸妈妈前段时间吵架吵得非常厉害的缘故,我在生日这一天许下的愿望是希望他们永远和和睦睦,再也不吵架不伤害对方了。这心愿如果告诉了爸爸妈妈,他们一定会不好意思或者略显尴尬的吧!所以我没有说出来给他们听,只是默默在心里许了愿,时不时在心里重复着向老天爷寻求实现,至于最终会不会实现,或许还需要我每日都许下同一个心愿吧!
我这爸爸妈妈呢,也是挺奇怪的,现在俩人都好好的,似乎不曾有过争吵,似乎一直和睦如初,可真要是像之前那样吵起架来,我又得觉得我们这个家得散了。我可不希望我们这个家散了,我不能纵然爸爸妈妈他们这种吵架的行为,于是我许下了心愿,也会在生活中,不断地为了实现这个愿望而努力,为着这个心愿的实现做好一切准备,以防老天爷要帮我实现愿望时,我睡过了头。
我希望我的爸爸妈妈和和睦睦直到终老。我的心愿如果是一棵树就好了,那我就能看见它是如何长大成为一棵大树的了。
心愿六年级作文9
每个人的心灵深处都埋藏着自己的小心愿,他也许平凡,只扎根在我们的身旁,他也许伟大,携带着梦想与远方。我也一样,拥有着自己的心愿。
三月踏步前来,本来春暖花开好时节,窗外的柳树都抽出一抹芽绿,把苍白的世界点亮了。春天这幅画卷本就美得醉人,加上这份生机的绿,显得更加令人向往,我多想迎着春天退去厚厚的衣服,扔下口罩,紧紧的和阳光大地亲吻,和嫩绿招手。在春天能够走出家门,是我现在最大的愿望。
因为病毒的飞速传播,中国关上了一扇沉重的门,为了让我们安全预防,我们足不出户,在家中就是最大的安全保障,但这道封锁,让外面的世界与我们隔绝了,却隔绝不了我们那颗渴望出门玩耍的心,每天从窗边看看外面的景色,阳光的光耀把大地照得暖融融的,望着那份平静与祥和,我的心止不住的向外奔跑,被囚禁了许久的它想踏上那片土地走走看看,与朋友打闹嬉戏,它想站在那阳光下,披上那件温暖的太阳沐衣,它想来到公园里,吹着微风,看着人山人海的走过。走出封闭狭隘的家,同往年一样盼着春暖花开,在草地上欢笑着奔跑,是我最想实现,也最渴望的愿望。
但如今疫情蔓延,令全国人民丧失自由,困在灾难的牢笼里,身在前线的医护人员,正在用汗水一层层剥去这牢笼,也有更多的英雄挺身而出,用夜以继日的努力抗战着嚣张的病毒,他们也在用生命与时间赛跑,用奋斗和永不言弃的精神,给我一个美好的春天。
作为一名学生,我们成为不了在前线抗击病毒的英雄,但我们守在医护团队的背后,与全中国的人民站在一起,像护盾一样守护着他们,就是我们对英雄的最大敬意,我们也在营造着一个春天。
我思念着春天的到来,也用心祈祷疫情快速结束,让我可以摘下口罩,走出家门,拥抱这久违的春天,让我的心愿可以成为现实。
心愿六年级作文10
每个人都自己的小小心愿,它就像一粒种子,在我们的心里中慢慢地生根发芽。
我相信很多人都有这样的幻想——不用上学,天天在家里睡到自然醒。现在这个心愿也算是实现了吧。可是经过这么漫长的假期,我反而想念起了学校的生活。在学校里,今天有个同学捣乱课堂纪律,让大家在桌底下笑得直不起腰。明天有个同学和别人闹别扭,大家一起热心地劝和。好不热闹!
而现在,我们雷打不动地日日上着网课,隔着屏幕听老师讲课,好像没有以前大家一起齐聚课堂的气氛了。我早已习惯了热热闹闹的教室,习惯了同学们在课堂上的嬉笑打闹。所以,我的心愿就是可以早点回到学校。像平时一样,和同学们追逐玩耍,一起在老师的课堂上认真学习,偶尔面对一堆作业,不停地和同桌抱怨。
不过我也知道,心急吃不了热豆腐,想要返校,还得看疫情何时才能得到有效控制。所以在这个时候,我又多了一个心愿——希望大家可以拒绝食用野生动物,共同保护地球家园,不让类似的疫情再次出现。其实,平时看起来毫不起眼的行为,日积月累,就会造成巨大的危机,如:乱丢垃圾,吃野生动物等。只有我们保护好地球,才不会把我们自己逼到绝境。
保护地球,我们要做出行动,不吃野生动物,不乱砍树木,不随便采摘花草。这些都可以让地球慢慢地恢复生机。一个人的力量看起来微不足道,但如果我们拉着身边的人一起行动,这些力量就会被拧成一股绳,起到巨大的作用。
我相信,在我们共同努力之下,这几个心愿很快就会成为现实!
我的心愿600字优秀六年级作文10篇
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