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高一父亲节主题学生作文

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无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编给大家带来的“高一以陪伴为题的写作”,以供大家参考!

高一以陪伴为题的写作1

这个暑假,我要它变得诗情画意,多姿多彩。怎样才能让我的暑假变成这样呢?很简单,只需要两种东西:一本书,一首歌。

整洁的书桌上,放着一沓崭新的小说,没错,那是青年畅销小说作家玄色的《哑舍》。作为一个小说爱好者,无论是什么样的小说,我都不会放过,在我家的书柜里,成套的小说已经堆的满柜都是,但我依然不满足,只要市场上有了新上市的小说,我都会买回家。

《哑舍》是一部讲述古董的小说,里面的古董扑朔迷离,变幻莫测,玄幻奇妙。在一条小巷中,有一家古香古色的古董店,无论是古董店的外形还是它里面的装修风格,都和古代的店铺一模一样,就连晚上要点的灯也是古时的宫灯。

古董店的老板是一个刚刚二十出头的帅气小伙,也许,有人会问,这么年轻的小伙子,怎么会开一家古董店呢?其实,年轻的古董店老板真实年龄已有两千岁了,他的真实身份分别是秦朝的甘罗和汉朝的韩信。他之所以活了这么久,是因为他身上的那件赤龙服,赤龙服也是哑舍的古董之一。

读完了《哑舍》,我被玄色奇幻的文笔和不可思议的想象力震撼了。在生活中,我们总一味的认为,人有情,物无情,其实不然,物也是有情的,只是,它们被人们长期的放置在角落,有的陈年古物都被人们渐渐的遗忘和尘封了,我们当然不会知道它们蕴藏的感情和寓意。

生活中的物品就像玄色在《哑舍》中所说的,它们都有着各自的故事,但无人倾听,因为,它们都不会说话。所以,它们的故事无人倾听,无人询问。《哑舍》告诉我,生活中的东西虽然都不会说话,我们也不懂它们的心声,但我们绝不可以随便把它们抛弃,因为,我们一旦抛弃了它们,它们也会伤心的。还有一些我们过生日或者过节长辈或同学送给我们的礼物,多年以后,我们不想要它们了,就随随便便把它们扔掉,这不但伤了礼物的心,还抛弃了送礼物的人对你的那份情谊。

物也是有情的,物品也有自己的心声和故事。

再说古董店老板,他为什么要改天逆命,过了两千年依然选择执着的留在这个世上?那是因为,两千年前的他也就是甘罗,在秦朝秦始皇那里被封为上卿,十二岁的他有着无人能比的才能和智慧,后来,始皇帝把他封为大皇子扶苏的.陪读,两个人年龄相仿,渐渐建立起深厚的友谊。

甘罗多么期待看到自己的主人扶苏有朝一日登上皇位,成为这个帝国的君主,他就辅佐于他的身旁,可是偏偏天不遂人愿,在秦始皇死后,他的小儿子胡亥发出假圣旨自己继承了皇位,成为了秦二世,还逼死了他的哥哥扶苏。

甘罗非常伤心,他找到了宋朝的十三个绣娘,绣了这件赤龙服,一直留在这个世上,寻找着扶苏的转世。

《哑舍》让我明白,真正的友谊无论是经历了什么,哪怕是沧海变成桑田,哪怕千百年的轮回,都不会改变,彼此之间依然记得。

那首歌曾给了我勇气,那首歌曾教会我追梦,那首歌曾让我产生共鸣,那首歌便是羽泉的《奔跑》。轻快的旋律加上励志的歌词,多少人为了这首歌去追梦,这首歌又激励了多少人,给了多少人勇气?

虽然这首歌已经不怎么流行了,但我依然喜欢,在我每次想要放弃梦想的时候,放弃写作的时候,我都会听听这首歌,便重新有了动力,继续我的“长篇大论”。

我知道,写作是一个很辛苦的职业,而想要成为作家,更是难上加难。一个作家是孤独的,寂寞的,他(她)必须时时刻刻都要把精力投入到写作中,而且,还要让读者喜欢,还得过了编辑部的法眼。所以,现如今没有多少人会愿意去从事写作这个职业,也没有多少人会梦想成为作家。

但,那又怎样,我喜欢就可以了,不管别人的看法,更重要的是,我的天赋就是写作啊。书中自有颜如玉,也许,我的外表并不美丽,但我读过的书,写过的文足以让我的心灵变得美丽炫目,虽然我现在还没有什么作品发表在报刊上,我的小说也没有一本签约,但我不放弃,正如《奔跑》中唱道:“哪怕遇见再大的风险,再大的浪,也会有默契的目光……”是的,哪怕在写作的路上,我经历了许多挫折,进入过许多逆境,但总有人会在背后为我打气,伸手拉我一把的。

这就是我充满诗意的暑假生活,一本书,一首歌,陪伴我度过短暂且漫长的暑假。

高一以陪伴为题的写作2

咚咚咚,咚咚,又是一阵敲门声,夹杂着妈妈急促的声音,该起床了,快点醒醒。我懒懒的又一次回应着,睁眼看到外面依然黛黑的天色,闭上眼继续睡。不是我不愿起床,只是昨晚睡得太晚,天还未全明,不算迟。就这样不知过了多久,我猛地睁开眼,发现窗外分外明的天及枕边六点过半的闹钟,才意识到迟到了。洗漱完毕我冲妈发火:为什么不早喊我,这都要迟到了!妈妈站在一旁,只是递上外套。我喊你了,你不起床。以后晚上早睡会。快把衣服穿上,外面冷。把饭吃完快点去就行了,不晚。我火气暴涨,没说什么,拎起书包就骑车走了。

路上的行人似乎都比昨天穿得厚了,北风呼呼的在我耳边吹过,我才意识到自己的大意,没吃早饭,加上一肚子火,面临迟到的.境地,让我加紧往学校赶。当我踏进教室,铃声刚响,还好,不算太晚。

又是一如既往的忙碌,早读,上课,做笔记,一切都是按部就班。只是有点饿,还有点冷,早上的是我似乎是忘了。

上午放学时我感觉更冷了,闻到食堂飘来的香味,勾起了我的食欲。我开始细细想着早晨的事,一点点的细数自己的错误,眼前浮现出妈妈为我做的点点滴滴:我深夜高烧,妈妈一夜未睡,吃药,量体温,她一丝不苟;晚上回家,不管她多累,也要等到我回来,温好牛奶;平日换洗的衣服,她一件不剩的洗好,一声不响的放回原处;我想要的杂志,她会按时带来,一次不差这所有的一切,让我对早晨的错误后悔不已。转眼已到家门口,门还是虚掩着,为了等我回来。我把自行车放好,走进客厅,餐桌上的饭菜仍然未动。回来了,还未等我开口,妈妈早已进来。妈,今天,今天天冷,下午上学时穿厚点,快来吃饭。我眼里似乎有些东西向要掉下来,这些细微的温暖,这些母亲的关怀,这些家庭的爱,细微的不显眼,却是穿插进了我生命里的每一刻,每一点。

随着年龄的增长,我在长大,母亲在衰老,她的容颜在柴米油盐里慢慢退色,她用她的青春和我交换,我得到了明媚与灿烂,她怀把的只是苍白,却甘之如饴。我在爱的怀抱中长大,在家庭温暖的提携中成长。我只愿我对爸妈的关爱能抵得上他们给的千分之一。

高一以陪伴为题的写作3

良心一颗三冬暖,恶行伤人六月寒。

你可否知道,有人因为你的出言不逊而心灰意冷;你可否知道,有人因为你的视而不帮而伤心欲绝;你可否知道,有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你周围的地方,有多少颗冰冷的心等着你去温暖。这个世界,需要温暖的人都渴求温暖。

温暖是个什么概念,我不甚清楚。或许人与人之间就应该是温暖与被温暖的关系,但人的卑劣性使人们只图享受温暖。给人温暖自己就失去温度似乎成了亘古不变的真理。所谓的给以别人温暖才能赢得别人的温暖,只不过是《三字经》中的大道理而已。我多么地不满足,这个世界给予我们的温暖太少。我想大声疾呼“这个世界太寒冷”,但只有自己才听得见自己的呼声。

我害怕长大,长大一岁我就多了一岁阅历,便对世界多了一分体悟。我多么渴望回到天真无暇的孩童时代,即使受尽父母那三天两头的打骂的气也倍感温暖。至少说明有人视你不是空气,证明有人关注你的存在、关注你的成长。如今,我只觉得周围冷冰冰的眼光酸楚楚的言语似寒流时时侵袭我的心,致使我的心被冰冻地化解不开。这世界优待你、亏待我,我从我的内心沉沉地感受到温暖与我无缘。

但我不甘心,我时时处处苦苦寻求温暖的真谛,渴望获得温暖的青睐。温暖是个什么概念,我于是明了。也许一个眼神,一个微笑,让你的心颤动的一刹那就是温暖;也许一句安慰,一次帮助,似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖;也许一个祝福,一次鼓励,如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖……别人给予你的温暖少吗,你心动过吗?社会给予你的温暖少吗,你感应过吗?

温暖是个什么概念,我终于明白。其实,温暖就是一种感受,一种来自内心的感受。温暖是相互的,你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖,如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室,心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖,而是缺少一颗感受温暖的心。

我渴望成长,所以我争鸣。我祈获温暖,所以我反思。我沐浴阳光,所以我践行。阳光因为人类而灿烂,世界因为有了温暖而发展,我坚信,温暖的世界最美丽。

高一以陪伴为题的写作4

温暖,每个人都想拥有。温暖,也许是一个亲切的眼神,也许是一句让你感到温馨的话,也许是别人给你的一个小小的帮助。

在我生活中呢,我拥有许许多多的温暖,有来自父母的,家人的,老师的,同学的,甚至陌生人都给过我温暖,我感到很欣慰。

记得读小学的时候,从三年级开始,我都要到学校晚自习,我家距离学校一公里路,每晚都是爸爸或妈妈接送我,他们工作再忙,也都想着接送我的事。每次走在路上,身边有时是爸爸有时是妈妈陪着,我心里总是暖暖的。

直到有一天,爸妈吃过晚饭便急匆匆出门,说是同事家有急事,让我自己去上晚自习,下课时他们会去接我。

我刚出家门就感觉到天气阴沉沉的,像是要下雨的样子。

晚自习课上老师让我们做练习,我们做着做着,突然被窗外电闪雷鸣吓了一跳,老师连忙站起来安慰同学们,说没事的。

我看出窗外,雨下得越来越大。我赶紧翻了翻书包,“啊”我忘带伞了。心想:如果爸妈没来接我,雨这么大我怎么回家?

时间一分一秒的过去,还差5分钟就下晚修了。“铃铃铃”,下课了。雨还在下,好像天被捅破无法收拾了。我走出教室来到走廊上,只见很多家长都在等着接孩子。我没看到爸爸妈妈,我从这头找到那头,来回地找,还是没看到。

看着同学们一个个被接走,走廊上就剩我一个,我心里难受哭了起来。

“你爸妈没来接你吗?”班主任不知什么时候已站在我面前,抚摸着我的头。我哭着点点头。

“别怕,有老师呢!”班主任说完就抱起我,打开雨伞,冲进雨中,雨大风大,班主任和我都几乎被淋个透。

一回到班主任宿舍,她就拿来毛巾帮我擦干头发,那一刻,我觉得老师就像我的母亲,老师那双手抚摸着我的头,真暖和!

老师陪着我,直到十二点爸妈才来接我。我爸妈谢过老师,我也向老师鞠了一躬。

这件事虽然过去了很久,但老师那双暖和的手我永远忘不了。

高一以陪伴为题的写作5

每当失落、伤心、委屈时,你总会给我信心。

你很普通,只不过是一张贴纸罢了,但你经常给我鼓励,你,大概两个指甲盖那么大,你永远摆着一副笑容灿烂的模样,手握着拳,平举在胸前,一副自信满满的样子,别人都说:“不就是张贴纸吗,谁都有!”我只会回眸一笑,眼神仿佛在说:“不,你不懂。”

这张贴纸,是外婆送给我的。那年,我才七岁,天天对着贴纸笑,对贴纸说话,但它从不说任何一个字,我天天对它痴痴地傻笑,觉得它特别可爱,便将它贴在墙上,爱不释手。

记得有一回,我去竞选温州市小故事王,离标准线仅差0.1的距离,我落选了。回到家,我一把鼻涕一把泪的,很懊恼,很自卑,但一看见你,你的'姿势是自信的代表,你的表情是自信的代言!我决定重返舞台,找回自己!功夫不负有心人,我终于选上了!是你,给了我自信、多年的陪伴,和自信的来源。

温暖的陪伴——你,一枚贴纸!

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