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宝山二模高三作文

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语文的学习是一个不断积累的过程,从字的积累到词语的积累再到句子的积累,是一个循序渐进的过程。下面小编给大家分享2022宝山区高三一模作文的内容,希望能够帮助大家!

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无论生活还是学习,皆有本又有末。那么,什么是本,什么是末呢?顾名思义,所谓“本”即根本的、主要的,“末”即次要的。众人皆知,任何事情都应以本为主。然而在实际生活中,却不尽如此。

动物因管理员发现袋鼠从笼子里跑了出来,一致认为是高度太低,于是,不断增加高度。谁料,袋鼠还是跑出来了。这是为什么呢?原来是他们自己忘记关门了!一听这个缘由,或许认为人类怎么有如此愚蠢之举。然而,事实就是如此。人们只一味不假思索地认为是高度问题,而对其他可能因素却置之不理,总是想当然,却无法抓住真正要害。这难道不是忘“本”吗?

是的,这就是忘“本”!这种做法是永远无法从根本上解决问题的,忘“本”的做法,足以引起我们深思。生活中,谁都有可能这样,自以为是而最终导致失败。结果才恍然大悟,可为时已晚。怨谁呢?

矛盾是对立统一的,矛盾有主要矛盾与次要矛盾之分,我们应时时刻刻坚持两点论与重点论的统一,切忌忘“本”!

本末之见,是矛盾的两个方面,要抓主流“牵牛要牵牛鼻子”“擒贼先擒王”不就说明了这个道理吗?生活需要蛮干更需要巧干,蛮干考验耐心与毅力,而巧干则说明了一个人的智慧与应对问题的能力。无论何时何刻,我们都要抓住矛盾体的中心与关键,打破瓶颈,寻求最大的突破!

当然,“末”也是一个重要的环节,但只要你寻找到了正确方向,“末”也就迎刃而解了。本末之间,只是那一“杠”的位置之别,何不仔细认真思索,正确地处理“位置”问题呢?

生活有本有末,抓本不忘末,干事不忘“本”是做任何事不可违背的。与其做徒劳工,与其一味蛮干,还不如静心思“本”呢?

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冰心曾说:“人们总是惊羡于花儿的明艳,却不知道那种子当初经历了怎样的血泪的冼礼。

——题记

当天我回家时,一个静静地躺在床上,此时我头脑中的思绪翻江倒海,滔滔不绝,既有高兴时的喜悦,又有苦恼时的懊悔。此刻我也拿起了笔在纸上轻描淡写起来。

秋高气爽的季节里,我们在老师的带领下,在同学的结伴下,我们踏上了秋游的路途,我们一同去感受了秋的气息,秋的凉爽。

我们一路走去发现了在那满山遍野中开着几朵小花,它们那婀娜的身躯,亭亭玉立的姿态,就像一个个清秀而脱俗的美人,这时我的心油然而生,回想起了那束永不言败的野百合,它时时刻刻都在别人的嘲笑和讥讽中度过,但并没有使它放弃自己的梦想,待到它含苞欲放的那一刻,它流下了那一滴蕴藏已久的“泪”。

那天下午我们爬山的时候,看到悬崖峭壁上长着一棵不知名的树,它以高大伟岸的身躯矗立在那里,让我们遥遥惊叹!“枯松倒挂倚绝壁”,你是否惊叹过山松的你可思议。看到遒劲的枝条彰显出生命的出人意料,纵有雪压青松,它依然指向天空。因为它的根比枝更顽强,深深扎入岩缝,吸收着大的大地母亲的精华,不要怀疑,要知道当一棵山松种子落入岩隙中,就注定经历着困难的冼礼,这就是情理之中。

的确,当布满鲜花的康庄大道向前延展时,背后一定有荆棘和鲜血的铺垫;当天际出现美妙的彩虹,呈现水天一色的鸥翔鱼游时,之前一定经历了一场摧天折地的电闪雷鸣;当登上山巅惊叹于积翠如云的空蒙山色时,一定付出了攀爬的汗水与艰难。天地间万物,没有一样是不经历磨难和考验就有成功的一刻。

当我们在电视上看到每一届的文、理科状元时,我们都会由衷的羡慕他们,佩服他们,世上并没有先天的天才,却有通过后天努力的“天才”。我们和他们在同样的时间里奔跑,而我们却错过了桃花送走春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露,树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆雪水面凝银的冬。

经历就像退了潮的海,虽已不再汹涌澎湃,但它还是将贝壳留给了沙滩,经历就像落了山的太阳,虽不复光辉,但他把星星留给了苍穹。我们应该在这样的季节这样的景色踱步,让一个个脚印都留下翡翠的韵脚金银的注释。

这时候我感觉嘴里有一股淡淡的咸味,原来是顺着我的眼角流淌下来的那一滴泪

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轻轻推开心灵之窗,让那丝轻风带给明天以希望。留给明天那一排排一步步或深或浅的脚印,为它留下一幅值得感动,值得回忆的叹号。

曾看过这样一篇文章:一位老建筑工程师,建了一辈子房子,公司从未奖予他什么。将近他退休之时,老板让他为公司建最后一幢房。他心里很不是滋味。想想反正也是最后一幢。好与坏都跟我无关。他这样想着。也这样不专心的做着。到完工那天,老板把钥匙给他。告诉他,这是公司给的奖励。这时他才后悔不已,但事已成定局,他只能住在他一生中建得最差的,弯弯曲曲的房子里度过他的余生。

其实,人天天都在为自己盖房子,又天天住在自己盖的房子中。我们盖的是什么房子,留给明天的,就是什么样的生活。

淌着汗水的勤劳者留给明天的是晶莹的“汗水”;流着眼泪的怯弱者留给明天的是失望的海洋;滴着垂涎的懒汉留给明天的是悲伤的天空。

明天总是很公平的,你留给它什么,他就会回报什么。你若吝啬于付出或留下,你将得不到你所期盼的。就像那位老建筑师,吝啬或一时的懒惰只会让他后悔,一个人若在悔恨中度过后半生,那是多么遗憾和可悲呀!

我们能做的就是:抓住现在,才能留给明天更多。“不惜寸阴于今日,必留遗憾于明朝”。为了能留给明天更多丰富的加快和深厚的基础。那就为自己的“房子”多流一滴汗。

“失掉了现在,也就没有了未来”是鲁迅对这个观点的最恰当的总结。而我们所求的未来。不过是自己一天天慢慢所造的“房子”,那所储藏着我们留给明天希望的“房子”,会成为我们最好的归宿。

不要再问:希望在哪里?希望正在每天一块砖一块砖垒积。只要你认认真真,只要你有恒心,你总会看到那属于你自己的希望之

歌德说:“建筑是凝固的希望”。这句道出我肺腑之言的名句,是否也让你有所感触。作为高三的我们,唯一能做,也是唯一值得做的就是赋于更多的希望于高考这幢“房子”。我们才可能在那所房子里得到幸福或灿烂。

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每一次太阳的升起都要经历黑暗的等待;每一年春天的到来都历经冰雪的考验;而每一次的晴空都要经过暴雨的洗涤。

有的人在黑暗中找不到自己的路;有的人在黑暗中颠倒;有的人为着下一次的挑战欢呼雀跃。我们都不是圣人,不会像海燕一样去毫无胆怯地冲向阴云密布的天空,冲向浩瀚无边的浪涛。所以有时我们会像企鹅般托着肥胖的身子寻找自己安全的藏身之处,有时会像小鸟一样在屋檐旁来回打转。

我在机械似的生活中来回打转。时间毫无留情的说:“错过了就不再来。”于是我收回了我自己。与其在黑暗的地底下担心受怕,在低矮的小屋旁迷茫的去乱窜,还不如去潇洒的与风雨抗衡。在着面对中,我学回了生活不是机械的,是富有感情的。付出回给你带来快乐。

曾有同学说:“我为什么不把这些学好现在都来不及了。”是啊!在依次奋战后,我们都以为可以防松一下了。我对着那朦胧的太阳说:“我的迷茫夺走了我的选择。”在那空阔漆黑的夜里,唯有那县耀着独特的光芒的月亮显示了:再多的星星也只是修饰。我们的只有一条。而路的精彩与否取决于选择,而选择是要靠实践来完成。

古语云:先苦后甜。而这个苦如咖啡般细细地品尝才能知其背后的甜美。也许现实就是如此吧!或许在你通过苦战,竭尽全力地去摸索你想要的答案。当那回答就在你的耳边时;你会豁然开朗,享有着属于自己成果的快乐。

当有人问什么光才是最美的。答案一大箩筐,让人全场沉默,震惊心灵地却是:当你在那漫无边际的,无半点星星,伸手不见五指的广阔土地上时,忽然前方有一盏微弱的灯光在闪耀……

也许什么都是那么地遥远而又尽在眼底,而让我们错误的认为什么都还可以重头再来,因为路是那么遥远,可时光老人却告诉我们,它就在我们身边悄无声音地经过了。

野火烧不尽,春风吹又生。水滴向往自己广阔的天空而在炽热的太阳下燃烧了自己。每一个人都在争;每一个人都在朝着自己的目标前进着。

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每个孩子都有一对能够翱翔天空的翅膀,而父母则是孩子飞起的风。父母啊,但请风云淡然,不要厉风凌凌,别折了孩子的翅膀。

“狼爸”失手,使六岁的孩子不幸夭折。青岛的花季少女跳楼自杀……一件件生活惨剧在我们面前上演,让人悲怆,让人心寒。教育是慢的艺术,是一门很复杂的学问。请家长们放弃粗爆的教育方式,真正的放下身心和孩子交流吧。

家庭和社会,对于孩子来说,前者的影响更大。诺尔体曾说:“一个孩子如果生活在批评的环境中,那他就学会指责;如果一个孩子生活在暴力的环境中,那他就会打架,如果一个孩子生活在快乐轻松的环境,那她就学会抓住幸福……”家庭氛围,营造一个健康快乐的家庭氛围非常重要。良好的家庭氛围,对一个孩子的思想、性格的影响非常大。父母一定要给孩子一个良好的学习和生活的氛围。

六岁那年夏天的一个上午,母亲训斥了我一通,因为她认为我打碎了家中她心爱的花瓶。我为自己辩解,并没有掉泪。下午时,奶奶抱着小猫从外面进来,对妈妈说,小猫爬上爬下的,打碎了你的花瓶,真淘气。我至今眼前还会时时浮现那时的情景,母亲走近我,抚摸着我的头柔声道:“对不起,妈妈错怪你了,而我却“哇”的一下大声哭起来,仿佛比上午还委屈。而之后母亲确实没有无辜的指责我。

许多父母不愿道歉,尤其在家对自己的孩子,他们总认自己是一家之主,需要保持威严,不愿在孩子面前承认自己的缺点和错误,其实是对孩子的不尊重,更是降低了在孩子心目中的威望,误导孩子做人的原则。我的父母不是这样,让我一直在有错误时敢于承认。

我拿着惨不忍睹分数的月考数学卷子来到父母面前,低头,不敢说话,而父亲也只是瞟了一眼便说:“你本来数学就没什么天赋,我们不勉强你数学考的多好,只要你尽力就好。”我惊讶的看着他,因为我的分数连自己都不忍心看。在他转身时我在微笑,因为父母永远不会对我说“你真笨”“看,人家孩子多好”“真没用”等等的话语。

一些家长片面的夸大了分数的功能,以分数的高低来判断孩子的优劣。当孩子没有达到父母的要求的分数时,就会一味的打击孩子的自信心,使孩子丧失上进的勇气,也使孩子失去了对父母的依赖和尊重。每个孩子都有着自己的个性和爱好。而这些又会影响到他们的学习和正常的社会交往。父母们不能一味的要求孩子的学习成绩在班里名列前茅,美国哈弗大学教授加德纳说过:“通向成功的道路不止一条,人的智慧和才能是不一样的。”父母要善于发现孩子的特长,不能一味的要求他考试拿第一,这会埋没他们的才能和天赋的。孩子考试失误时,最期待的是父母的安慰和鼓励,帮助他们重树向上的信心和勇气,这样孩子才能更好更快的从失败的阴影中走出来,从而取得更大的成功。

教育家陶行知有言:“小心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”

现今社会家教中“狼爸”“虎妈”等角色不断涌现。“棍棒之下出孝子”真的正确吗?孩子的成长是有规律的,是慢慢的,他不是一朝一夕的功夫。许多跟父母总希望孩子的成长是“零失误”“获得比别的孩子多”,若孩子的情况与自己的愿望不一致,便进行棍棒伺候,让孩子服从。我何其幸运,我的父母从来没有打过我。一味的打孩子,不仅会让孩子在生理上造成伤害,更会在心理上留下很大的阴影,大孩子是收不到很好的结果的。

孩子犹如田间的小草,一次倾盆大雨可能将其伤害,他们真正需要的是一天又一天的阳光雨露。他们犹如鸟儿,需要的是让他们飞的稳、飞得快的和煦清风。


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