在赏识与赞美别人的同时，还不能忘记树梢上的毛毛虫，虽然这与满树的葱郁相比，的确微不足道，但我们也不能忽视，应用明亮的慧眼去发现，以乐观的态度去指正。让我们一起来看看关于批评与赞美的高考作文，希望对您有所帮助，欢迎查阅学习!
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批评与赞美的高考作文1
在批评与表扬下生长，才能成为最灿烂、最美丽、最闪耀的金子。而我最深刻的批评，是在二年级的寒假里。
利用周末，我选择了学习一门古典乐器——二胡。刚开始去学二胡的时候，我受到了表扬。可是好景不长!经过几次老师的表扬后，我开始骄傲了。不是指法错误就是弓法错。一次上课之前，老师让我们认真练习，如果有错误的课后被留下来继续练习。“不好了，十分钟后再有错误会被留下来。”有同学开始嘀咕着。“哈哈，我才不怕呢!”我昂头挺胸，一副毫不在乎的样子。
转眼之间，我的惨痛教训开始了，原本我认为相当完美的乐曲，却在陈老师的批评下，变成了一般、不行。“第五段：第六小节3212的节奏过慢，第三段第四小节拉错音，第三段倒数第四小节的指法有误……”就这样我接受了长达十分钟的批评。陈老师很生气，大声说道：“吴子轩，今天怎么回事，下课后别走，给我进小教室去练琴。”我点点头没说话，可心里都难过死了。
在小教室，练琴的同学有四个人。可不一会儿工夫，他们都走了，只剩下我一个人。“不行，你继续练练!”陈老师听了过后，说道：“不要快，该快不快，该慢不慢，这样怎么能行呢?”我在小教室一边哭，一边练习，脸上不知道是汗水还是泪水，但是最后我终于通过陈老师的法眼。陈老师轻轻的摸摸我的头说：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的练习上还得靠你自己去努力。俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。你不应该只有这种水平，你应该再努力一点。”之后，陈老师还告诉我，“当你站在成功的舞台上，面带笑容手里捧着鲜花的时候，又有谁知道你背后是流着眼泪、汗水，还是带着微笑在练习呢?”我擦擦眼泪似乎听明白的点了点头。
从那以后，一直到现在，我时常会被其他人表扬。但是他们不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和泪水在胡琴上留下。
批评与赞美的高考作文2
世间的爱有很多种，真爱就是批评，批评给人前进的动力，让你知道自己的缺点。有人说，对你百依百顺，才是真正的爱。可是，爱肯定是为你着想，为你好，但批评不也是为你好吗?
以前我很喜欢别人赞美我，我不喜欢听别人的批评。可是自从那次以后，我改变了这种看法，那时候我才明白，什么是真正的爱，知道了批评的好处。
那是三年级的一次考试，我的语文英语都取得好的名次，总分没有取得好的名次。就是因为数学考差了。因为这事，我被语文老师批评了。语文老师对我说：“你语文是挺好的，但是老师希望你能成为一名好的学生，我也想你各科成绩都很好，可你的数学要努力，有什么不懂的就问数学老师，下次不要再被数学成绩拖后腿，而搞的总分没有排到好的名次，语文一科好并不能成为真正的好学生。老师我多么希望你能成为我绽放的花中最美的花。并不是我想批评你，只是让你知道错误要改正，我多么希望别的老师对我说，你们班里的孙彤不错哦，加油，老师看好你。”我也只好点头答应，自从这次后我数学很好了，这次考试我得了一百分，这都是语文老师的功劳啊!
我现在喜欢批评了，我很乐意听取别人的意见，批评不也是一种爱吗?我现在是喜欢批评多一点。语文老师，谢谢你，我知道了真正的爱是什么——批评。朋友，你是否和我一样也喜欢上批评了呢?批评给了我前进的动力啊。我改变了对批评的看法!
批评与赞美的高考作文3
我们今天演讲的是《赞美是一种美德》。人们常说，赞美是一个微笑，赞美是一声夸奖，也有人说：“赞美是一阵掌声……赞美是对他人的肯定，赞美是对他人优点的欣赏，赞美是对他人精神的激励，但是我觉得，赞美是让人改过自新的催发剂。”
怎么说呢?台湾作家，林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章最后，情不自禁地感叹了一句：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格那样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的哪几句话，打破了我生活中的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?从此他脱胎换骨，重新做人。”
培根说：“赞美者心中有朝霞、露珠常年盛开的花朵，漠视者心结心诚、四海枯竭、丛珊荒芜”让我们在生活中多一些赞美吧，赞美是一种给予、一种馨香、一种沟通与理解、一种依赖与祝福。
社会中，每个人都渴望得到别人的赞美，同样，每一个人也应该去赞美别人。赞美别人。赞美与被赞美是一种互动的力量之源，赞美者必具有愉悦之心仁爱之怀，成人之美之善念，被赞美者必产生自尊心之心奋进之力，向上之志!因为，学会赞美应该是做人的一种美德!
批评与赞美的高考作文4
你们好!在你们每每受到赞美时，心里是不是涌起一丝甜蜜?没错这就是赞美的力量。美国作家马克.吐温说：“一句赞美的话能当我十天的口粮。”可想而知赞美的魅力是巨大的。
赞美别人一句话可能会化解你们之间的矛盾。外国的一所学校就做过这样的实验。老师叫他们做一个游戏就是赞美别人。其中一个同学对他同桌说：“你今天穿这身衣裳真好看。”那个人马上回答：“你的书包好炫酷，在你身上很合适嘛!”说完，他们嘴角都露出淡淡的微笑。然后，这个班沸腾了，每个人都在称赞别人，每个人的心情都十分愉快。直到剩最后俩人，他们刚才可打了一场架。其中一个人说：“你的头发好黄。”老师说：“赞美别人要真诚。”另一个人见这场尴尬说：“你上一次跑步可真快，一个劲拿第一。”“你折纸很不错，可以参加省级比赛了。”然后，他们互相称赞，就这样一场怨怒被一句赞美给化干戈为玉帛。大家为什么不学会这一种本事?
现在就和我一起来称赞别人，对他人流露出会心的一笑，你的心里也有一缕遮不了的阳光。
通过刚才的互动同学们是不是见证了赞美的魔力。我曾经见过一位漂亮的女孩，他十分喜欢赞扬人。那次我不经意写了一首诗，不小心被那位女孩看到说：“这是你写的吗?写的很有诗情画意吧!”其实我写的那首诗不过于胡乱写的，但被她那一句话给说动了，心里树立了信心，怎么也不能让她失望呢?
那时我明白了：一句赞美，不经意的赞美也许会改变一个人一生的命运。同学们让我们携手去学会那使人甜美的赞美吧!
批评与赞美的高考作文5
星期三早上，我刚到教室，方老师就让我拿好《小学生阅读训练80篇》去他办公室。虽然我们班离办公室很近，我还是不安地想了很多：方老师一定要生气了，我的阅读训练可以说是一点也没有做，怎么办呀?……
走进办公室，我把书递给了方老师后便低下了头，我害怕看到老师那严厉的眼神。方老师没有说话，办公室里静悄悄的，耳边只有纸张被翻动的声音和老师的叹气声……
“怎么都是空白的?”一分钟后，方老师终于说话了，那声音是那么的熟悉，可是又那么的严厉。
“前几天刚买……来不及做……”我支支吾吾，不敢回答。
听了这话，方老师马上问道：“为什么前几天才买?为什么来不及做?你可是我班语文兴趣小组中最好的一位同学呀!你瞧瞧别的班级同学做的。”说着，老师随手拿起了604班几位同学的《小学生阅读训练80篇》递给我，“这还是一些语文成绩不太理想的同学做的呢!”
我翻着这些同学的书本，发现他们已经做了很多，而且字迹是那么的工整，旁边还有自己的批注呢!此时我的脸更红了，眼泪也不禁夺眶而出……
“平时的作业你做得很好，老师要表扬你!可是你应该朝着更高的目标奋斗!学习要自觉，要主动，要有求知若渴的精神……”方老师语重心长地说了许多，字字句句都敲击着我的心坎!
走出办公室，方老师的一番话仍在我的耳边回荡。是呀，我学习真的不够主动，我一直都生活在老师的手掌下，一旦没有了老师这棵大树的保护，我这朵小花蕾就会被雨淋坏。每次语文竞赛或者平时考试，那些课本上没有的一些阅读知识和古诗我知之甚少，只能空在那里……
看着手中的这本《小学生阅读训练80篇》，我的泪水再次涌了出来，那是我惭愧的、悔恨的泪。泪水中我忽然感觉到书中的小朋友在向我招手，他们欢迎我去知识海洋里遨游!于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起笔认真地做起来!
“学习要主动。要有求知若渴的精神!”这声音我永远忘不了，它将激励我向前进!
