旗袍是中国悠久的服饰文化中最绚烂的现象和形式之一。下面是小编为大家收集的,七年级作文：旗袍，希望大家喜欢。
旗袍话题作文一
一说起旗袍，我第一反应便是那些娇媚多姿的女子，旧上海最独特的风景。静谧的长款，温婉的连袖，还有那古典精致的手工扣。女子一穿上旗袍，女性特有的妩媚便展现出来，玲珑有致的身材，略施粉黛的玉颊好似一树清婉的梨花，一朵高雅的百合，一株艳红的牡丹。
民国是短暂的，但也是文化与岁月烙印最美的时期，旧民国确乎是一个动乱的年代，而在这纷乱之中，却有一种雅致古典的美——旗袍。
最开始对旗袍的认识是从那些民国的电视剧、电影中女主角的服饰看来的，当时只是单纯地被这种不同于现在这一年代的服装款式所吸引，那穿着旗袍的女子好像盛开到极致的东京樱花，娇小典雅，含情脉脉。随它而来的，是岁月的模样，还有那独属江南烟雨的浪漫情怀。“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着怨愁的姑娘。”在戴望舒的《雨巷》中，我更愿意将那诶女子理解为一位身着青花瓷旗袍的女子，佳人漫步在江南烟雨色中，又让我对那一段风雨缥缈的岁月有了新的理解。
旗袍的妖娆似一朵盛开极致的牡丹，倾国倾城;旗袍的温婉则如出水芙蓉，清新素雅。旗袍上染上勾出精致细腻的线条，婉约天成，线条互相攀附绘出的花，盛开于时光的缝隙中，蓦然呈现出的是一种千年梦境一样沉淀的美。
旗袍，来自民国的岁月呼唤。清若莲花，美如玫瑰。穿上旗袍，穿出了中国的古韵和智慧，也穿出了女性特有的美。愿来得佳卿，一着旧色典雅的旗袍，漫步于苍苍竹林中，从浅草中拾得一只香囊，在那幽香中，再品流年的芬芳。
旗袍话题作文二
初夏的气息如绸缎上滑落的水滴般干净柔软。光影幢幢，青杨的油绿色大叶间漏下几缕麦色的阳光。
教室里历史老师正讲得神采飞扬。她反复提到，上海。我看着窗外轻轻跳跃的阳光，心里轻轻念着“上海，上海”，仿佛望见那个女童时的自己，在上海旗袍店里流连的幼小模样。
那年随母亲去上海，夜晚到南京路。那些细微的情节早已被时光风化，只记得黑夜如潮，灯光氤氲，人们行色匆匆。唯一能被唤起且面目分明的，只有那家旗袍店。
黑色匾额，烫金大字。一进店中仿佛被遗置在20世纪初，错落了年代。店内罗列绸缎布匹，成品被悬置或叠起，花色典雅，龙云锦绣，牡丹或雀鸟纹饰，材质大多是桑蚕丝或绉丝。店内的裁缝咬着柔软的沪腔，一针一线，精工慢做，于是每一件制出的旗袍都宛如珍品。立领盘扣，不少女子在镜前带着浅淡的笑意试穿，合适便包好带走，珍惜她们与美的缘分。
我痴痴看着，见一处挂着一件女童旗袍，白色绸缎做底，粉瓣桃花灼灼其华，心里不禁一阵活泼欢腾。母亲问：“喜欢吗?”我望了望那旗袍，咬着嘴唇轻轻摇头。不出于任何原因，只是觉得那时的自己与旗袍并不互相需要。
现在想来，那个选择确是对的。不谙世事的女童，需要奔跑与游戏，穿着昂贵的旗袍不合时宜，且旗袍之美需要女子的风韵涵养造就，无此前提，旗袍也只是裙子罢了。
又一日行走，石砖路上偶遇一陌生女子，亚麻青布旗袍，乌发松散盘成髻，珍珠色高跟鞋，露出洁白的脚趾。眼睑低垂，专注行走，并无奇艳之处，却足够赏心悦目。
“华枝春满，天心月圆。”当时能想到的只有这句。敢于穿旗袍示人的女子，内心总要一份坚定果敢。遗失了许久的旗袍情结与传统审美在这样一位女子身上被重新寻觅，我因而觉得愉悦欣喜。
旗袍需要配以清雅的鞋子，最好是绣花鞋。曾在北京见过专卖绣花鞋的店面，木制柜台，一双双简单到剔透的绣花鞋被整齐码排。密针缝合，盘扣花饰，以正红色最美。明明是布艺，很简单的一双鞋子，拿起放在手里却另有一番重量，只得捧着，却怕伤了它的矜持。许多人试穿，却鲜有人买下。绣花鞋挑人、挑衣。女子内心不够丰盈便无法衬出它纯实的美感。除旗袍外，其他服饰鲜能满足绣花鞋那纯净通透的色调，无法合乎它从唐朝风尘仆仆而来的韵味。绣花鞋娇嫩如蓓蕾，与身上的旗袍同样经不起尘埃与折磨。因而旗袍与绣花鞋皆穿在身的女子，必定懂得珍惜并成全它们的价值。最好便是手持古籍，在染柳烟浓的下午，静静独坐，身下是质地醇厚的梨花木椅。
旗袍之美需要尊重与欣赏，并与人互为映衬。当真挚的性灵与旗袍互为契合之时，清芬备出，无关春花秋月，那便是素然如水的流年中最华美的微光。
一次，我偶然看到电视上有关于上海的专题纪录片，一位上海老太，八十岁有余，却旗袍着身，青筋暴起的双手被玉镯环绕呵护，头发高挽成髻，毫无迟暮者佝偻之态。她说，自己仍能到舞池跳一曲华尔兹。看她扬起舞步的样子，旗袍在舞池的暖橙色灯光下，华美异常，如在春日里昂扬的清芬花树。
这位上海老太让我想起同是上海女子的张爱玲。犹记得照片中的张爱玲，下颌高高扬起，眼神里有一丝倨傲一丝忧伤。这个寂静与哀愁、欢欣与骄傲的女子，即使在临终之时，也不忘将自己打扮得体，以贯穿了她一生的旗袍为伴，去寻找那开满鲜花的天堂。
旗袍属于每一种清冽脱俗，属于每一朵妍丽芬芳，娇甚，美甚，在春日的柳絮里飞扬，在夏日的雨露里盛开，永不老去。
旗袍话题作文三
一说起旗袍，我第一反应便是那些娇媚多姿的女子，旧上海最独特的风景。静谧的长款，温婉的连袖，还有那古典精致的手工扣。女子一穿上旗袍，女性特有的妩媚便展现出来，玲珑有致的身材，略施粉黛的玉颊好似一树清婉的梨花，一朵高雅的百合，一株艳红的牡丹。
民国是短暂的，但也是文化与岁月烙印最美的时期，旧民国确乎是一个动乱的年代，而在这纷乱之中，却有一种雅致古典的美——旗袍。
最开始对旗袍的认识是从那些民国的电视剧、电影中女主角的服饰看来的，当时只是单纯地被这种不同于现在这一年代的服装款式所吸引，那穿着旗袍的女子好像盛开到极致的东京樱花，娇小典雅，含情脉脉。随它而来的，是岁月的模样，还有那独属江南烟雨的浪漫情怀。“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着怨愁的姑娘。”在戴望舒的《雨巷》中，我更愿意将那诶女子理解为一位身着青花瓷旗袍的女子，佳人漫步在江南烟雨色中，又让我对那一段风雨缥缈的岁月有了新的理解。
旗袍的妖娆似一朵盛开极致的牡丹，倾国倾城;旗袍的温婉则如出水芙蓉，清新素雅。旗袍上染上勾出精致细腻的线条，婉约天成，线条互相攀附绘出的花，盛开于时光的缝隙中，蓦然呈现出的是一种千年梦境一样沉淀的美。
旗袍，来自民国的岁月呼唤。清若莲花，美如玫瑰。穿上旗袍，穿出了中国的古韵和智慧，也穿出了女性特有的美。愿来得佳卿，一着旧色典雅的旗袍，漫步于苍苍竹林中，从浅草中拾得一只香囊，在那幽香中，再品流年的芬芳。
旗袍话题作文四
“沉静而又魅惑，古典隐含性感，穿旗袍的女子永远清艳如一阕花间词。”叶倾城曾这样诠释旗袍。在众多的美丽衣裳中，旗袍有着别样的风情与魅力。动起来，如一首宛转悠扬的歌摇曳于风中;静下来，则像是一幅婀娜杨柳的画安然回望旧上海的电影，美人的装束无不与旗袍密切关联于眸底。行走在芳菲的流年里，身着旗袍的女子，永远是一道靓丽的风景。旗袍是属于东方的，她是中国女人的专利，她是摇曳在每个中国女人内心深处一个奢华、瑰丽的梦。
旗袍是中国悠久的服饰文化中最绚烂的现象和形式之一。旗袍形成于上个世纪20年代，有部分学者认为其源头可以追溯到先秦两汉时代的深衣，是民国20年代之后最普遍的女子服装，由中华民国政府于1929年确定为国家礼服之一。50年代后，旗袍在大陆渐渐被冷落，80年代之后随着传统文化在内地被重新重视，以及影视文化、时装表演、选美等带来的影响，旗袍不仅逐渐在大陆地区复兴，还遍及世界各个时尚之地。1984年，旗袍被国务院指定为女性外交人员礼服。从1990年北京亚运会起，历次大陆举行的奥运会、亚运会以及国际会议、博览会多选择旗袍作为大会礼仪服装。2011年5月23日，旗袍手工制作工艺成为国务院批准公布第三批国家级遗产之一。2014年11月，在北京举行的第22届APEC会议上，中国政府选择旗袍作为与会各国领导人夫人的服装。
旗袍的样式也有很多，开襟有如意襟、琵琶襟、斜襟、双襟;领有高领、低领、无领;袖口有长袖、短袖、无袖;开衩有高开衩、低开衩;还有长旗袍、短旗袍、夹旗袍、单旗袍等。旗袍款式的变化主要是袖式、襟形的变化。袖形的款式主要有：宽袖形、窄袖形、长袖、中袖、短袖或无袖。襟形款式主要有圆襟、直襟、方襟、琵琶襟等。领子分为一般领、企鹅领、凤仙领、无领 、水滴领、竹叶领 、马蹄领。制作旗袍的纺织品主要有布料、丝绸、棉、棉麻、锦缎、乔其立绒、金丝绒等等，目前又有真丝双绉、绢纺、电力纺、杭罗等真丝织品。
听完我的介绍，我想，国内很少有女子不钟爱旗袍的吧?
旗袍话题作文五
有人说，每个人都是一幅画。
那么，在我看来，语文老师便是幅山水画了。
浮动着的轻纱一般的云彩，化作了蒸腾的雾气，环绕在湖水之上;被云雾缭绕的山，在云雾开合之间露出容颜，让人倍觉亲切。此时细雨霏霏，水天一色，如此清幽，如此淡雅。
语文老师的衣着也迥乎不同：她没有英语老师非主流的光鲜亮丽，也没有数学老师西装革履的严肃认真，她只是一身淡雅的旗袍，典雅的发髻，“俏丽若三春之桃，清素如九秋之菊”，在不知不觉中，身为旗袍女子的她，已成为各科老师中一道亮丽的风景。
旗袍是中华民族传统文化、包容和智慧的象征，若只因语文老师爱穿旗袍就称之为旗袍女子，是不是言过其实了?非也非也，随着交往相处的深入，我愈发觉得语文老师是“旗袍女子”了，这称号绝对名副其实。
记得那次上“戏曲大舞台”，同学们对未知事物都表现出极大的兴趣，纷纷咿咿呀呀地学唱。语文老师见大家正在兴头上，便献上一曲，大家先是懵了一会儿，谁也想不到老师还有这一手啊!顿时，教室里响起了排山倒海般的掌声。“孔雀东南飞，五里一徘徊——”语文老师悠扬的歌声在教室里飘荡，刚中有柔，柔中带悲，仿佛再现了焦刘夫妇悲惨的爱情故事。末了，全班同学从歌声中回过神来，不约而同地鼓起掌来，这一次的掌声比上次来得更猛烈，有如涨潮之势，久之不散。语文老师见此情景，会心一笑，道：“每个人都是生活的导演，生活这部作品的成功取决于你自己的心态。人生就是那么短暂，你开心是一天，不开心也是一天，你何不开心地度过每一天呢?于我而言，在课堂中，我是一位老师，我爱和孩子们和谐相处，老师既是我的职业也是我的工作;课后，我就成为了自己的导演，唱歌跳舞都是我的兴趣爱好。积极的心态使我拥有了这么多的兴趣爱好，更让我健康快乐度过每一天。所以，同学们都要对生活微笑，将自己的作品导演好!”这时，我注意到，教室里鸦雀无声，同学们都在全神贯注地听，生怕漏了一个字。我不禁叹道：这便是旗袍女子的魅力呵——“平语见奇，常语见险，陈语见新，朴语见色”，若其仅是一位语文老师是远不能做到的。随后，班中响起了雷鸣般的掌声，语文老师——不，旗袍女子的富有哲理的话将这节课推向了高潮!
令同学们佩服的不仅是旗袍女子的睿智，还有她惊人的包容力。
班上最近涌现出了一群以上课插话为乐趣的同学，大家称之为“三八帮”。“三八帮”的插话虽说有利于活跃课堂气氛，但日久惹人厌，且其穿插游返于各科课堂之间，各科老师虽绞尽脑汁对付，却也于事无补。唯有语文老师对此镇定自如，只道：“因为别人的过错而生气，是对自己最大的惩罚”，不予理睬。如此几日，“三八帮”见老师不理睬他们，都以为自讨无趣，便在语文老师的课堂销声匿迹了。而与此同时，其他老师还在因“三八帮”而抓狂呢!你不得不佩服旗袍女子“以不变应万变”的包容与淡定呢!
综上所述，语文老师集智慧，包容及淡定于一身，不可不谓“旗袍女子”!
