作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编为大家精心整理的行走在雨中初三作文，希望对大家有所帮助。
行走在雨中初三作文篇1
还是那条坑坑洼洼的石子路，还是那片浓浓的绿荫，还是笼罩着一股淡淡的幽芳。我依旧撑着那把格子色的小伞，自由地，在绵绵小雨中漫步着。
这条，应该得叫它“老路”了吧，少则也有七八年了。常年被一些魁梧的香樟树或水杉树遮挡着，也有些日子不曾见到阳光了。即使有烈日照耀，也只是投下三两片斑驳的树影罢了。就是下雨，也是从交错枝叶中的缝隙滴下来的而已。
路旁住着一位教竹笛的音乐老师。从路边走过，除了路旁簇簇鲜嫩欲滴的小花会使你惊叹，还会隐隐听见清脆，幽深的竹笛曲。这时，你也许也会情不自禁地哼起一首静谧的小歌，和着笛声，一起陶醉在音乐之中。
走在雨中，即使放下雨伞，也只会是感觉到没几滴雨点打在你的身上，轻快又凉爽，舒服极了。
伴着笛声，不知幽芳是从何处传来，只知道每回走过这儿，总会闻到的。谁知道是哪一家人，种了那一种花。这味道，就是在下雨天也不曾减少。
接近石子路尽头的路上，水洼子里积满了水，上回下雨留下的水，现在还在水洼子里留着呢。路上总见不着太阳，可水洼子里的积水会干一点。下雨时，那水洼子里的积水装不下，就会溢出来。雨水在路上汇成一条清清的，细细的一道顺着流进下水道，若不这样，整条路都是湿漉漉的。积水流进了下水道，才肯消停会儿，但水不怎么会干。几天过去，水洼子里的水才少一半。
雨停了，太阳出来了。辽阔的天际变得蔚蓝，飘着的云中现出了一道色彩斑斓的彩虹。幽芳浓了些，笛声也轻快了许多。我收起伞，走向小路的尽头，阳光迎面洒来。
行走在雨中初三作文篇2
高耸的山，坎坷的路，沉重的脚步，呼呼的喘气声……是的，这便是我和爸妈在徒步。终于，我们攀到了顶峰，心中满满的自豪与成就感。接下来便是下山了。
天忽然变的有些阴沉，不像刚才那样清澈了，云压得低低的，好像就罩在我的头顶，闷闷的。天哪，该不会是要……真的，天公不作美，雨淅沥沥的下了起来，并且越下越大。
暴雨来临了。
我穿上一次性雨衣，行动变得缓慢，好生别扭，紧紧牵着妈妈的手，下山。
雨变得更加猛烈，好像天神发怒，掀翻一只只巨大的水缸，水便铺天盖地的砸下来。在暴雨的.打击下，整个山都湿漉漉的，叶尖滴下豆大的雨滴，粘潮的。山路上的泥，树叶和小石子，都顺着雨水冲下去，冲下去。走在浑浊不堪的地上，脚下尽是淤泥，一切都混沌如盘古还未开天劈地的样子。
松开妈妈的手，行走在雨中，因为我知道，此时一个人走才是最安全的，才能保持住平衡。暴雨毫不留情的打在我的脸上，打湿了前额，打湿了眉毛，睫毛上淌着水，眼前仿佛只剩下了水的世界，雨打在我的雨衣上，却如割着我的皮肤。寒风呼啸着，如一只冷血动物在咆哮，我感到浑身的血液都凝固了，冰凉冰凉，刺骨的冷。鞋子里也灌满了水，很不自在。
瞧瞧，与我们一起徒步的队友们，也在这暴雨中，艰难地“挪动”着。
望望前方，山路漫漫，或许是雨太大了，或许是我只顾左顾右盼，“刷”的一下，只觉脚下一滑，不好！我的心“噔”的跳到了半空。说是迟那是快，我抽出双手，一把抱住身旁一棵大树，险些滑倒。好险！我的心因刚才的那个小插曲，一直不能平静。
我，不愿意，也不敢再走下去了。害怕如口香糖一般，紧紧粘住了我，甩也甩不掉，大脑空白如纸，心也仿佛停止了跳动。我只是紧抱着那棵树，脚下如生了根。
再一次茫然地望向周围，暴雨中，一切都显得那样渺小，生命好像变得格外脆弱，落叶满地上，都被雨水冲烂了。我苦笑一声：我感到自己就是一片落叶。
低低地垂下脑袋，忽然间，我望见地上的一朵小花，茎支撑着，柔弱弱，颤悠悠，花瓣也耷拉下来，但是，她依然奋力抵抗，只为再次开放。
“孩子，勇敢些吧！”耳边响起了爸爸的声音。我抬起头，望见爸妈眼中闪着金灿灿的信念和希望。
我要做那朵小花，绽放，勇敢绽放！心中响起这个声音。我深吸一口气，坚定的迈出了一步，嗯，向着山脚前进。
张开双臂，保持平衡。行走在雨中。忽又想起了高尔基的《海燕》，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
雨丝毫没有减弱，我也丝毫没有畏惧，雨声惊天动地：“哗啦啦，哗啦啦——”，我却把它当成激励我前进的鼓声！
行走在雨中！
或许是那朵小花唤醒了我的真正的灵魂，或许是爸妈的鼓励点亮了我暗淡的心，总之，我走完这段山路，拿到了“金牌”。
啊，行走在雨中……
行走在雨中初三作文篇3
雨儿伴着风儿轻敲玻璃，发出滴答的响声，随着又一滴雨滴的到来，轻轻团抱，沿着窗沿滑落，它们在空中飞舞，缠缠绵绵。屋内的我们不舍的赠送着留言与联系方式，随着一句“谢谢老师”的话语以及挥手告别的场景落幕，我们“有米之炊”学习组课程结束。
风雨依旧，我漫步雨中，思绪飘远。“老师，不知您如何帮我们提高写作水平？”“嗯，这可是个慢功夫，可别心急啊，生活是写作的源泉，我领着你们习习字，读读书，练练笔，有空再到自然间写写，如何？”“Really？”老师露出浅浅的笑意。这是我第一次见老师，虽然有些羞涩，却被老师那温暖的笑与新颖的思路所吸引，似乎觉得语文这座山也不高嘛，试着攀登一下也乐意无穷。
雨儿纷飞，散落身上，凉爽的感觉遍及全身，雨儿看似柔软，细小。却带着想要驱逐闷热的勇气吗，我的内心再也不能平静。在这仅有的几个星期里，我带着对写作少有的信心，与大家一同品《红楼》，用心倾听花开花落；读《和树谈心》，感受自然的灵魂；诵《相信未来》，体会内心的坚定；写《献给母亲的康乃馨》，分享生活中的酸甜苦辣；书“攀登”二字，读懂“世上无难事，只要肯攀登”的决心。“攀登”途中有坎坷，有无奈，不晓得人们为什么总喜欢读读写写，如今，在快乐的写作中，我终于了解，为什么老师总说“写作由心而发，生活是写作的源泉。”写作着实是件快乐的事。
徜徉雨中，回想过往，这是一段多么弥足珍贵的记忆，烟雨朦胧，微闭双眼，双手似乎被拉起，大家聚在一起，大声呼喊：“面朝大海，春暖花开。”
太阳攀到空中，雨儿不知何时已退去，一切如此清新，亮丽，我挺胸，抬头，大步向前，去追寻生活的快乐。
行走在雨中初三作文篇4
“天街小雨润如酥，草色要看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”春风吹遍大地，带来了一片生机。然而那淅淅沥沥的小雨，悄悄地降临。
我，在雨中行走。
清风、细雨、走在路上，似乎让人感到一阵伤怀。
望前路，杂草丛生，细雨绵绵，路上没有行人，唯有我自己。这是一条多么荒凉而又漫长的道路哟！我停在那里，止步不前，没有了希望，也没有了追求。雨点拍打在我的脸上，我被这柔软的雨点刺痛，渐渐地清醒。路径绵延无尽头，这让我心生疲惫，正如屈原所叹：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”风儿在耳畔奏响，雨点在脸颊流淌，我渐渐抬起了腿，再一次前行。
走一步，再走一步。
就这样沿着这杂草丛生的路，我正一步步前行。然而我却越走越有劲，陆毅然是那么遥远，可我知道，我离路的芳香处不远了。
渐渐地，我又略感疲倦。然而我却看到了希望，在路的那一端，有着一簇簇鲜花，有着点点灯火。我想笑，但更想哭。越临近终点，我越害怕。因为我这颗疲惫不堪的心，已经不起希望与失望的折磨。看着远处的美景，我想奋力一拼，可脚下却越走越慢，渐行渐止，我终于，又停下来。
雨越下越大，似乎是要把我给淹没了，风越刮越烈，前行的路变得快举步维艰。我倚靠在路边的一棵树下，心里无比数次地想望着自己越过这路的尽头，可脚下，像是缠着千斤重的沙袋，无力再行。突然，我想起了此行的目的，想起了临行前的誓言。我奋力一推，推开了那树，把自己，再次推上了前行的道路。
雨停了，风静了，我来了那鲜花盛开的道路上。回首往路，我真心地微笑。
忘不了，在雨中行走。
行走在雨中初三作文篇5
雨，带给人的第一感觉是：烦，麻烦。但在我眼中，在雨里，总会有各种情绪扑面而来，让我感慨万分。
小雨：雨中的欢乐
“哗啦啦，滴答答……”雨，又下了。春雨总是那么频繁，在别人看来，越小越“烦”，而我喜欢的恰恰是这种童趣。我一听到雨声，便蠢蠢欲动。“下去吧……”妈妈一同意，我就如脱缰的野马，飞快地跑下楼去。雨打在我身上，就像在轻轻打鼓，“鼓点声”编织成优美的“乐章”。我一边感受着雨的轻柔抚摸，一边找了几处小水洼玩起来。“哗！”一簇水花涌起，在空中调皮地大闹，我越玩越起劲。这是蒙蒙细雨中的欢乐。
大雨：雨中的美好
“轰——哗——”大雨来临，雨点声大了，雨也不频繁。而我正撑着伞，走在回家的路上。望着大雨，在教室里闷坏了的我，忽然感到全身一阵清爽，而“贪婪”的我还不够满足，把手伸到了雨伞外，尽情享受着雨点敲击带来的冰凉感觉。雨水，顺着我的手流下来，落在地上积水里，泛起了圈圈涟漪。雨水，从伞檐上滑下来，水滴像一串串珠帘。大雨，不断刷洗着这个世界，眼前一片明净，忽然觉得，这个世界真美好！
暴雨：雨中的忧伤
“嘭——轰——哗——”唉！下暴雨了！我用力撑着伞，手拿考卷，无精打采地走在雨中。雨，太大了！一把脆弱轻巧的伞无法阻挡它的攻击。这次考试失利了，又碰上这般大雨，真是背运！忽然，我被豆大的雨点打到！抬起头，又感觉，这磅礴大雨，不正如我现在忧伤的情绪吗？它，发泄不完！
雨，千奇百变，我的情绪也跌宕起伏。行走在雨中，正如我欢乐、忧伤、思绪万千。雨，不再烦闷，因为加入了我的情趣。
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