以奔跑为主题的初三作文600字

大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面小编给大家整理了初三有关奔跑的作文600字，希望大家喜欢！

初三有关奔跑的作文600字1

吾生须臾，我正少年，当挑战。乐趣就源于生活中不断发现探索，尝试新事物是个好主意。

生活的风平浪静，让我想制造点小波澜。出于探险心里理报了1500和800两个项目。因晨跑，这种运动量尚可接受。1500比赛开始前，不免俗会紧张。不慌，一抬脚眼前的路就走直了。话虽如此，比赛中却猛然发现晨跑和比赛是两种全然不同的体味：晨跑是平缓的，内心轻松;赛跑的激烈，让我心惊身疲，进而萌生退意。传入耳帘的加油声无形鞭策着我：她们加油多大声，凶我也会有多响亮…不禁腹诽道。逼迫自己坚持，其实也没有什么坚持不坚持，一直去做就好了。

比赛中发觉人体的奇妙，当冲过身体的拐点后，不仅不觉得辛苦，反倒有种越跑越有劲儿的感觉。听说人体会分泌一种叫内啡肽的物质。

冲过终点，精神松懈，四肢顿如灌铅般沉重，仿佛丧失指挥权。身体虽不大舒适(其实非常难受)，心情却非一般的轻松，独属挑战者战胜自我的快感激荡灵魂。一个字概括：爽!

跑完1500，800就不担心了。只可惜两项都没有拿到好名次。不过，没关系，“尽吾志也亦不能至者，可以无悔矣”，何况我已收获付出的惊喜。

最令我感动的是同学的加油鼓励，特别是几个恍若无处不在的身影，暖意涓涓入心底。只因没什么是天经地义的'，学着感恩：谢谢啊!我的好同学!能跑完全程也是你们的功劳，毕竟你们的打气助威可是全场分贝最高的。怎敢不尽力而为!哎～16导服，你真是有点可爱啊!

初三有关奔跑的作文600字2

“各就各位，预备——”林老师粗犷的喉音硬生生地把众人的冷汗挤了出来，所有人的目光全部聚焦到几位运动员身上，场面可想而知地紧张。此时此刻，时间仿佛静止了，如同冰块一般停滞不前，猛地，枪声划破了天际，几匹“骏马”犹如脱了缰绳似的飞向前方。

操场上的人群越来越多，拉拉队舞动着显眼的红旗，连一向稳重的各位师长都只顾着高声呐喊，个个小观众们神情紧绷，腿也在不知不觉间随着运动员走动。我的目光紧紧锁定咱们班的选手，朱彦瑞正以平均速度向前冲刺，他向着阳光微笑，露出了闪亮的牙齿，看来，战局已经稳定，他一定是第一!

我欢喜地手舞足蹈，一蹦三尺高。忽然，像被一阵风吹来似的，一个白色的身影从我眼皮底下闪过。我诧异，没等反应过来，他竟如同风一般过了所有人。是?夏杰凯!糟了!

果不其然，他与彦瑞瞬间拉开了冠军之争。两人的间距不相上下，展露了吾等前所未见的速度。彦瑞一向舒展的眉头皱成了一团，平稳的速度也开始不知不觉地加快，杰凯一屑不顾，如同一头公牛闷头向前冲去。

怎么办啊?怎么办!我的心提到了嗓子，大群人涌上了跑道，沸腾得像一锅热腾腾的米粥。一个男孩子激动地连水壶盖都忘了，嘴巴凹成“0”型;戴眼镜的小男生双拳紧握，两眼瞪得滴溜圆;一年级的小朋友忘记了玩耍，也跟着人潮向前冲。大家都在紧张地注视着他俩。

暂居第二的夏杰凯扭胯而上，与前面的彦瑞距离开始缩小，一点，一点。彦瑞像吞了个太阳，脸红得似关云长，两条腿更是反应激烈，犹如失控的摆钟一般。

距离一点点拉开又缩小，再拉开再缩小……

汗水湿透了他们的衣襟、后背，我的心也跟着揪在了一起。

初三有关奔跑的作文600字3

最近，在浙江卫视中，《奔跑吧!兄弟》在火热播出，我们看着既欢喜又羡慕，心里萌发了跃跃欲试的念头。于是，我就和几个要好的同学们商量，决定在星期四的体育课上进行一次激烈有趣的“撕名牌”游戏。

“兄弟们!集合喽!‘撕名牌’大战即将拉开序幕!”体育课上，老师刚刚宣布自由活动，沈燚安康便迫不及待地大喊道。我们闻讯纷纷赶来参加活动。“反心反背!”经过分组，我们分成了两队：一队是我、沈燚安康、李亮和徐杰，另一队是杨锦宇、刘闻博、潘昶文和曾楚瑜。

大战开始!我按照常规，决定先把弱者撕下战局。迈着轻快的脚步，我从漫漫的人群中，看见了曾楚瑜，接着潘昶文也进入了我的视线。二选一，先撕了潘昶文吧。因为他诡计多端，偷袭者的行列中也有他在其中，这样我就为队员除去了一个心腹大患。我锁定目标，加快了前行的步伐。眼看离目标越来越近了，却半路杀出个程咬金，曾楚瑜来帮助潘昶文了。同时被两人围攻，这次要进攻有些难度了。我撸起衣袖，眼里冒起战火，做好了迎战的姿势。我打响了战争的第一炮，趁潘昶文不备向其猛地扑去，左手防备他攻击，右手敏捷地向他的名牌撕去。眼看胜利在向我招手了，曾楚瑜趁我不防备之时，也试着来偷袭。我灵机转身一躲，他的偷袭以失败告终。我又以迅雷不及掩耳之势冲上去，如一头猛烈的大黑牛撕下了潘昶文和曾楚瑜的名牌。真是双喜临门，一箭双雕啊!我带着胜利的喜悦去支援其他队员。最终，我们队以强敌弱，以多敌少的形势，赢来了胜利之神。

通过游戏，我懂得了凡事要讲究策略和方法，要运用自己的智慧解决问题。

初三有关奔跑的作文600字4

只要奔跑起来，连两侧的风都是顺着你的。

——题记

此时当我挥笔留墨之余，你在做些什么呢?你是否同我一样还在奔跑?

清晨的阳光穿透晨雾，洒向密密的高楼，金色恰好铺满道路。六点床头的灯如约亮了。脑海中翻涌出今日的诗词歌赋，从“前不见古人，后不见来者”到“会当凌绝顶，一览众山小”;从“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。哗哗啦啦的翻书声，显得格外清亮而有节奏方典雅芳香的文字一个个的从书页里跳了出来，它们跳到我的眼里，跳到我的桌上……像赫拉巴尔说得那样，“我随手把美丽的诗句含进嘴里，嘬糖果似的嘬着，品烈酒似的一小口一小口地呷着”。啊!这样的清晨，奔跑在诗词的盛宴中是何其的美哉!

蓝了穹顶，绿了树梢。柔和的南风送来栀子花的馨香和柏油路面的焦味，窗外的晴空万里无云，几架喷气式飞机留下几道淡的快要看不清的白色航迹线。“tan、cos、sin”、“NaOH、HCl、AgCl”，对比起无休止的蝉鸣声，这些奇妙的单词、公式竟显得尤为生动。在燥热的午后，唯一可以使我静下心的便是这些良师益友!

草稿纸上的涂涂画画不断修改，习题册的边边卷起了卷儿，随着解题思路一同渗出的汗液就像奔跑后的感觉，畅快极了!时间慢了下来，背景里吱呀吱呀的蝉鸣声，开始逐渐模糊起来，四周静的出奇，没有一丝风，像梅雨时节的雨，雨帘垂直落下，一切都被淋的湿漉漉的，只留下我细微的脚步声和砰砰不停的心跳声。带着微妙的欣喜，我加快了脚步，后脚踩上前脚的印记，奔跑起来，扬起飞舞的漂亮水花。奔跑的感觉是何其的畅快!

傍晚时分，天空的云层渐渐散去，色调变得柔和而沉静。街道两旁的灯光宛如一派月华，给路面镀上了一层银辉，我的影子被拖得长长的。四下一片迷蒙，若非一洼洼积雨的水纹和顺檐滴落的雨滴声，几乎察觉不出下过雨。在这样的雨后，在这样的傍晚，奔跑在街灯下的小路上，耳边没有了哗哗啦啦的翻书声，没有了伏着树干无限循环的蝉鸣声，没有了淅淅沥沥的雨滴落地声，独享这着风雨后的静谧，惬意自在。啊!原来奔跑在这样的夜晚也会是如此的美妙!

然而能享受奔跑的酣畅的又何止我一个呢。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅，他们的一生不都在奔跑吗?在历史的洪流里奔跑，在他那至死不渝的气节里奔跑，在自己的峥嵘岁月里奔跑。是啊!人生就应该是在不断地奔跑中享受生命的意义。

追逐着前人奔跑脚步，我的脚步不断轻盈起来。奔跑的人生才是我的选择，我不会停，也请你努力奔跑起来吧!

初三有关奔跑的作文600字5

一句“少壮不努力，老大徒伤悲”，不知惊醒了多少处在最好的时光但却是虚度光阴的梦中人?在“少壮”之时，又怎能安逸求乐?我只想说，在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度。

何谓“奔跑”?就是在属于自己的这条路上朝着自己的目标而努力，用自己的汗水和泪水，不懈地努力，最终创造属于自己的辉煌。但看古今中外的名人轶事，哪个又不是在自己最好的时光里发奋图强的呢?

但看达芬奇，若不是他在青年时期拼命“奔跑”，又何来的在生物学，工程学，美学等各个方面达到的登峰造极之境?蒙娜丽莎的微笑又怎会?z?《岩间圣母》又怎会让世人看到他的顽皮?再看，再听贝多芬，若是他年少时虚度光阴，又怎会有惊艳世间的命运交响曲?《非黛里奥》又怎会一夜成名?《致爱丽丝》又能否表白成功呢?且看，且听，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壮年时代刻苦钻研，也许大气压的计算也会随他一起消失世间，又何来后世予以他的高度评价?也许，可以大器晚成，但那时他早已魂归西天，在最后的时光里“奔跑”，也许，就是他所有成就的来源吧。

我们要“奔跑”。若不努力奋斗，人生的意义又何去何从?人生的意义和乐趣不就在于此吗?我们更要掌握好“时间”。也许你有雄才伟略，但有才能的人多了，可出人头在的不还是少数吗?他们究竟差在了何处?也许就是这旁人都不曾在意的“天时”吧，我们要学会“奔跑”，在最好的时光。

往大了说，中国，又何尝不是一个鲜明的例子?中国，在这个属于它的最好的时光里，拼命发展，发展经济，发展教育，未虚度一分光阴，最终成为了世界上举足轻重的强国，倘若它不思进取，是否还是“落后就要挨打?”

在最好的时光里，你是否就要一味的奔跑?不，我们要先确定方向，只有选对了方向与目标，才能开始属于自己的奔跑，创造属于自己的辉煌!

闲来无事，学学三毛，在自己最好的.时光里，不虚度光阴，来一场说走就走的奔跑，脚步亦或是心灵?试试吧。