党的十九届四中全会公报首先是肯定了十九大以来的成绩，然后阐明了制度优势、阶段性和总体性目标、努力方向，准备坚持的原则和制度，对各级党政领导的要求。这里给大家分享一些关于青年大学习第九季第一期观后感，希望对大家有所帮助。
青年大学习第九季第一期观后感
通常，四中全会大多关乎党建。然而，十九届四中全会却并未聚焦党建、经济等某一具体领域，而是研究“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”若干重大问题。不难发现，本次议题恰好是十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标。十九届四中全会把研究这个总目标的若干重大问题列入主要议程，且在国庆七十周年之时，颇有深意。国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系，包括经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排，也就是一整套紧密相连、相互协调的国家制度;国家治理能力则是运用国家制度管理社会各方面事务的能力，包括改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面。
国家治理体系和治理能力两者相辅相成，有机联系。有了好的国家治理体系才能真正提高治理能力，提高国家治理能力才能充分发挥国家治理体系的效能。作为治理体系核心内容的制度，其作用具有根本性、全局性、长远性，但是没有有效的治理能力，再好的制度和制度体系也难以发挥作用。
可以预知，十九届四中全会研究的问题必将对十几亿中国民众未来生活的方方面面产生深远影响，人民群众幸福感、获得感、安全感将进一步增强。
作为规划行业从业者的一份子，尤其是在《党中央国务院关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》发布后，全国要构建“五级三类”的国土空间规划体系。面对全新的领域，没有可以参考的案例，我们广大从业者要提高思想认识，将具体工作与国家治理体系和治理能力联系在一起。如，在具体工作中，区(县)一级国土空间规划必须在落实国家战略和意志的基础上，制定地方发展战略、表达自身发展诉求。在拟定工作思路时，必须兼顾上下两个层面的要求，首先要落实防守型的“规定动作”，其次再加入进攻型“自选动作”。国土空间规划不仅是静态的管控，而且应当作为动态的工作推进依据，结合双修等要求，重点在城市功能完善和生态环境修复等方面要划定专门的整治空间，拟定修复措施，用以指导后续工作开展。如此点点滴滴，为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献应有的力量。
青年大学习第九季第一期观后感2
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议北京召开。全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，充分肯定我们党治理国家取得的历史性成就，全面总结我国国家制度和国家治理体系的显著优势，明确了加强和完善国家治理必须坚持的基本原则以及总体目标、工作要求，为坚定制度自信、实现伟大梦想提供了根本遵循、指明了正确方向。
党的十九届四中全会闭幕以来，开发区各支部积极行动，把学习贯穿全会精神与主题教育紧密结合起来，切实加强对学习贯彻全会精神的领导和指导，更加深入扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，各支部积极组织党员认真学习贯彻党的十九届四中全会精神，并第一时间组织党员开展了专题学习会。部分党支部组织党员通过“学习强国”平台、“江苏先锋”APP和“阳澄红”公众号开展自学。
此次深入学习，党员们反响热烈。国资企业党员代表表示，党的十九届四中全会专题研究了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题，并审议通过了有关决定，体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当，对决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家，对巩固党的执政地位、确保党和国家长治久安，具有重大而深远的意义。中国共产党带领中国人民经历__年的艰苦奋斗，取得了举世瞩目的成就。我们要坚持不忘初心、牢记使命，充分发挥资源优质，依靠相城开发区这个背景资源，不断创新，为相城区中小企业发展保驾护航。招商业务条线党员代表说道：作为一名基层一线的招商人员，必须要将学习贯彻全会精神作为重大政治任务，与学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，全面准确把握全会精神实质和实践要求，要围绕推动经济社会发展，深入推进供给侧结构性改革，加快推进科技创新、发展更高水平开放型经济等方面的改革，进一步创优营商环境，当先锋、做表率。
青年大学习第九季第一期观后感3
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京举行，习近平总书记做了重要讲话。全会提出，我们必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
中华民族上下五千年的历史源远流长，孕育出多少名人豪杰，沉淀下多少民族精神与气节。中华儿女用智慧凝结出了以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义核心价值观，共同汇成了今天的中国精神。作为人民教师，我们要坚持文化自信，坚持做中华优秀传统文化的践行者和传播者，将中国精神、中国价值、中国力量传递给充满希望的下一代。
作为教师，不论所教授的是哪个学科，都应该在课内渗透品德教育，我们应该从单一注重课内知识与技能的传授，转变为培养学生的能力，让学生学会为人处世，养成正确的人生观、世界观和价值观。
在小学教育阶段，少先队活动是其中的重要组成部分，所以想要弘扬中国精神，一定少不了少先队这一重要组织。通过组织各种形式的活动，让孩子接受中华优秀传统文化的熏陶。例如，学校开展的“经典诵读”、“我们的节日”、“庆祝新中国成立__周年”、“垃圾分类小袋鼠行动”、“雏鹰学雷锋志愿者活动”等等，都让孩子在活动的过程中充分感受传统文化，让中国精神走进孩子的心中。
此外，学校应该积极为学生营造浓厚的中华传统文化的校园氛围。学校历来重视传统文化的教育，认真挖掘校本教材，学校毗邻烟台山，老师们就充分利用此资源，拓展课堂，围绕烟台山开展了各式各样的活动，效果显著。
总之，教师作为学生最直接的学习范本，更应该在自己的行为举止中体现出高尚的品德，发挥自己的个人魅力，做到为人师表，用真诚与爱来对待学生，举手投足都表现出良好的精神风貌，做学生的优秀榜样，将中国精神传承下去。
