党员领导干部民主生活会发言

　　民主生活会遵循“团结—批评与自我批评—团结”的方针。开展批评与自我批评要坚持有则改之、无则加勉的原则，批评要敞开思想，实事求是，与人为善;自我批评要襟怀坦荡，畅所欲言，严于律己。那么今天小编为大家带来的是关于民主生活会发言稿的范文。希望对大家有所帮助!

　　【民主生活会发言稿范文】

　　“两学一做”学习教育活动，基础在学、关键在做。学党章党规，学系列讲话时候要带着问题学，牢记党的宗旨，树立行为规范。在思想、生活中落实时要能够找到自身存在的差距，针对相应的问题改，做到自我提高，防止形式主义。

　　“四个意识”是政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。下面针对“四个意识”谈一下自己的不足和改进措施：

　　一、存在的问题

　　(一)政治理论水平不高，理论学习不够透彻，只是将政治理论学习停留在表象上，没有实质性的深入研究。

　　(二)大局意识需要进一步加强。

　　(三)日常的生活和工作中，在保持党员的先进性上做的不够。

　　(四)创新意识淡薄，创新能力不足。

　　二、改进的措施

　　(一)加强政治理论的学习，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己的头脑，理论联系实际。将理论运用于实际。并积极参加党支部组织的各项政治学习和一切相关活动。认真完成学习笔记的梳理和记录，做好政治学习后的反思。

　　(二)牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。正确处理个人与大局的关系，摆正自己在大局中的位置。做到个人服从集体，局部服从全局、眼前服从长远，自觉将大局的权益摆在首位，用于牺牲个人利益。

　　(三)当手头工作较少时，对待学生和同事要保持热情的态度是能够较好的做到的，但是当手头工作较多时，就不能够很好的做到为他人所想，为他人所急。因此，要时刻牢记为人民服务的宗旨，增强全心全意为人民服务的意识。端正自己的工作态度，要在任何时刻以学生和同事为重。用百分之百的热情对待每一个学生。

　　(四)更新观念，与时俱进，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。积极的利用外出学习的机会开拓创新，发展思路。在工作中充分发挥主观能动性，创新思维方式，改进工作方法，在思维方式上突破原有的经验主义的束缚，勇于大胆的创新，能够进行创新实践，培养创新意识和能力。

　　【民主生活会发言稿范文】

　　一、“四个意识”

　　1.政治意识：

　　本校各级党组织在上级指导下，及时按要求进行相关主题教育，开展相应活动，全体党员政治意识普遍较强。个人政治意识强，仍需不断学习和强化。

　　2.大局意识：

　　学校党组织从大局出发，为学校全局发展制定制度并依制度指导工作，大局意识强，但在保护教职工个人利益方面做得还有欠缺，单纯强调大局意识，一定程度上弱化了局部利益。个人能够服从大局，意识较强。

　　3.核心意识：

　　全体党员核心意识较强，能够围绕党组中心和中心工作安排教育教学，意识较强。个人核心意识强，工作中能够依循主线，突出核心。

　　4.看齐意识：

　　党员看齐意识尚有欠缺，往上看、向优秀看的意识有待加强。个人的看齐意识也需要提高，有时会向下看，放松对自己的严格要求。

　　二、“圈子文化”

　　校园“圈子文化”还是有的，不同的工作群体和利益群体形成相对固定的小圈子，在一定程度上影响了工作合力，削弱了大家的大局意识，有时会形成工作掣肘，制约学校的发展。个人也有因工作关系形成的“小圈子”，确实也会影响对全局工作的协调，妨害了整体工作。

　　三、“好人主义”

　　本校教职工总体还是兢兢业业，克己奉公的，工作氛围相对轻松，大家相安无事，工作协调中难免会有“好人主义”，有些工作会造成制度执行不力，落实有偏差的情况，但总体未对全局工作造成太大干扰。个人性格偏沉稳，受传统文化中庸思想影响较多，与人为善，祈求工作平稳，大家各安其事，难免有“好人主义”倾向，对推动工作魄力不足，创新不够。

　　四、整改建议

　　积极学习文件，领悟精神，向先进看齐，向优秀党员看齐。

　　多开展批评与自我批评，查找不足，以正确态度积极面对、思考、改进。

　　善于接受意见建议，及时发现问题并及时改进。

　　　【民主生活会发言稿范文】

　　在前期摘抄学习中，我对《党章》党员义务相关内容感触最深，现原文摘录其中1-3条：

　　(一)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

　　(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

　　(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

　　这其中，有这样几个关键点引发了我的反思：

　　一、党员义务的第一条就是通过学习，努力提高为人民服务的本领。

　　一提到党员学习，我们往往想到的都是学习党的理论、方针、政策，迷迷糊糊地抄抄笔记，就算是学习了。通过党员义务第一条，我们知道学习除了党的基本知识，更包括科学、文化、法律和业务知识，这样才能提高自己的本领。

　　尤其我们老师，工作多少年都是同样的教材、同样的常规、差不多的班级，这样的雷同和工作中的千头万绪很容易让我们产生职业倦怠，不再思考有没有更好的办法提高工作效率，不再对新鲜的理论和方法进行实践，也不再具备能关注每一个学生将心比心的本领。而要改变这样的“麻木”，让自己重新充满干劲儿，唯一的办法就是学习。来到咱们学校的同时，我开启了段学习历程，一是被列入了区“名管”培养团队，二是参加了关于制度重建的教学管理微研究。其实，这两项学习都没有什么特别之处，无非是偶尔听听讲座，每月搞个论坛。但是迫于论坛发言的压力，我们就必须提前搜集资料，并结合自身的工作实际进行思考。这样，简单的论坛就变成了“反思工作——查找理论——甄别实践——汲取经验——改进实施”几个步骤的循环往复。虽然这样的学习起初有些被动，现在也仍然很有压力，但不得不说，自己的本领就是在这一过程中增强的。

　　其实，我们的日常工作中，这样的任务驱动比比皆是，差别只在于大家完成时的心态。同一项工作，抱着学习的态度去做，之前认真计划，之后进行反思，从理论书籍中寻找不足如何改进，从对多次实践的总结中提炼优秀作法，这就是教育科研;而抱着应付公事的态度去做，不思考为何做、不思考怎么做，做得再多也只是完成任务，工作效率不会高，能力也不会在机械应付中提升。

　　二、身为一名党员应当在各方各面都起先锋模范作用，吃苦在前，多做贡献。

　　日常工作中，我们常会听到这样的善意劝说：工作差不多就行，别把身体累坏了，不值得。这样的劝说让我想起了前些日子刚刚见过的李吉林老师，已经是78岁的老人了，却身板硬朗、精神矍铄、走路生风。活动中近一个小时的主题报告几乎脱稿，娓娓道来、思路清晰，没有发言任务时，就跟大家一样，一整天盯在会场里，周到地迎送着来宾，耐心地为众多的实验学校代表答疑解惑。 还有人文论坛上看起来像个小伙子，小跑着上下台，脚步轻盈的魏书生，从来都是脱稿讲座，中气十足、幽默十足，其实他也已经66岁了，早过了退休回家颐养天年的年龄。

　　从他们的状态中我们能得到什么启示，我想应该是干工作和养身体不相悖、不矛盾。把工作当成自己的事业，把孩子视如己出，就会想尽办法用更巧更好的方式去完成，为自己精心劳作换来的孩子们的每一点进步而快乐。每天都有新学习，新尝试，新收获，新快乐，这样的人会永葆最佳的状态。而如果每完成一项任务都觉得是自己分外的，每承担一项工作都觉得辛苦无比，每天都抱怨不断，每天都会多次跟孩子暴跳如雷，我们也会因为心态的亚健康而使身体共容易出一些问题。常常跟孩子们腻在一起，常常读书、思考不会伤害身体，反而我们常常做的刷微信、逛网店，整夜整夜看肥皂剧才是最不健康的生活方式。毫不避讳地说，这样的事情我做过，我想大家也许都曾偶尔为之。

　　新时代的党员、今天的教师，怎样才算吃苦在前、多做贡献?我想，绝不是不眠不休、不吃不喝，用健康甚至生命做代价，用孩子们童年的快乐和幸福做代价，来换取那微不足道的高分。如果硬说吃苦，我觉得，我们应当吃的苦是充分用好每天的工作时间，不闲聊、不愣神、不诉苦，并且在工作之余多多阅读、好好思考，到底哪些是孩子成长真正需要的，到底我们应该努力达成的教育目标是什么，到底怎样开展工作才是对孩子负责……

　　说到“导师制”，我想，我首先要自我检讨：“导师制”第一次师生见面，我因为开会出去了。之后，虽然也偶尔关注过自己团队中的部分孩子，但一直没有抽出时间把所有孩子聚在一起跟他们好好聊聊，到现在甚至连自己团队孩子的名字也记不全了。跟其他党员老师相比，明显已经落在了后面。因此，今天的会议结束后，我们立刻改正自己的不足，做好几件事情：

　　1.对照名单，抽时间把孩子们聚在一起，跟他们聊一聊，也让他们互相认识。

　　2.结合自己团队中全是男生的特点，倡导勇于担当的男子汉精神，不断树立团队中的榜样，激发正能量。

　　3.针对团队中学困生较多的特点，在与孩子和班主任的交谈中了解孩子的不同特点，努力发现优点，并及时与班主任沟通。

　　4.随时记录积累典型案例，争取在期末专项交流中给大家以启示。

　　借此机会，也请党员领导、老师们监督、提醒我落实。