众所皆知，好的学习成绩和出色的综合素质。而口才正是一个学生综合能力的反映。所以，近年来口才已经在各行业被作为考核的一个标准。下面给大家分享一些关于口才训练的用途及好处，希望对大家有帮助。
少儿口才训练的用途
一、有利于开发右脑
口才的本质是让孩子用自己的情商和说话技巧与他人沟通，同时也是对自己声音的一种欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更加聪明。
二、可以改变孩子的性格
内向的孩子往往说话都比较小声,如果孩子都能坚持很大声地说出他们的想法,并且当着很多人的面说出来,说清楚，这很容易使孩子爱上表达,性格会更乐观。
三、培养良好的思维能力
口才训练包括辩论、相声、小品等形式，有利于孩子语言思维能力的发展，长期坚持口才训练，可以养成眼、口、耳、心的良好习惯，这是一种较好的、高质量参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑情结
大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不敢大声朗读课文，通过朗读训练，在朗读的过程中，可以锻炼孩子公开表达的勇气，提高孩子的自信心。
五、能刺激脑神经
敢于说，一次次突破自己，每一次突破都会使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就可以刺激孩子去理解文章、书籍，对孩子以后的语言学习也是非常有益的。
六、提高注意力
口才在训练儿童语言思维能力的同时，可以提高儿童的注意力，展示口才需要全神贯注，大脑处于“高速运转”的状态，有利于速记能力的发展。
七、培养良好的语感
口才训练要大声朗读和背诵，能最广泛调动情绪，口才注重韵律美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正体会到语言的重要性、抑扬顿挫。可以说，没有真正大声朗读、勇敢的表达，是不会有真正语感的。
学习口才的好处
第一句话，学习口才让我走出了封闭的世界。
我是一个比较内向的人，但喜欢唱歌、跳舞，音乐、读书、朗诵，写作，而且与自己有关或无关的讲座我都喜欢去听，虽然多种爱好，工作也很出色，但从来不参加集体活动，就是推都推不出去，我的生活理念就是外面的世界如何精彩都与我无关，大大小小的聚会，除了万不得以就是参加了，我也一句话也不说，我就生活在一个自我封闭的小圈子里自娱自乐、自我满足，当我走进了口才之树远程教育课堂，口才之树那一只雨燕在文老师的讲解下，清晰的展现出了言之有序、言之有理等几把神剑拨开了我心中的迷雾，口才原本是那么的神奇、那么的唯妙、又是那么的简单易学，我试着按照老师的三点论开始在生活中一点点运用，从点滴开始，我给妈妈打电话，不再是有事说事，而是一条条地告诉她：
第一，冬天来了路滑，你要有事不能自己出去，要给我打电话;第二，你做了好吃的别想着这个那个，照顾好你自己就行了;第三，身体不舒服千万别挺着，要告诉我，后再告诉她，妈以后操心的这份工作就交给我吧，你别老霸着权不放松。妈妈的回话说：“是呀，我是该交班了”。一段对话，妈妈高兴，我也喜悦。接下来在工作汇报和一些场合，我试着抽出一把把神剑，而且剑剑灵验，自此，我特别喜欢与人交流，有机会就说话，人也变得开朗起来。这时，我突然发现，这神剑不仅仅刺中对方的心灵，而且那么多难忘，那么多瞬间，那么多情怀，那么多那么多美好，需要我们用口之笔来描述、去传播、去发扬光大。口才之树为我的心灵打开了一扇窗，让我走进了一个新的天地。
第二句话，学习口才让我更自信，更从容。
口才对于我来说，以往我觉得它离我很遥远，当初来学的时候也不过是一时冲动，心想几节课能达到什么效果，也没报什么希望，就是来凑凑热闹，但通过学习，让我深深懂得了态度改变命运，观念改变人生这句话的深刻含义，口才学校不能马上把你加工成出口成章、口若悬河的材料，但可以把你打造成一个从容自信的人，一个自信的人，还会畏惧困难显著吗?一个自信的人还会之难而退吗?一个自信的人还能会被口才而绊倒吗?我的进步是有目共睹的，从我第一天来，结结巴巴、语无伦次的发言，到后来，大大方方的表达，真实的感受，没有遐思，但万里长征我迈出了可喜的第一步。
而且在头两天的友人聚会上，当我走上台的时候，我真的是有种我就是棒的，目光镇定柔和的扫视着下面一圈，我第一次用这样的眼神与大家对视、交流，镇定的让每一位都肃然起敬，并且用友好的眼神来回应我，这时头脑是兴奋的、思路是清晰的，来吧，开始实施口才学校所学的本领，一段真情的表白，向一首歌一样，美妙的一句句从口中流淌出来，我分别用了感动、感怀、祝愿。其中感怀这段我觉得为精彩，我是这样表述的：虽然我们分离多年，但我从你岁月的奏折里依然看到你当初生龙活虎的身影，虽然我们分离多年，但从你不在生命的眼神里仍然看到那份坦诚和真诚，虽然我们分离多年，但无情的时光并没阻挡我们互相的牵念与关切，今天的相聚让我们更心相印、情相近。当时，所有的人都来拥抱我，都满含热泪。我站在人群里迎着扑面而来的夸奖和羡慕，心中只有一句话：是口才学校叫醒了我沉睡多年的口才能力，让我踏上了自信、从容的阶梯，向着更高的目标攀登。
第三句话，口才学校是我无悔的选择。
学习是短暂的，但却是难忘深刻的，它将是我生命中不可磨灭的，口才之树以简单、清晰明了，展示给你，老师教给你认识树上那一棵棵果实，并教你怎么去采摘，今天我采摘的果实也许还有些生涩，我想用我的热情和汗水定会让它早日成熟，在这里我更有兴结识了文若河老师，人们常说，要想提升自己、要想丰富自己，你就结识高素质、高水平的人吧，它就是一面镜子，让你看到自己的不足，更向一盏明灯，指引你的前进方向。
文老师有很深厚的文化底蕴，又专心研究口才理论，他虽然才华横溢，但从来没用一句高深的话语、羞涩的语言来叙述事和表达情感，他教会我们用一种以大众心态说大众语言适应大众的心理。因为他又是一个作家，教会了我们以情表达、以情动人，使我更深深的懂得用简洁的语言说出动人的语言，这就是口才之魅力。文老师真正打动我们的是他人格的魅力，我想说的两点，第一文老师无私奉献的精神。他每一次课程都超出规定的时间，因为他不是普通人，学员遍地全国，每天都到处讲课，东奔西跑中度过，在这超出时间里，也许就是他正要与家人团聚的时间，也许他的孩子还没睡，正等着爸爸回来，也许他的办公室门前正等着拜访的人。所以他每次超出时间都化为了学生的动力，只有好好学习来报答老师的恩情;
第二点平易近人。其中印象深刻的就是我两次发言后，老师感到满意，都连声说谢谢你、谢谢你，还有给我寄的书里他的签字是请夏群慧老师雅正，这两件事让我非常感动。有一句蒙古名言：大河是安静的，有学问的人是谦虚的。我只想说，文老师的人格魅力，更超出了他的学术和专业，文老师永远是我仰慕和敬重之人。总之，学习近一个月的时间进步很大，感触颇多，清晨起来，当第一缕阳光射进教室、射进房门、射进屋子，我拉开窗帘，大朵大朵的雪花飘入眼帘，这时我想：这窗子更像我们的口，拉上窗帘，闭上口，春花秋实、蝶舞飞扬、雪花漫漫，这美景不但我们自己不知晓，就是别人也永远发现不了这美丽的风景，愿我们打开窗帘，奉献出美丽的风景，让这个世界变的更加美好。
学口才的好处
1.有利于学生语言表达能力的提高。
“三分钟课前演讲”活动，是学生在课上的一种有组织的活动，是一种表现个人能力，特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中，教师是配角，是指导者、是听众，或者说是导演，学生是主角、演讲者、演员，虽是短短的三分钟，但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来，需要课前充分的准备活动：查找资料、组织文字、熟记于心等，因此，课前演讲是系统而行之有效的口语训练。
2.有利于学生观察问题、分析问题能力的提高。
常言道：“处处留心皆学问”、“悟性就在你的脚下”，同学们在准备演讲稿的过程中，为了能搜集有意义的题材，在同学们面前露一手，随时随地地收集、分析、总结所见所闻，这就锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力。
3.在全球化时代，在竞争日趋激烈的市场经济社会中，几乎所有的毕业生在求职时所面临的第一个考验就是面试，而口头表达能力往往是他们展示才华、赢得机会的重要手段。口语是思维最直接的表现方式，从一定意义上说，训练口头表达也是在训练思维，而思维训练正是所有科目教育教学的基本内容。因此，父母应该高度重视并有效开展对孩子口语表达能力的系统化训练，重视孩子口才的培养。
