对于幼儿来讲,安全事故已经是危害生命的第一杀手,为此,希望家长朋友们携手我们共同为孩子创造一个美好的未来。下面是小编整理的幼儿园安全教育内容最新大全,欢迎大家阅读分享借鉴。
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幼儿园安全教育1
孩子就像是稚嫩的花朵,是祖国的未来和希望。孩子的好奇心很重,很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,应加强对孩子进行安全教育,为孩子们的健康快乐成长保驾护航。
很快我们就要复学了,安全是每一个学期乃至每天我们都必须关注的事情,所谓安全无小事,一切关乎孩子的都是大事,因此关注幼儿安全是重中之重。
幼儿园安全教育的内容主要包括:
1、交通安全教育:学习认识交通标识,并熟悉相关标识,教育小朋友们要严格遵守交通规则。
2、消防安全教育:学会打求救电话,例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。
3、食品卫生安全:有的小孩有什么都往嘴里放的习惯,要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯,不捡地上东西吃,不乱吃药。
4、防触电、防溺水:让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性,学习触电、起火、落水时自救的简单技能。
5、教室避震:
在上课时遇到地震,幼儿应就地躲避,尽量降低重心。小朋友可暂躲较坚实的课桌、床铺等下面,同时用书包、被褥、枕头、等物护住头部,颈部,遮住口鼻。
6、幼儿园活动安全:遵守运动和游戏规则,遵循安全规则,不做危险动作,不相互推拉等。
幼儿的安全教育需要一点一滴的培养,需要家园共同配合进行,家长朋友们,让我们一起携手,为幼儿的安全、健康、快乐的成长尽最大的努力!
幼儿园安全教育内容2
幼儿园的根本是安全,只有在安全的基础上,才能谈得到教育,谈到多种模式,只有安全,孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育,因为幼儿园的幼儿年龄较小,自我保护意识淡薄,极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生,提高幼儿的生存质量,已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此,让幼儿学会自我保护必不可少,因为看护、爱护不如自护,培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。
《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见,保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿自我保护意识薄弱,因此增强幼儿的安全防护意识,教给幼儿掌握自我保护的技能和方法,是幼儿园的重要任务之一。
1、食品卫生安全:
有的小孩有什么都往嘴里放的习惯,要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯,不捡地上东西吃,不乱吃药。知道什么能吃什么不能吃。
2、防触电、防溺水:
让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性,学习触电、起火、落水时自救的简单技能。
3、消防安全教育:
学会打求救电话,例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。
4、交通安全教育:
学习认识交通标识,并熟悉相关标识,教育小朋友们要严格遵守交通规则。
5、幼儿园活动安全:
遵守运动和游戏规则,遵循安全规则,不做危险动作,不相互推拉。
幼儿园安全教育内容3
幼儿安全教育是幼儿园的头等大事。《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《幼儿园工作规程》第十六条也规定:应加强对幼儿的安全教育,防止发生各种意外事故。那么,幼儿园应如何开展有效的安全教育活动,提高幼儿的安全意识呢?
创设与安全教育相适应的良好环境
★ 园舍符合国家有关的安全使用要求,户外活动场地应平整、防滑和畅通无阻。
★ 在楼梯内侧设置扶手,同时在每一级楼梯上都粘贴上下楼梯的标志。
★ 在硬底化的大型玩具下铺上沙或塑胶地板,以防幼儿摔倒引起不测。
★ 设计标志,把“小心触电”和“当心滑倒”等安全标志贴到适当的位置上。
★ 制订各种大型玩具的活动规则,养幼儿安全活动的良好秩序和习惯。
总之,要采取各种措施,让“安全”意识深入幼儿心中。
★ 活动室各种家具的摆放应方便幼儿活动和出入。
★ 活动区材料的提供须符合幼儿的年龄特点,各种教玩具必须符合安全和卫生要求。
★ 各种消毒药物及洗涤用品、药品摆放在幼儿触及不到的地方,以防幼儿误服。
★ 幼儿盥洗室铺上防滑地砖,设防滑标志。
培养幼儿的自我保护能力
进餐:细嚼慢咽,不能乱吃、乱喝没有生产标志的东西;不能用牙签剔牙。
睡眠:睡前洗脸、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。
行走:走路时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;会靠右行走;认识红、绿灯等交通安全标志,过马路走人行横道,注意来往车辆。
药物:认识防毒标志,学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话。
防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。
开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。
意外事故中的安全自护教育
防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱掉衣服;记住119火警电话,认识防火标志。
防雷电:下大雨并伴随雷电时,不能在大树及高大的建筑物下避雨。
防洪水:了解自救知识。抓住能浮起来的物品,或上树或爬到地势较高的地方。
防地震:了解地震发生时的一些现象,进行简单的自救训练。
防拐骗:记住自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具和食品,不跟陌生人走;遇险时,会用电话呼救;知道报警电话110的使用。
防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣和黄豆等放入口、鼻及耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。
社区、家庭与幼儿园配合,形成教育合力
相当一部分自我保护教育的内容存在于家庭生活中,教师不便进行具体指导。因此,应开展家长课堂活动,将一些日常生活中的安全常识介绍给家长,提高家长自身的安全意识,让幼儿在父母的帮助下,掌握一些安全自护知识。
另外,可邀请社区的一些专业人士到园进行安全教育的讲座,如请交警来园讲交通安全知识,请消防队的人员来园讲安全防火和自救常识等。
幼儿园安全教育内容4
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点:
防火;
活动难点:
自救。
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
教师:
首先要打119报火警。
冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生路线。
火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。
在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。
从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。
逃离时头脑要保持清醒,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。
尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。
开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。
如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。
躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。
从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。
如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。
如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿园安全教育内容5
活动目标:
1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备:
教学挂图
活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:
(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
2、活动展开:观看情景剧表演
(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容:
教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。
②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开:讨论私自离园的危险性。
(1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?
①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。
(2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。
4、活动总结:不应私自离园。
(1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)
(2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸:表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。
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