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人教版初二语文下册第五单元知识梳理及能力

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  初二下册语文第二单元作文教案1

  以下是

  本单元以“关爱”为主题,综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,写一篇表现“关爱”话题的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己,抒发的情感的状况,我进行了一堂作文指导课。让学生体悟关爱,来一次心与心的真挚的交流,学会关爱。

  [教学课时]

  2教时

  [教学实录]

  一、导入

  古往今来,“关爱”是人间真挚而美好的亲情,“爱”这个主题曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念,描写“爱”的诗文往往真情也最能打动人。请你说说看,在我们身边有哪些互助互爱的事例

  二、写作指导

  1在我们的生活中,有许多人写文章,总觉得无话可说,事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写,说真话诉真情,就能打动读者

  2只要我们仔细观察生活,就会发现在生活中有很多的小事同样能体现关爱之情。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大,运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动,尽量做到细微之处显真情,同时用最美的语言将自己的对关爱的体会、理解和感悟真实地表达出来,那么我们的作文便是成功的。(可结合《背影》一文的写法对学生作指导)

  三、随堂作文

  以“关爱”为话题,自主拟题,写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。

  要求

  1) 说真话诉真情,用生活中的小事体现关爱之情。

  2) 抓住生活中的一些细节进行描写。

  3) 不少于550字。

  四、小结

  [教学反思]

  此次作文使学生们认识到关注生活,做生活的有心人的重要性:生活是丰富多彩的,而作文又源于生活,只要我们以积极的态度去观察生活,善于捕捉生活中的每一个细节,每一个亮点,便不会无话可说,无情可抒了。同时此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼:学会了以互爱互助的心态抒写平常的事情,学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了人与人之间的情感。生活处处有真情。有了一颗关爱的心,你就会觉得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。让我们用心去感悟,学会关爱,拥有一颗关爱的心。

  来自百度DOC●活动目标

  了解关爱普通人,培养学生的爱心、同情心。

  培养学生善于与人相处,与人共事,与人合作的精神。

  培养学生的口语交际能力,提高写作记叙文的能力。

  ●活动重点

  学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。

  细心观察,用心思考。

  活动准备

  分组:课代表和班委组织同学分组,本着自愿的原则,人数尽可能均衡,分为三个大组:a.关爱身边的伙伴b.同在一片蓝天下c.人人都献出一份爱搜集整理材料:搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事,以小组为单位,将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。

  观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱,观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的,思考应该怎样关爱他们。

  ●课时安排

  一课时。

  活动过程

  故事导入

  有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们夹着食物就放进对方的嘴里,于是人人饱食个个开心。

  这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们,我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福,更美满,我们的世界也才会更加美好。

  搜集资料的交流

  课堂交流分组为四个人一个小组,四个人尽量应分属于三个活动大组,这样在一个小组的交流中,小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。

  交流内容:

  a.所选资料的出处。

  b.概述所选的主要内容(内容大意)。

  c.找出文章中感人的语句或段落读一读。

  在小组交流的基础上,推选发言人在全班交流。

  三项活动的讨论以四人小组为单位,讨论“关爱身边的伙伴”,“同在一片蓝天下”,“人人都献出一份爱”三个内容,小组讨论任选一个,注意团结协作。

精选图文

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