2016年百校大联考高考地理模拟试题

　　黑龙江牡丹江一中高三开学考试语文试题

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成1—3题。

　　①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。

　　②静寒境界是片宁静的 天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙 之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出 宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将 人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖 隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

　　③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

　　④中国艺术的静寒之 境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生 机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的 死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

　　⑤静与空是相联系的， 静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。 因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯 粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)

　　1.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是(3分)( )

　　A.它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。

　　B.它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。

　　C.它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.

　　D.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。

　　2.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是(3分)( )

　　A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。

　　B.中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。

　　C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。

　　D. 无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

　　3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(3分)( )

　　A.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

　　B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。

　　C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。

　　D. 中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成4—7题。

　　李徜，字正言，平城人。嘉靖三十五年进士。授行人。擢御史。历按畿辅、淮、扬，矫然有风裁。隆庆中擢大理丞以尝劾高拱拱门生给事中程文诬劾徜落职候勘拱罢事白起故官。

　　万历元年擢右佥都御史，巡抚保定诸府。以严为治，属吏皆惴惴。按行关隘，增置敌楼①三百余所，筑边墙万余丈。录功，进右副都御史。中官冯保家在畿内，张居正属为建坊，徜拒不应。知二人必怒，五年春引疾归。

　　其冬大计京官，言路②希居正指劾之。诏起官时，调南京用。御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。知府遣吏报御史，吏为虎噬。及再报，则居正已死，事乃解。起应天府尹。召拜大理卿，进户部右侍郎。

　　十五年，河北大饥。徜乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。徜伤之，进石数升于帝，因言：“今海内困加派，其穷非止啖石之民也。宜宽赋节用，罢额外徵派有诸不急务，损上益下，以培苍生大命。”帝感其言，颇有所减罢。

　　寻由左侍郎擢南京右都 御史，以病归。召拜刑部尚书。徜以狱多滞囚，由公移③牵制。议刑部、大理各置籍，凡狱上刑部，次日即详谳大理，大理审允，次日即还刑部，自是囚无淹系。寻 奏，帝报从之。已，条上省刑省罚各三十二事。帝称善，优诏褒纳。自是刑狱大减。有内监杀人，逃匿禁中。徜奏捕，卒论戍。改左都御史。

　　徜以白首趋朝，非荐贤无以报国。先后推毂林居耆硕，帝雅意不用旧人，悉寝不报。徜齿虽迈，帝重其老成清德，眷遇益隆。而徜乞去不已，疏复二十余上。既不得请，则于明年二月拜疏径归。家居二年卒，年八十三。赠太保。天启初，追谥恭介。

　　注：①敌楼：城墙上御敌的城楼，即谯楼。②言路：言官。③公移：不相统属的官署间的公文的总称。

　　(选自《明史》)

　　4.下列断句正确的一项是(3分)( )

　　A. 隆庆中擢/大理丞以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白/起故官

　　B. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中/程文诬劾徜落职候勘/拱罢/事白/起故官

　　C. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白/起故官

　　D. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱拱门生/给事中程文诬劾徜/落职候勘/拱罢/事白起故官

　　5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )

　　A.大理，官名，掌刑法，北齐置大理卿，隋唐之后沿之，此处指大理寺。

　　B.畿辅，指京都附近的地区，畿指京畿，辅如汉代的三辅。

　　C.刑部，中国古代官居署名，六部之一，是主管刑法及狱讼事物的机构。

　　D.拜，有“授予官职”之意，在文中含有“升任”之意，文中类似的词有擢、起、左、出、进等。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.李徜为官清正，关心民生。黄河以北发生饥荒，他建议皇帝减免那些额外的赋税，减少官居方收益，增加百姓收益而保护百姓性命。

　　B.李徜刚而遭折，多受诬陷。他因为得罪高拱而受到诬陷，后又因得罪张居正而受到栽赃，但都因皇帝信任得以保全。

　　C.李徜品性刚正，不畏权贵。他明知冯保和张居正会对自己心生怨恨，也要拒绝张居正要他替冯保修建牌坊的要求。

　　D.李徜治理严厉，善改弊垢。在保定各府做巡抚时，属下官员多惮畏他;任刑部尚书时，他对刑部、大理寺进行改革，改变了狱多滞囚的状况。

　　7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)御史按陕西者，知保等憾不已，密讽西安知府罗织其赃。(5分)

　　(2)先后推毂林居耆硕，帝雅意不用旧人，悉寝不报。(5分)