老师们：
几十年风雨历程，几十年奋斗拼搏，附小人用自己的智慧和汗水，在xx大地铸造了“xx附小”这个响亮的品牌，但面对着力实施素质教育，打造学校特色的新形势，我们附小人怎样去迎接机遇与挑战，这是摆在我们附小人面前的必须做出回答的问题，为促进附小全面、协调、可持续发展，我们有如下的基本构想：
一、确立一二三四的工作思路：即一指树立一个理念：还能更精彩！此话的潜台词就是附小已经很精彩，但不能因此，因步自封，今后还有很大的发展空间，只要全体教职工精诚团结，奋发有为，附小还能更精彩！二指建设好二支队伍：一是干部队伍建设，附小班子要廉洁自律，做教职工的表率，尤其是校长，要求别人做到的，首先自己要做到，“已所不欲，勿施于人”，班子集体要成为团结战斗的堡垒，而决不允许在堡垒里面战斗。二是教师队伍建设，着力实施教师素质提高“三大计划”：即教师学历学位提升计划；骨干教师培养计划；教师专业发展计划。原清华大学校长梅贻琦先生说：“大学者，非有大楼之谓，而有大师之谓也”。我们附小今后几年就是要给全体教师提供更加广泛的成长平台，造成一大批素质精良、品德高尚的大师级人物。当然，有的同志当不了大师就当名师，当不了名师就当良师，当良师也不错，人人都可以做良师。三指遵循三条规律：德育为首，这是任何时候都必须坚持的。记不清是哪位伟人说过：世界的竞争，归根到底是人格的竞争。德育工作实际上就是教育学生如何做人的问题，因此，教会学生做人是教书的第一要义。在学校没有不育人的岗，没有育人的人，没有不育人的物。二是教学为中心。教学的中心地位任何时候都不能动摇，质量是学校永恒的主题，是学校的生命线，而提高质量的主渠道在课堂，如何提高课堂40分钟效益就成为教师们永远探索、研究的课题。三是全面发展，这是贯彻国家的教育方针的必然要求。不管党和国家的教育方针在文字表述上如何变化，而全面发展的要义始终没有变。毛主席语录表述是：“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的劳动者和接班人”。《中华人民共和国义务教育法》中表述为：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”所以，在学校必须培养学生全面发展，否则就背离了社会主义的教育方向。德育为首，教育为中心，全面发展是学校工作之规律，不是我臆造的，是多年学校工作经验的总结，是上了学校管理书的，我们必须遵循。四指强化四项措施：第一是科研兴校。附小是品牌学校，教育科研氛围应该很浓，我们不仅要干好自己的本职工作，还要出经验出成果，影响周边学校，给别人做出示范，让别人有资借鉴的东西，因此，国家级、省级、市级、县级课题都应当有，课题研究人人参与，并搞出成果来。第二是打造礼仪教育特色。学校制定出切实可行的详细方案，全体教职工要参与，立即启动，本期初见成效，年终有初步成果，两年内出品牌。第三是构建书香型、和谐型校园。教师们远离牌桌，走近书桌，学习、学习再学习，教师多多少少还是要有一点书卷气，“腹有诗书气自华”嘛，“和谐”是胡温执政理念，学校更应体现“和谐”。在学校，师生之间要有家庭般的温馨，同事之间要有亲人般的温暖。提倡同事之间节日时一句祝福，生病时一声安慰，困难时一份帮助，取得成绩或有喜事时一句祝贺。同事之间不必计较，俗话说：“有缘修得同船渡”，大家能够在一起工作，成为同事，这是修了多少年的缘？要十分珍惜，构建和谐校园从我做起。
第四，与时俱进，适时微调绩效工资考核办法，充分体现公正、公平、公开的原则，真正做到奖勤罚懒，优质优酬，学校管理要规范化、科学化、人性化。
“一二三四”工作思路，简单地说就是树立一个理念，建设两支队伍，遵循三条规律，强化四项措施。
二、坚持“四三二一”育人模式不动摇。四指四节：读书节、艺术节、科技节、体育节；三指三种课程：优化学科课程，加强活动课程，挖掘隐性课程；二指二校：家长学校、少年军校；一指一个办学目标：办现代化学校，育创新型人才。这个育人模式是附小多年来总结提炼出来的成功经验，必须坚持做好，今后要在“实”字上下功夫，在“实”字上做文章出效益。
三、突出经常性工作的“五抓”。
一抓xx学校工作：xx学校是一所品牌很响，招生紧俏真正意义上的民办小学，过去附小的无形资产占xx学校股份的49%，后来根据有关领导指示改为20%，，今后可能占0%，附小股份比例的变化，是为了更加符合政策、法律的规定，附小所占股份的变化，并不意味着xx学校性质有任何改变。xx学校它不是某个人的也不是某几个人的，而是附小教职工大家的学校，大家必须关心它、爱护它。xx学校今后可以适当扩大规模，适当提高起始年级的收费标准，xx学校的举办不仅仅是为了提高教职工的福利问题。xx学校要在遵循教育规律的前提下，看准了的就要大胆地去试，相对公办学校而言在改变教育、教学模式上有更大的自由发展空间。希望xx学校在全面实施素质教育上探索出成功经验来，以供附小借鉴。xx学校要实现经济效益、社会效益双丰收。
