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小学生爱国演讲稿:我的祖国

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  尊敬的各位老师,各位领导:

  大家好!今天我给大家演讲的题目是《师法铸师魂培养新人才》

  假期里读了苏联著名教育理论实践家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》,心生颇多感慨。感慨在我十几年前刚踏入工作岗位的时候,未能有幸接触这本书,实乃一件憾事;也感叹自己今天很幸运地遇到了它,并且阅读了它,为时还不算晚。

  读了这本书后,我获得了不少收益:感受到了和谐教育是多么重要;教育的源泉源于爱的教育;认识到了读书的神奇作用;体会到了思索的快乐……这是一片芳草地,这是一处温馨阁,这是一盏指明灯,这是教师灵魂得以升华的一处天堂……这本书让我掩卷深思,这本书让我心海荡漾,他解决了我们一线教师在具体工作中遇到的许许多多的困惑,她宛如我们教师头顶一轮灿烂的太阳,温暖了我们,也照亮了我们!

  书中有许许多多的观点让我心头一亮,书中也有许许多多的观点让我耳目一新,现在,我就把我印象最深刻的几处与大家分享:

  首先,无论是教师还是学生都需要多读书。

  “书是人类进步的阶梯”

  “读书百遍,其义自见”

  “读书破万卷,下笔如有神”

  “生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”

  “生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人”“问渠那得清如许,为有源头活水来”

  ……许许多多名言警句都告诉我们,读理想的书是有百益而无一害的。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到,教师要提高自己的教育素养,就是要读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。

  是啊,我们教师教给学生的那点基础知识,只是沧海一粟,教师要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,不断地补充自己知识的储备,使自己的知识海洋变得越来越宽广。“要想给孩子一杯水,自己先要有一桶水。”

  同样的道理,孩子们也需要读大量的书,当然指对孩子们有用的书籍。尤其是处于偏远山区的我们的孩子,视野、见识均有限,课本上的那一点知识怎能满足一个孩子的需要?于是,在这个学期开始,我发动我们班的每个孩子都买了两本自己喜欢的课外读物,除了让孩子们每天写一篇读书笔记,每个星期我还专门抽出一节语文课让孩子们进行课外阅读,并写出自己的感想。我想,读书的效果是不可能立竿见影,一蹴而就的,但用长远的眼光来看,无论是对孩子的知识、视野、思维还是对孩子的思想、人格、素养的影响,读书所产生的意义是无与伦比的,读书能影响孩子的一生!许许多多的学校不是已经开展读书活动了吗?

  其次,思考也是非常非常重要的。

  富兰克林说过:“读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处”。孔子在《论语》中也有“学而不思则罔,思而不学则殆”,它表明了一个人在读书学习过程中思考的重要性!

  而苏霍姆林斯基在建议中也很多次提到要培养学生学会思考,发展学生思维,让学生进行有效的脑力劳动,要让学生生活在思考的世界里,而且要求教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心! 

  苏霍姆林斯基希望教师写日记。其实,我认为这是让教师多做思考。以前总感觉思考是痛苦的、孤独的,甚至是茫然的,但读了这本书后,我的这种感觉变了,当你冥思苦想,而眼前豁然开朗时,心中是何等的喜悦、快乐呀,才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写教学反思的良苦用心。其实要求教师写教学反思并不是为了强迫教师们写东西,而是要让每一位教师认真思考,因为只教而不思是无法进步的,更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟,才能由埋头苦干型教师转变为探索思考型教师!

  苏霍姆林斯基说“真正的学校应当是一个积极思考的王国”“只有当教师给学生带来思考,在思考中表现自己,用思考来指挥学生,用思考来使学生折服和钦佩的时候,他才能成为年轻的心灵的征服者、教育者和指导者。……也只有依靠思考,才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往!”

  最后,我想说,既然“教师是人类灵魂的工程师,教师这个职业是阳光底下最灿烂辉煌的职业”,那么,就让我们成为真正的教书育人者,培养出新型的人才,让学生真正的崇拜我们吧!

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