教育技术，对我来讲，之前总是一个模糊的概念，自从今年暑期参加了培训，让我对教育技术有了更深层次的熟悉和理解，也深深地被它所吸引。在培训这些日子中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。
与以往的培训相比，本次培训具有很多的优点：轻松活跃的教学气氛；认真严厉的备课态度；在教育技术培训的每节课上，学习氛围是宽松的，课堂讨论是活跃的，互动互助式的学习方式贯串始终。在这轻松活跃的教学气氛的背后，实际上蕴涵着主讲老师认真严厉的备课态度。总之，对我来讲，不论是技术上还是在思惟和高度上都带给我非同一般的震动。
在这短短的几天培训中，我更深深的体会到：
1、进步了熟悉
十个模块的培训让我感觉到：要转变教师的角色。《师说》中有师者，传道、授业、解惑也！，随着信息时代的到来和课程改革的不断深入，对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，传道、解惑好理解，关键是授业，怎样授业呢？规划主体单元模块的核心之点是：教师的作用不再是象在传统教学中那样把题目的陈说显现给学生，而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的原始情境进行教学。学生在学习进程中，不是从教师那里得到现成的答案，而是通过一系列题目的回答而得到所学知识。
教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的题目。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来讲是一个新题目，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的题目。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术利用在学科教学中能使自己的教学进程条理清楚，学生明白易懂，特别是思惟导图让教学进程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的熟悉。通过这次学习我对教育技术也有了新的熟悉，现代教育不再是某一学科的教育，而是各学科齐头并进，真正做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断进步，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习和把握新知识、新技术；不断的进步教学能力和业务水平，才能适应当今教育情势需要。
2、进步了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲授，让我熟悉到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于进步。特别是这八天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地温习、巩固、应用。真实的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过集中理论与实践的学习，使我逐渐更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调剂本身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯串到学科教学进程中，贯串到班级管理中。通过培训，使我们能够理论联系实际，切实进步教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的题目，发现了各安闲教育教学中的差距与不足。使我知道要改变了学生的学习方式：改变过去单一、被动的学习方式，建立和构成发挥学生主体性的多样化的学习方式，增进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变
4、教育教学理论把握得更为系统
通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了深入的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深入；对教学理论的熟悉更加明晰；对展开教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的豪情更加充分。
总之，在这次培训中，我的确收获颇丰，在这里，我再次感谢各位领导给了我这次难得的机会，也感谢一直辛劳陪伴我们的主讲老师———秦老师，感谢各位学友的相互帮助，是你们让我在迷茫中找到了新的出发点。
此次学习培训进程中，自己不但把握了很多多媒体教学的方式方法，是自己在以后的教育事业中能够给孩子更多的服务，更是发现了现如今的自己知识是多么的贫乏，可以看出，此次培训的知识多是电脑操纵基本知识，而作为教师的我们却没有把握，我们的花朵们在这样的教学环境下能得到甚么，这不能不引人沉思。
随着社会的发展，电脑已走入了越来越多的家庭，在一些城镇中，电脑乃至已成了家庭必不可少的电器设备。可是家有电脑的孩子们天天在电脑上干些甚么，从电脑上得到了甚么，这不单单是我们教师，也是每个教育工作者和每个家长都应当关注的题目。信息发达的今天，互联网环境变得极其卑劣，处于叛逆期的孩子们很轻易迷失在其中，而作为教师的我们只有更加熟练的把握计算机技能，才能更好地引导学生正确的使用计算器，汲取其中的知识，阔别其中的垃圾。从而建立孩子正确的人生观。
此次培训使我更加明白了把握计算机技能的重要性和迫切性，作为一位一线教育工作者，我们在以后的教学工作中一定积极学习新鲜事物，加强本身知识储备。在这次培训之前，总觉得自己的计算性能力对付教育教学已绰绰有余，通过这次教育技术能力培训学习、讨论交换，我发现在教育信息技术这一块，我所把握的实在是非常有限，这次培训使我对教育技术有了更进一步的熟悉和理解，教育教学的理念、教学和学习进程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，收获颇丰。
通过学习我熟悉理解教育技术、学习主题单元的设计、探究型学习的设计、信息技术与课程整合及多元的评价方法等。在学习的进程中，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、把握技能。在整个学习的进程中，我对模块五的创建并利用主题资源印象最为深。这次作业的任务是主题资源网站建设，初见这个作业标题时，觉得这个网站建设与我们这样的菜鸟级任务根本不搭界的，历来没想过我自己也能够建设网站。通过这个模块的学习，学会了分析主题资源的类型，理解主题资源的教学功能，设计主题资源框架，选取和搜集资源，熟悉了主题资源制作工具，学会了规划主题资源网站的建设风格和创建主题资源网站，并学会了共享和完善主题资源网站。当一个通过自己加工设计的网站显现在自己眼前的时候，那个激动是没法言语的。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。这类任务驱动式学习，修建了一种互动学习的氛围；没有大而空的理论论述，师生同等，更轻易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。现代教育是要学生学习变成学生要学习，教学中教师要建立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，重视学生学习知识的进程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学进程，勇于提出题目，主动探究，把握学习的方法。
总之，在今后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地利用教研教改中，做一位对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
