为充分展示我校青年教师的才艺和精神风貌，营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的氛围，丰富青年教师的文化生活，这里给大家分享一些关于班会表演，希望对大家有所帮助。
班会表演1
1，踩2113气球：EUR脚绑三个气球，气球坚持到最后的完整赢5261得;
2，夹乒乓球：410220网球盘外的限行，并把指定范围，球1653出沉重的剪辑，剪辑完成了第一次的胜利。 3，跳：在10米跳腿末端的参与者，脚下再次登陆，跳到了胜利的终点;
4，戒指：用特制环指定位置，袖长这些奖品了，限制设置每人三圈，套已经用尽;
5，抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员编制：8人以上（其中一人喊道成员不参加比赛）的比赛
规则：在比赛开始第凳子转了一圈（参与者减一计算的数量，这八人摆7），然后，参加者在大便时，主机外鼓圆或播放音乐的参与者沿着圆形顺时针或逆时针运行（注意不要插队），参加音乐停止时，鼓或工作人员迅速查找下一个长条座椅，因为一个小凳子，所以人们没有一个替补席位，即使那人被淘汰，然后坐一个凳子，以减少其他人继续玩，直到最后一个人剩下的远，即使这个人获胜。赢得奖励。
6.心心相印，我来给你猜
比道具：游戏标题（可以是具有表演性的成语或词语）
参与者：两双，可参加多组
规则游戏：一组两个比赛开始表演必须先面（执行动态规划的一个人，一个人猜是谁），然后由主持人将要显示的成语或写在纸上的话，让表演演员猜猜我是谁不看，当表演者表演完，你猜谁都能猜到的短语或单词的表演做出相应的动作，即使间隙（注：一个演员可以用语言来解释，但你不能说一个字操作）（窘境，无孔不入，金鸡独立，狗急跳墙，东张西望，没有什么，咧嘴一笑，回答，鸡飞蛋打，谦虚）。当这个游戏需要一个较大的场地，比赛开始：
7，结对行
道具：绳子若干
参与者：成对或成组，多组参加游戏规则
第一左腿或右腿绑到每个组的人员，在起跑线上并排放置在一起的多个组，主持人大喊一声“开始”，各队在一起了，即使一线队坚持到了最后的胜利。这个游戏需要参与者在和谐行动。
8：击鼓传花
道具：鼓或音乐，花
参与者：游戏的集体
规则：参加者先圈，当鼓声开始打鼓，鲜花开始传当鼓停，花谁的手，谁是“幸运”他们必须表现。演出结束后，把钱花在这种“幸运”开始传，所以程序进行。
9：寻宝
道具：“雄风”（通常注）
参与者：游戏的集体
规则：先准备好“宝物”（即，可以写在纸条上“表演，奖品等），然后分布在各各他珍视隐蔽的地方，然后开始寻找宝藏猎人每一个“宝”，找到宝藏猎人“宝藏”不得随意打开“宝物”的奖项由主持人。宝藏里说：“喵三次，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人必须按“宝物”：按“宝物”的内容给了“宝”，该奖项的拥有者，如主持人内容去做，然后主持人给予适当的奖励
10 :.成语（或词语，诗）接龙
道具：无
参与者：游戏集体
规则：这个游戏是一个人要说开头的短语，然后在接下来的顺序，记下剩下的人：每个成语接龙的那些谁需要一个人必须是单词结束前的第一个字，可以更换时，同音字的转和纸牌游戏的人谁拥有，如果主机不能挑选出一些惩罚，可给予其（可允许进行表演或模仿动作）
10 :.顶气球比赛
道具：气球，绳子
参加人员：两组对抗（通常每3至7人）游戏
规则：在本场比赛第一个开始沿着绳子的中间场地打开（如网球网等），然后调度与头部球，侧第一层失去其打开双方，在双方取服务能力和竞争力匝体现（注意，仅与头，不 BR>与身体11的其他部分：明星秀
道具：电影或录像，歌舞表演
参加人员：游戏的自定义
规则：第一个主机播放电影或录像，歌舞表演让参与者模仿，然后命名为观众最好的模仿者。
班会表演2
班会上的表演
今天，班里开班会，对于我来说，我只是观众，因为，我并不知道今天要表演节目，但我喜欢开班会，我希望同学们的表演能让我喜欢。第六节课下课，我便开始写作业，我自以为是语文自习，可抬头一看，老师已经在黑板上写班会标题了，这时同学走过来，告诉我这节是班会，我急急忙忙把作业收起来，准备上班会。
只见两名同学走进来像电视台主持人一样说：班会开始了，在这美好的'日子里…听得我跟失去了知觉似的，接着，几名同学走到前面演小品，等到结束时，掌声一片，啊！我看出来了，原来是黄同学本想把垃圾团扔进垃圾桶里，可是向上扔的高度太高，以至于没有扔进去，反而打到了后面的地板。下面又是读又是唱，搞得我都晕了。
这节班会课像神不知鬼不觉地过去了，当然，是对于我来说，实际上用了一节课呢！
下一次我也想当主持人，把大家都带入美丽的梦想之中！
班会表演3
一、指导思想
为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。
二、活动宗旨：
坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。
三、活动主题
展自信风貌，为青春添彩
四、活动内容
（一）表演展示项目
展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。
1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。
2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、 服装等自备。
4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。
5、武术、健美操。6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。
（二）美术书法及绘画展示项目： 美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。
项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的同学，在教室进行硬笔书法比赛）
比赛方式：现场书写
参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份） 参赛纸张：由学校统一规格统一发放。
项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）
比赛方式：现场绘画
参赛绘画内容：
初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；
初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。
参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）
项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛
比赛方式：现场绘画写生
参赛绘画内容：素描静物
参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）
五、活动要求：
（一）表演展示项目：
1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；
2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；
3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟 ；
4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交 ，再呈德育处审查。
（二）美术书法项目：
1、参赛作品的主题必须符合相关主题要求。
2、各班宣传委员在第六周周一把参加现场主题绘画的参赛名单交给美术老师张翠婷老师。 六、比赛时间： （一）表演展示项目：第六周星期一（3、24）下午进行节目审查，第七周星期五（4、
4）比赛。
（二）美术书法、绘画项目：第七周星期一第七、八节（3、31），硬笔书法比赛初一、二年级级组长统一安排科任老师在教室维持纪律；绘画项目要求各班提前自带两张桌子和四张椅子到指定地点。
（三）美术特长生静物写生项目：第七周星期一第七、八节（3、31）
七、评价：
（一）表演展示项目：
1、分级组进行评分。
2、各年级组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
3、各班参赛节目评比结果，将按一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。
（二）美术书法项目：
1、硬笔书法比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。一、二、三等奖分别得3、2、1分/人次，纳入团体总分。
2、主题绘画比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。
（三）比赛设置奖项
1、比赛团体总分为表演展示、硬笔书法和主题绘画比赛三个项目得分累加。{才艺表演主题}.
2、根据团体得分情况评出各级组的第一名、第二名、第三名。
3、级组内根据各班团体总分得分情况从高到低依次折算得分14、13、12、11、10、9、8纳入当月文明班得分。
4、表演展示项目设置个人及团体奖项如下：最佳才艺奖（个人）、最具潜力奖（个人）、最佳人气奖（个人）、最美风彩奖（团体）、最佳搭档奖（团体）、最佳创意奖（团体） （四）评委设置
1、表演展示项目评委：评委组员由老师及学生评委组成，老师评委包括校行政领导及各级级组长和团委书记、少先队辅导员，学生评委由各年级级组长各选两名学生作为代表，总共六名学生评委。
2、美术书法及绘画展示项目评委：
3、美术特长生静物写生项目评委：专业美术老师（具体待定）
八、其他安排
1、现场拍照：
2、各项活动写通讯稿安排如下：
硬笔书法比赛通讯稿： 主题绘画比赛通讯稿：
美术特长生静物写生通讯稿： 表演展示项目通讯稿：
3、其他各项未安排事宜另行安排。
班会表演4
佛冈县第二小学第一届
“感恩有您，梦想启航”个人才艺展演活动方案
一、 活动目的
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养特长，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，我校将精心安排在教师节、推普周、国庆节期间举行第一届“感恩有您，梦想启航”个人才艺展演活动。
二、活动主题：感恩有您，梦想启航
三、活动组织及负责人：
总负责人：林翡翠 各班负责人：班主任
四、活动时间：9月30日
五、节目内容及要求：
1、以反映儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式。
一、表演类：以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、双人舞）、健美操、童话剧、课本剧、快板、器乐、武术等。
二、语言类：小品、讲故事、诗朗诵等节目为主，由家长和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，时长不超过6分钟。{才艺表演主题}.
4、演出服装、伴奏带、道具由节目参与人自行解决。
5、节目以家长自报为主，每班可报2个节目。如果班里自报人数较多的话，班主任也可以先在班里筛选再上报。
6、各班于9月20前把参赛作品报给林翡翠老师处，9月28日前把参赛所需伴奏内容、音乐上交钟惠丰处。
六、活动安排：
舞台布置：郑国胜、朱海俊、郑锦雄 横额：钟惠丰 音响装置、调控：钟惠丰、罗发宗
摄影：黄玉发、钟惠丰
奖状：黄玉发
评委：李永清、朱淑丽、郑彩明、黄洁梨、徐丽玲、郑小兰、刘燕芬
统计员：曾宪京、李月圆（去掉一个最高分和一个最低分取总分）
会场布置及秩序：郑国胜、刘洪伟、陈国飞（学生的位置安排）
会场卫生：值日教师、队干 （做好各班位置卫生的检查并记录）
七、活动过程：{才艺表演主题}.
一、校长致词。
二、才艺汇演。
三、领导总结。
四、颁奖仪式
八、奖项设置：一二年级为低年级组：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名；三四年级为中年级组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；五六年级为高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
备注：希望各班主任加大宣传力度，选出高质量的节目。未尽事宜，另行通知。
佛冈县第二小学大队部 2014年9月
附：评分细则
（一 ）舞蹈类
1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（20分）
2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（10分）
3、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（10分）
4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（20分）
5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示小学生的风采。（20分）
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（10分）
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（10分）
（二）声乐类
1、歌曲应具有健康、向上的思想。富有时代感，受学生欢迎。（20分）
2、音色明亮、纯净，吐字清晰，音准与音高无误，气息自然、流畅。（30分）
3、歌曲演唱完整流畅，歌曲表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受（30分）
4、演唱者穿着大方得体，精神饱满，服装整洁，仪态大方。（20分）
（三）器乐类
1、参赛乐曲健康向上，艺术性强。（10分）
2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强。（30分）
3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象。（20分）
4、上台落落大方，精神面貌好。（20分）
5、音色优美，富有感染力。（20分）
（四）课本剧、小品类
1、思想内容健康，积极向上。表情自然，（20分）
2、主题鲜明、题材新颖、富有感染力。（20分）
3、对作品的理解准确，表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。 (20分)
4、表演娴熟自如，吐字清晰，动作恰当。（30分）
5、精神饱满，服装整洁，仪态大方。（10分）
（五）诗歌朗诵类
1、内容积极向上,宏扬青春活力,有时代气息。（20分）
2、精神饱满，姿态得体大方 。（10分）
3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵（10分）。
4、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。 （10分）
5、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（20分）
6、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）
7、朗诵形式富有创意，配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（10分）
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