三爱三节主题班会教案

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候，没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口。下面是小编带来的三篇努力今天收获明天主题班会教案,希望对大家有所帮助!

努力今天收获明天主题班会教案1

一、活动主题：努力今天，收获明天

二、活动设计思想：

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候，没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口。中考，是人生的一个大转折点，因为考取好的高中，就有助于你考上好的大学，从而能够更好地实现自 己的人生理想，报答父母、服务国家和社会。而初二则是整个初中阶段的关键!在这个岔道口，走错一步，可以影响一个时期，也可以影响一生。

三、活动目标：

1、通过本次主题班会活动，告诉大家养成好习惯的重要性，努力在今天，为明天做好准备。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视学习，什么时候投入学习都不为晚，但错过的光阴不可再拾回，机会只留给有准备的人。

四、具体活动过程设计：

开场语：

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇 到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好 说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放 弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文 的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

《播种》

播种信念，收获行动;

播种行动，收获习惯; 播种习惯，收获性格; 播种性格，收获命运。

想管住自己为什么管不住呢?

• 不长记性，总是重复在同一个错误里

• 原谅自己，在没有办法改变的时候 就放弃了，然后给自己找各种各样的理由

• 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了

小结：管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择

改掉坏习惯的方法

• 交一些能够管住自己的朋友

• 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己

鲁迅说：“时间就像海绵里的水， 只要愿挤，总还是有的。”

一、减少无效劳动

(1)人家在自习、看书，你在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话

(2)把课余的时间消磨在聊天上，上课时无所 事事、呼呼大睡„

闲事

(3)正听着课，思路不知不觉地想着学习上遇到 不顺心的事情或考试成绩 不理想，结果越想烦恼 越深，越不能平心静气地分析失误的原因。

闲思

二、增大单位时间内劳动量的方法

1、减少犹豫的时间，明确任务

治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，首先 想清楚这段时间的任务总共几项，哪个重要，哪个 较为次要，然后做好标记，任务明确了，马上开始。

2、持之以恒，形成习惯

一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做 的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由 自主的去做，想停止都难。

3、制定周详的学习计划

学习计划要落实到每天, 每时，每分，每秒。 早自习· · · 午休· · · 晚自习· · ·

4、多利用空余时间

比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修 前的时间，如果我们坚持，利用我们的空余时间， 收益是非常可观的。

成功九大要素：①为人有幽默感;②待人

处事温文尔雅;③注重友情、热心;④与同学 互帮互助;⑤仪表大方;⑥人格平衡发展;⑦ 富于想象力;⑧有克服任何困难的勇气;有必 胜的坚强毅力。

失败九大因素：①言行孤僻，不善与人合 作;②言而无信;③脾气古怪无常;④处事敷 衍，丢三落四;⑤自负，目空一切;⑥惹是生 非，胆大妄为;⑦看不起同学，自诩天下无双; ⑧不求进取，懒惰;⑨不尊重别人建议，亦不 接受别人的意见。

(一)课堂学习病症： 发言不大胆不主动，错了认为没面子;认为简单会也不参 与;别人回答起哄，乱接话头，回答错了不纠正;别人发言 不认真倾听;不会总结、不会快速记忆;不欣赏，不鼓掌; 重点不及时记录 病 名： 不会听课，课堂不积极、不主动，效率不高 治疗方法：

1、明确学习目标，学习要有针对性

2、主动思考，大胆参与;学会倾听，学会纠正和补充;学 会尊重帮助关爱同学和老师

3、抓住重点，主动记忆强化记忆，学会当堂总结

4、多想办法，总结自己和别人的经验，找到简单有效地方 法

5、增强信心乐观积极，战胜自己，战胜懒惰

6、坚持不懈，积少胜多，不放松，往前行

7、时时巩固，常复习

(三)交往病症：只和几个同学交往;男女生个别

交往密切;男女生界限太分明;同学间背后说长道短;有分歧 不当面指出，有争论不能心平气和;有冲突记恨在心;同学老 师批评不反思先给自己找理由、找原因;帮别人抄作业，帮别 人掩盖错误和过失

病

名：对交往没有正确的认识，交往方式方法不

正确，同学师生关系部融洽

治疗方法：

1、明确自己的目标，一切为了学习和进步

2、学会先反思自己的缺点和不足，有则改之无则加勉

3、相信老师、同学、朋友

4、主动交往沟通，当面交往沟通，全面

交往不搞小圈 子

5、建立纯洁的男女是关系

6、帮助别人有原则，有是非观念

7、理解、宽容、幽默对他人，会转移不良情绪或注意

(四)病

症：1.对班级公共劳动分配任务不积极不投入;

2.尊敬老师校内外不一样;3.遵守纪律校内校外不一样4.追逐打 闹、喧哗、骂人、乱丢乱扔5.私自外出、乱花零用钱6.对班干部 只挑毛病不看贡献 病 名：做事没原则，没有纪律意识，没有班级荣誉感 治疗方法： 1.学习校纪班规，时时对照自身行为，以高标严要求 2.增强班级意识荣誉感，有决心以自己的行动付出，让班级 更好，以实际行动使班级闪光 3.吸取别人教训，常反思，及时改 4.培养热情、开朗、大方、向上的人生态度

学习重要，集体也重要

• 第四个故事：帮助别人 • 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马： “帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么;可对我来说，却 可以减轻不少负担。” • 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” • 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马 懊悔不已。 • 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活 这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我 们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自 己。 • 一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得 施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、 不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。 • 如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水 的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就 再也得不到了。 • 学校有活动、班级需要你的时候，请挺身而出——这既是为集体 争光，更是显示你的才能、帮助你更好地成长!

•

古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”

著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。

同学们有没有想过：

(1)我们的班集体就象是一个木桶呢? (2)而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板?你又想成为哪一块木板?

老师的温馨提示:

在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他!! 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆!

1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 出黑板报; 4. 跑好步; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 上课铃响后不讲话; 11. 主持早读;带队;带操; 12. 积极参与各种课外活动和奥赛选拔; 13. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 14. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 15. 管理好班级的纪律和卫生;

的我 事为 情初 ?二 ( 每 ( 题 一 ) 分 ; 班 满 分 做 过 分

2 15 ) 齐读

1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希 望我们好的人的指点和监督;

2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你 的仇人最高兴„„.不关心你的人一点感觉也没有 „„只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难 过„„我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一 个关心你,爱你的人!!

我心目中的初二(2)班

•有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, •努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. •凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,

同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,

同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. •是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. •有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. •同学们积极参加集体活动和体育活动,

规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.

1、老师的话永远是对的。 ——相信老师成功了90%

2、有想法，敢实现的人才是成功的人。——所以要 有目标，敢闯敢干

3、你在班中付出越多，心中收获也越多。——优秀 班集体要靠每一个人，也成就每一个人

4、活鱼会逆流而上，只有死鱼才随波逐流——要乐 观向上，要战胜挫折

5、成功要得到：高人指点，贵人相助，旁人找茬， 个人奋斗。——依靠自己，化不利为有利

6、再难也要坚持，再好也要淡泊，再差也要自信， 再多也要节省，再冷也要热情。——有信念的人才 会享受幸福人生

7、和别人比方法、比效率、比时间、比志气、 比信心、比毅力和自己比进步。——找准目标， 相信自己，进步就是成功

8、敢于坚持是自信，固执己见是愚蠢。—— 做好对的，改变错的

9、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。聪明 的人像月亮，初一十五不一

样。——阳光快乐 不断进步快速成长

10、大事做不来，小事赶快做。——行动决定 一切

从现在开始我们每天可以也必须问自己：

1、今天我尽力了吗?尽了多少力?

2、今天我思考和掌握了多少东西?又有

哪些知识我没有弄明白?怎么处理?

3、明天我准备做什么?怎么安排?

“一份耕耘，一份收获”，只要 努力就会有收获，愿同学们在新 学期有所进步。

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为屹立不倒的(2) 班，并带上自信和方 法，勤奋和毅力，勇 敢的上路吧!加油!

做最好的自己，创最 好的班级!

努力今天收获明天主题班会教案2

一、活动的目的：

1、通过一些小故事激励学生奋进，向上。

2、通过同学们集体交流总结自己的大一上学期生活，并规划之后如何能更好地度过一个充实的大学生活。

3、使同学们树立远大理想，努力学习，为明天的祖国建设贡献自己的一份力量。

二、活动对象： 自动化1203班

三、活动时间和地点：

初步时间是本学期初

四、前期准备：

1.班长负责教室借取工作

2、主持人要事先熟悉整个流程，提前备稿;

3、班长及班会发言人员提前准备材料

4、宣传委员负责活动前期的班内宣传动员，鼓励大家多回顾反思自己的大一上学期生活以及今后学习生活的计划，并能自己先做一个相对具体的总结，然后在班会上进行交流;

6、由组织委员记录一系列活动中的精彩部分，捕捉闪光点;

7、班会开始之前由所有班委进行现场布置。

五、班会流程：

1、由主持人(或者直接为班长主持)宣布主题班会开始;

2、请班主任(如果班主任未出席，则由班长)致辞;(5min左右)

3、由班长或团支书作演讲，演讲内容包括名人伟事及励志小故事

4、由同学们讨论回顾自己大一上学期生活及以后规划;(20min左右)

5、对同学的讨论做一个简单的总结;(5min左右)

6、组织委员组织活动活跃气氛，在活动中学习

7、请到场班主任作最后的总结讲话;(5min)

9、主持人宣布主题班会结束。

七、注意事项;

1、宣传委员要提前做好宣传工作，力求每个同学在开班会之前都已经反思总结过;

2、主持讨论的团支书要做好相应的准备，要严防冷场出现;

3、注意会场气氛的调动，以一个轻松活泼的气氛来进行这场主题班会;

八、后期工作：

1、班委召开会议，对主题班会进行总结，为后期的工作积累经验;

2、组织记录，做好最后的总结工作;

3、组织同学们清扫会场。

心得体会

我们自动化3班这次在全班开展的“努力今天，收获明天”主题班会，目的就是使同学们今后不管是在学习中还是在生活中都能够积极向上，勤奋刻苦，为以后做好规划。我觉得在开完这次班会后，同学们对学习的态度明显改善，精神面貌也焕然一新。

努力就是简单，成功就是简单的事重复做。这就是我在这次主题班会上最大的心得体会。年轻确实是资本，但并不是我们挥霍时间的理由，今天的我们如若只懂享受，不去努力，不去规划，那明天的我们便只能抱憾悔恨，感慨少壮不努力，老大徒伤悲了。一天的荒废看不出来差距，但荒废的积累会让我们变得无知，变得自己都觉得自己可怕。所以我们必须从先在开始认真规划未来，并去真的为自己的规划努力，实现对自己的承诺，收获金色的明天。

努力今天收获明天主题班会教案3

主题班会讲话稿：学会相处 收获快乐

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我们为大家演讲的主题是“学会相处，收获快乐”

当我们走进初中生活的那一刻，跨入外国语校园的那一刻，灾情和成熟与独立的同时，我们还会遇到很多交往问题，和老师，和同学，和父母。

漫漫求学旅途中，师生结伴而行，那推推挤挤的同唱同乐的集体情感，那无忧无虑的无猜忌的同学深情，在人的一生中将成为纯洁而明亮记忆。

同学是人生中的一笔财富，和他们真诚相处，我们将感受到同学浓浓的情谊。课外时间在一起好好享受美好的时光，尽情玩耍。分享快乐与痛苦，共同鞭策与鼓励，交流思想交流学问，共同进步，是我们每个人都期望的。

但是大家知道怎样交往会获得最真挚的友谊吗?首先交往就要真诚，要理解和尊重对方。但是现在，在学校很多同学都互相起外号，有些是善意的，而有些却带着讽刺意味，着伤害的不仅是同学之间的友谊，更伤害了同学的自尊心。这能获得真正的友谊吗?一些同学还互相隐瞒自己的真实情感，更有甚者打架骂人，难道这能获得真正的友谊吗?答案是否定的。只有我们彼此相知相交，理解尊重，才能建立起真挚的友谊。同学间的关系不仅仅是同坐在一间教室中学习，更重要的是成为互帮互助的朋友。

在学校，除了同学的陪伴，更有老师对我们无微不至的照顾。老师细心的询问你学习状况，关心你身心的健康。让你倍感呵护和温暖。老师与同学的交往时必不可少的，沟通也是相互的，就像一个是信息发送者，一个是信息接收者，两人互相交换信息，似的思路扩宽，认识统一，隔阂也就少了。和老师沟通时，首先要尊重老师，这样才能建立起良好的师生感情。每一个人都希望老师能理解自己，关怀自己，对自己的行为能给予支持、肯定或谅解。如果我们敞开心扉，坦诚的与老师沟通交流，说出心中的喜怒哀乐，会感受到老师发自肺腑的朋友般的关怀，父母般的关爱。所以，就让我们和老师共同撑起一片和谐的蓝天吧!

有一个最真挚的朋友，下雨时他为我撑伞，刮风时他为我加衣，哭泣时他总是安慰我，无论何时，他总是保护我，不让我受一点委屈，这便是父母。如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。

升入初中后，我们成了大孩子，有了自己的想法，自己的朋友。于是我们就开始以“独立”为借口，疏远父母，排斥父母，和父母顶嘴，与父母怄气。可是这率性而为的背后伤害的是最爱我们的心灵。无论你走多远，都走不出父母的心，无论你犯下多大的罪行，父母永远都是你的赦免者。

读了《我们仨》和《亲爱的安德烈》后我们应更加懂得，家庭的温馨和融洽是靠我们和父母共同维护和创造的。与父母谈学校的见闻，听爸妈谈社会、人生：于老师谈学习得失，心灵感悟，多么温馨惬意!心情多么舒畅!

让我们怀着一颗感恩的心与身边的人相处。让我们珍惜身边的每一个人，珍惜一起相处的每一分每一秒。

用一颗真诚善良的心你对待身边的每一个人，让自私远离我们，让宽容之花在心间盛开。让身边的人心我的存在而感到快乐!