随着汽车的普及,交通事故日益频繁,其中的很多事故都是双方没有遵守交通规则引起的。遵守交通规则是每个人的应尽责任,我们应该从小就认识交通标志,谨记交通规则。下面小编给大家带来的是《交通规则记心间》主题班会教案,欢迎查阅!
《交通规则记心间》主题班会教案1
一、班会目的:
1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业,制定本制度:
5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生看有关交通事故的短片。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的交通标志。
三、班会开展过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、主持问:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持人小结:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以通行?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看短片,议一议:
1、短片内容:一名中学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个同学违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
班会小结:
1、同学小结。
2、班主任总结。
《交通规则记心间》主题班会教案2
教育目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
3、通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识,提高遵守交规意识,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,安全走路,安全乘车,安全骑车。
活动过程:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好知识竞赛主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、大家谈听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
《交通规则记心间》主题班会教案3
主题班会目的:
通过本次班会活动,让学生接受一次生动活泼的交通安全教育,通过逼真的画面,翔实的数据,真实地讲述,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得交通安全重于泰山。
活动准备:
1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
5、准备好相关课件。
活动过程:
(一)师主持,以逼真的画面,真实地讲述,真切的告诫,让学生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、导入: 交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人 类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎 时,怎不让我们为之警醒?
2、请看材料(显示课件) 进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 连续三年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念? ——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 ——一年经济损失33亿多元,相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)
4、交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故, (学生讲述发生在我们身边的交通故事)
5、谈起交通事故,大家无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余,请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 (学生可以各抒已见。)
6、同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么? (学生思考并表述)
7、师小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这 根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则
《交通规则记心间》主题班会教案4
一、活动开始。
1.交通知识抢答。
全班分成两组,以抢答的形式进行。
2.认识交通标志
主持人出示一些基本的交通标志,让学生一一辨识。
3.学生口述交通规则:指挥灯信号红灯亮时,在不妨碍被放行车辆和行人通行的情况下右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆可以通过。?指挥灯信号黄灯闪烁时,车辆和行人应在确保安全的原则下通过。指挥灯红色信号灯亮时不准车辆、行人通行。指挥灯信号黄灯亮时,车辆应怎样行使:不准车辆行人通行,但超过停止线的车辆和行人可以继续通行。
4.欣赏相声《交通安全》
请学生说说自己的想法?
主持人:我们周围确实也有这样的人,我们不应该向他们学习,因为他们不懂得生命的珍贵。
5.学生模仿表演
播放交警指挥交通规则的动画,老师说出命令之后请学生上台表演。
二、活动总结。
平日里同学们于节假日外出,旅游,除了步行外,还要骑自行车、乘坐公共汽车,路程远的还乘火车,乘轮船。所以交通安全是我们必须重视的,要时刻注意交通安全,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
三、班主任讲话。
交通与我们夕夕相关,交通安全重于泰山,相信有了这次精彩的交通知识的队活动,同学们一定会更加自觉地遵守交通法规,“红灯停,绿灯行”做一个文明的小学生,给广大市民树立良好的文明交通形象。
四、活动结束
主持人:《珍爱生命,遵守交通规则》主题班会到此结束。
《交通规则记心间》主题班会教案5
活动目标:
1,让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2,向同学们宣传交通安全知识,希望每位同学心中有交通安全意识,时时刻刻紧记住要遵守交通规则
教学过程
一、通过珍惜生命的名言名句,揭示活动主题。
二、数据展示,体会交通规则的重要性。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2000多万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等
我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟,追根溯源,安全意识淡薄,麻痹大意,违章违纪是造成交通事故的根本原因。
真切的告诫:
交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时刻牢记遵守交通规则
三、班会中学习交通法规:
1我们每一个人必须要有文明的素质和修养,同时要具备一定的自我保护和防护常识。那么,我们应当怎样做呢?
?交通安全五不坐:
?1、不坐超载的机动车。
?2、不坐无牌无证、报废的机动车。
?3、不坐非法营运机动车。
?4、不坐未经检验合格的机动车。
?5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
?交通安全五不准:
?1、不准无证驾驶机动车。
?2、不准闯红灯。
?3、不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
?4、不准翻越护栏。
?5、不准在公路上玩耍
2.辨认交通标志;
四、交通标语
1.一二三,红绿灯,过马路,要小心
2.红灯停,绿灯过,交通规则要遵守
3.过马路,要小心,前后左右定看清
4.马路如虎口,规则要遵守
5.留住脚步几十秒,你我一生受益
6.做好交通安全,人人有责
7.交通安全你我他,安全行车福万家
8.交通措施做到足,人身安全有保障
9.安全做到足,关系千万家
10.交通规则记心间,安全幸福你我他
规则主题班会活动教案
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