读书伴我成长主题班会教案

“责任融于生命之中”，从而加强学生对自己、对他人、对家庭和对社会的责任意识教育,而对自己负责是基础,通过活动让学生体会,如何才能做到对自己负责。下面是小编带来的三篇对自己负责主题班会教案,希望对大家有所帮助!

对自己负责主题班会教案1

【活动目的】

通过主题班会活动，让学生懂得“责任融于生命之中”，从而加强学生对自己、对他人、对家庭和对社会的责任意识教育,而对自己负责是基础,通过活动让学生体会,如何才能做到对自己负责。

【活动准备】

1、准备有关责任感的故事

2、准备小品《抉择》

3、制作多媒体课件

【活动过程】

第一环节：视频导责任

观看视频《2007年感动中国人物颁奖典礼》李剑英片段

(简单介绍)李剑英 英雄试飞员

2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布着7个自然村，居住着3500口人。当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌，诠释了一位军人对祖国人民的职责。

议一议:结合前面视频谈谈对生命的认识与感受。

小结: 生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。而责任，在我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩头!所以说，我们是也必须是扛着“责任”一路走来的。著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，

则家必落;一国之人各自放弃责任，则国必亡;全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。我们要对自己的生命负责，有时候，我们甚至要用自己的生命去负责!生命是什么?是以一种形态存在并不断向前延伸。不管存在的时间是长还是短，不管存在的形态是灿烂还是平淡，每个生命从出现在这个世界的那一瞬间就承载了一项神圣的使命——活下去。

活着的责任，就是做最好的自己。

第二环节：故事讲责任

1、《苏珊的故事》

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶--其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。

苏珊是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美好的„假如‟了，我只能把手头的工作做好……”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒?既然不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀?”

苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。“”不管喜欢不喜欢，那都是我自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，尽职尽责，那不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。”

2、《里根的故事》

1920年，有个年仅11岁的美国男孩踢足球时不慎打碎了邻居的玻璃，邻居向他索赔12.5美元，在父亲的开导下，这男孩勇敢地承认了自己的错误，并借了父亲的钱赔给人家。接着，男孩用课余时间辛苦打工，直到挣足了钱还给父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根!里根在他的回忆录中而别记录了这个故事，他说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得做人得担当起责任来。”

从以上两个故事引导学生讨论归纳，对自己负责就是要：

一、做好分内应做的事;

二、因没有做好分内应做的事而勇于承担过错。

第三环节：小品演责任

由学生自编自演，让学生在表演及观看表演的轻松气氛下领悟：人只要勇于承担自己的责任，就能获得谅解、信任和尊重。

第四环节：众口纷纭谈责任

你们是出生在90后的一代，被认为是自私、没有责任感的一代，对于这个问题你有什么样的看法?

以网上的热点问题引起学生的注意，激起他们参与思考并辩解的活动，从而自然引出如何做到对自己负责。

第五环节：名言道责任

让学生说出自己所知道的关于责任的名言，再集体朗读教师提供的名言，在朗读中升华感情。

1.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

———毛姆

2.尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫, 不折不扣的废物。

——刘易斯

3.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

——林肯

4.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生 之道。 ——陶行知

第六环节：决心拥责任

全班宣誓：不负责任可耻，多负责任光荣!(横批：天下兴亡，我的责任!) 第七环节：班主任总结

一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。易卜生说过，“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。所以，我们要珍爱自己的生命!而只有用责任去承载生命，生命才会完整美丽!

对自己负责主题班会教案2

对自己的生命负责

20__机电禁毒主题班会

教学目标： 1.知识与能力：

(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。 (2)让学生懂得“珍爱生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2.过程与方法：

(1)通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

(2)通过图文并茂、通俗易懂的图片和视频，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3.情感态度与价值观：

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。 教学重难点：

1.认识毒品及毒品的危害。

2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

教学手段： 借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。 课前准备：

1、6月21日下午，5位班干部代表全班到韶关市公安局强制隔离戒毒所参观，与部分戒毒人员交流，并向戒毒人员送出全班同学的祝福。

2、6月24日上午第一节，全校播放《中学生禁毒教育》视频。 教学时间：6月24日下午第八节(1课时)。 教学过程：

一.情境导入，揭示主题

【设问】：有谁知道每年的6月26日是什么日子?展示特制的6月26日世界禁毒日的日历，引入本节课的主题。

二、了解毒品

(一)毒品的种类

【小测试】：你了解毒品吗?列举你所知道的毒品的种类。 学生介绍自己所知道的毒品的种类。

【投影】

(一)毒品的界定：我国《刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片，海洛因，甲基苯丙胺(冰毒)，吗啡，大麻，可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品具有依赖性、非法性及危害性，只有同时具备这三个特征，才能称之为毒品。

【讲解】介绍毒品的种类。通过投影PPT了解几种传统毒品(罂粟、鸦片、海洛因、可卡因、大麻等)，以及新型合成毒品(冰毒、摇头丸、K粉等)，归纳。

【归纳】新型毒品与传统毒品的区别。

三、毒品的危害

【交流、讨论】结合课前(上午)观看的禁毒教育影片，谈谈吸毒的危害。 【教师总结】吸毒的危害可以概括为12个字：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

【投影展示】PPT一组漫画，主题分别为：毒品损害身体健康、吸毒祸害家庭、吸毒危害社会。

四、远离毒品

【交流】你接触过“瘾君子”吗?有谁知道他们为什么会吸毒?学生谈介绍的身边的或遇到过的“瘾君子”，谈对他们的印象及他们对家庭和社会的危害。

【活动展示】学生干部代表介绍6月21日下午班委到韶关市公安强制隔离戒毒所参观，并与部分戒毒人员交流的情况，转达戒毒人员对同学们的忠告。

【讲解】青少年吸毒的主要原因：

1、好奇心做崇。

播放台湾一高三优等生因好奇吸毒致死的视频;展示漫画《绝路》

2、寻找刺激和对毒品无知。

3、死爱面子。被激将而吸毒

4、因无知而被欺骗、引诱。

【案例分析】阿明的故事：向毒品说“NO”!

阿明今年17岁，与父母刚搬来韶关，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。

一天下午，阿明在健身广场打篮球，遇见一位经常在一起打球的同龄球友，这位球友邀请阿明去参加派对，介绍新朋友给他，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。 派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗?” 试想想假如你是阿明，你会有什么感觉和想法? 你会接受还是拒绝，后果又会如何?

【交流、讨论】当有人向你提供毒品时，你会怎样做? 学生各抒己见，提出自己的拒毒招数。

【教师总结】防毒常用的措施： 一是：直接拒绝; 二是：找借口溜走;

三是：提出相反意见或转移话题;

四是：秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110); 五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

【交流讨论】我们平时有哪些不良行为习惯容易导致让毒魔随时眷顾我们?

【教师总结】

1.容易沾染毒品的不良习惯：吸烟、喝酒、进歌舞厅等营业性娱乐场所„„

2.青少年怎样防止吸毒?

(1)、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

(2)、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

(3)、不听信毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 (4)、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如果发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

(5)、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

(6)、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

【交流讨论】万一你不慎染上了毒瘾，你该怎么办?

【教师总结】万一你不慎染上毒瘾，绝不能因害怕师长责骂而隐瞒，应及时向师长报告，必要时报警。并主动到戒毒所强制戒毒。刚才播放的视频中那位台湾高三学生在猝死前10天告诉妈妈自己吸毒了，他妈妈是选择了给他请假在家休养，而不是去医院或戒毒所，贻误了治疗。如果他去了医院或戒毒所，是不至于丧命的。

五、课堂总结、宣誓

【教师总结】时代在发展，毒品也在发展，变得越来越隐蔽，成本越来越低，离我们的生活越来越近。但不管毒品如何发展，洁身自好是我们远离毒品的最好选择，对自己的生命负责，珍爱生命，远离毒品。 【学生宣誓】誓词：我是五星红旗下成长的青年，我将遵守国家法律，珍爱生命，拒绝毒品，坚决与毒品作斗争，保证终身不吸毒，不贩毒，不制毒，不种毒，以抵制毒品为荣，以涉毒行为为耻。

教学反思

禁毒主题班会终于落下帷幕，从效果上来看，同学们在主题班会中能通过积极讨论，借助案例、视频深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到一定层次，结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。

就设计而言，此次主题班会采用“互动——交流——总结——宣誓”等模式，表现形式有图片展示、课外活动展示、视频、案例分析、禁毒宣誓等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识。如借助课外参观活动的展示，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与案例增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。

对自己负责主题班会教案3

【活动构思】

我国的社会主义现代化建设，需要大量的多种多样的人才，按照美国教育家布鲁姆的观点，除5%以下的儿童有智力缺陷的，95%以上的儿童都有可能成才。可是现实并非如此。影响学生成长的一个重要原因是非智力的因素，学生的责任感日益淡薄就是一个突出表现。责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。环顾全球，责任感及其培养已受到全世界的普遍关注。在21世纪，责任感在学生品行中占有更重要的地位。而从平时学生的日常行为来看，总是缺乏对自己、他人以及班集体的责任感，因此我们认识到培养学生责任感的重要性。我们认为，首先要让学生懂得要对自己负责，只有在此基础上才谈得上对父母负责，对老师负责，对人民负责，对国家负责。

【活动目的】

通过主题班会活动，让学生懂得“责任融于生命之中”，从而加强学生对自己、对他人、对家庭和对社会的责任意识教育,而对自己负责是基础,通过活动让学生体会,如何才能做到对自己负责。

【活动准备】

1、准备有关责任感的故事

2、准备小品《抉择》

3、制作多媒体课件

【活动过程】

第一环节：视频导责任

观看视频《2007年感动中国人物颁奖典礼》李剑英片段

(简单介绍)李剑英 英雄试飞员

2006年11月14日，李剑英在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，发动机空中停车。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住自己的生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布着7个自然村，居住着3500口人。当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，为了保护人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机受到高出地面水渠护坡阻挡，爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在16秒时间里，他用生命写出了人民军队爱人民的优美赞歌，诠释了一位军人对祖国人民的职责。

议一议:结合前面视频谈谈对生命的认识与感受。

小结: 生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。而责任，在我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩头!所以说，我们是也必须是扛着“责任”一路走来的。著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解。他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，

则家必落;一国之人各自放弃责任，则国必亡;全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。我们要对自己的生命负责，有时候，我们甚至要用自己的生命去负责!生命是什么?是以一种形态存在并不断向前延伸。不管存在的时间是长还是短，不管存在的形态是灿烂还是平淡，每个生命从出现在这个世界的那一瞬间就承载了一项神圣的使命——活下去。

活着的责任，就是做最好的自己。

第二环节：故事讲责任

1、《苏珊的故事》

几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中杰出人士做了问卷调查，结果让他十分惊讶--其中61名杰出人士承认，他们所从事的职业，并不是他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。

苏珊是美国证券业界风云人物，在被调查时依然心存遗憾地说：“老实说，至今为止，我仍不喜欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。但我知道那只能是一个美好的„假如‟了，我只能把手头的工作做好……”艾尔森博士直截了当地问她：“既然你不喜欢你的专业，为何你学得那么棒?既然不喜欢眼下的工作，为何你又做得那么优秀?”

苏珊的眼里闪着自信，十分明确地回答：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。“”不管喜欢不喜欢，那都是我自己必须面对的，都没有理由草草应付，都必须尽心尽力，尽职尽责，那不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。”

2、《里根的故事》

1920年，有个年仅11岁的美国男孩踢足球时不慎打碎了邻居的玻璃，邻居向他索赔12.5美元，在父亲的开导下，这男孩勇敢地承认了自己的错误，并借了父亲的钱赔给人家。接着，男孩用课余时间辛苦打工，直到挣足了钱还给父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根!里根在他的回忆录中而别记录了这个故事，他说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得做人得担当起责任来。”

从以上两个故事引导学生讨论归纳，对自己负责就是要：

一、做好分内应做的事;

二、因没有做好分内应做的事而勇于承担过错。

第三环节：小品演责任

由学生自编自演，让学生在表演及观看表演的轻松气氛下领悟：人只要勇于承担自己的责任，就能获得谅解、信任和尊重。

第四环节：众口纷纭谈责任

你们是出生在90后的一代，被认为是自私、没有责任感的一代，对于这个问题你有什么样的看法?

以网上的热点问题引起学生的注意，激起他们参与思考并辩解的活动，从而自然引出如何做到对自己负责。

第五环节：名言道责任

让学生说出自己所知道的关于责任的名言，再集体朗读教师提供的名言，在朗读中升华感情。

1.要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

———毛姆

2.尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫, 不折不扣的废物。

——刘易斯

3.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

——林肯

4.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生 之道。 ——陶行知

第六环节：决心拥责任

全班宣誓：不负责任可耻，多负责任光荣!(横批：天下兴亡，我的责任!) 第七环节：班主任总结

一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。易卜生说过，“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。所以，我们要珍爱自己的生命!而只有用责任去承载生命，生命才会完整美丽!