小学一年级美术教案汇总3篇一

　　欣赏时引导幼儿细致观察，积极表达自己的发现，积累丰富的有关美术的经验，并和幼儿一起归纳，提升他们的审美经验，以下是小编为大家准备好的美术教案，希望你们呢你喜欢，

　　精选小学美术教案优秀范文大全一

　　活动目标

　　1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

　　2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力。

　　活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片。

　　活动过程

　　一、出示纸条，引起幼儿兴趣。

　　1、教师一手抓一把纸条抖动

　　教师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)

　　这象什么呢?

　　教师：我们一起来听一听它的声音。

　　2、教师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?

　　你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?

　　教师：它跳到老师的头上，象什么?(头发)

　　教师：纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)

　　教师：飞到腰里象什么?(裙子)

　　二、学习使用剪刀

　　1、出示剪刀

　　教师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?

　　教师：手变成手枪，(我们一起来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

　　谁来试试看?

　　2、教师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

　　3、幼儿剪纸条。你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。

　　四、游戏

　　1、教师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。

　　2、玩游戏：捡花瓣

　　(1)教师：这一张一张的纸片象什么呀?(小花瓣)

　　微风吹来了，小花瓣掉下来了。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)

　　教师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?

　　(2)游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

　　五、结束活动

　　将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

　　精选小学美术教案优秀范文大全二

　　活动目标

　　1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

　　2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

　　3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

　　活动准备

　　1、涂色：鸡蛋

　　2、图片：鸡1，孵化鸡蛋

　　3、幼儿用油画棒。

　　活动过程

　　一、观察图片

　　引导幼儿看图说一说：图上有什么?老母鸡在干什么?

　　教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

　　二、观察了解鸡蛋的外形特征

　　1、出示鸡蛋

　　师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的?

　　2、请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。

　　3、集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

　　三、幼儿添画：母鸡生蛋

　　1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。

　　2、教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

　　四、展示幼儿作品，相互评价

　　1、比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

　　2、表扬画面整洁的幼儿。

　　儿歌：老母鸡

　　老母鸡，真能干，

　　会捉虫，会生蛋。

　　生下许多大鸡蛋，

　　咯哒，咯哒叫得欢。

　　精选小学美术教案优秀范文大全三

　　【活动目标】

　　1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

　　2、体验助人为乐的愉悦心情。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。

　　2、材料准备：枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。

　　3、幼儿美术画册、教师自制“河里的小金鱼”图片。

　　【活动重点】

　　1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

　　2、能把“尾巴”添在适当的位置。

　　【活动过程】

　　一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。

　　1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办?小朋友们，快来帮忙想想办法吧!’”

　　2、师：“用什么办法呢?……”(幼儿自由讨论)

　　3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”

　　二、幼儿操作，教师指导、帮助。

　　1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”

　　2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。”

　　3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。

　　4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴?试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”(教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。)

　　三、欣赏与评价。

　　1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗?”(教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。)

　　2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的?”

　　3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。