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2022年幼儿园大班炸碉堡教案

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教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。下面是由小编给大家带来的幼儿园大班中国功夫体育教案,一起来看看吧!

幼儿园大班中国功夫体育教案1

活动目标:

1.了解、喜欢功夫,体验功夫的强壮有力的气概。

2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

活动准备:拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐

活动过程:

一、导入部分

想看我练功夫吗?j教师演示武功?我的武功怎样?

二、欣赏功夫,体验其强壮有力的气概。

1.播放拳术视频片段

2.你喜欢他的哪个动作,你来学学(请一幼儿表演)

3.你们自己会哪些武打动作呢?(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮?

三、看秘籍,用身体动作表现功夫。

1.有哪些武功厉害的人?他们的武功是哪里来的?除了跟师父学外,还有一种途径,那就是(出示《秘籍》),看武功秘籍。

2.这是什么秘籍?(少林秘籍)?小朋友想不想也来照着秘籍练练武功?好,那就请你们选一个你喜欢的秘籍,站到它面前空的地方,看看,有几个动作?这些动作会做吗?

3.老师给你们配一首很有力量的歌曲,你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。注意动作有力量.

刚才我们说每本秘籍有几个动作?(4个),我们这首歌也有4句,我们来听一听一个动作配一句歌,打的时候慢慢的.

4.幼儿随音乐,表演秘籍动作

四、拓展幼儿对功夫的进一步认识。

为什么那么多的人都去练武术呢?(能强身健体、保护自己)刚才我们是用掌和拳来打的,还有好多种其他的武术呢,我们以后再了解学习吧。

幼儿园大班中国功夫体育教案2

【教材分析】

中国功夫,是中华民族智慧的结品,是中华传统文化的体现,在全世界广泛传扬。《中国功夫》歌曲中唱到的 4 个动作“卧”“站”“坐”“走”,正是武术的精所在;“一一哈一一”的口号,提高了幼儿武术练习中的精气神增强了幼儿学习武术的兴趣。活动中,教师表演武术,幼儿根据图示自主探究,学习马步、弓步、掌等武术动作方式,使幼儿感受中国武术的博大精深,激发他喜欢武术、热爱民统文化的情感

【活动目标】

1.知道武术是我国的传统文化,简单了解武术有健身、观赏、交友、锻炼意志等作用。

2.能根据图示尝试做一些简单的武术动作。

3.感受中国功夫的强劲有力。

【活动准备】

1.请幼儿留意老人晨练、少儿节目中的武术动作。

2.“武术表演”视,功夫秘籍图示,“幼儿学习材料我爱你中国《幼儿素质发展课程?音乐》 CD

【活动建议】

1.教师表演武术,引发幼儿对中国功夫的兴趣,知道武术是我国的传统文化

(1)请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。提问:怎样做动作看起来会很有力?

(2)师幼互动,梳理武术中的基本动作:蹲马步、弓步、掌、拳。

(3)教师小结,帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了,它是一代化传下来的,一直流传到现在。

2.联系生活,引导幼儿探究武术在生活中的作用。

(1)引导幼儿阅读《我爱你中国》第 22 页,了解哪些人在练武术,知道练武术可以强身健体。提问:生活中,你见过谁练武术?他们为什么要练武术?

(2)播放武术表演的视频,使幼儿知道武术是一种艺术表演,可以观赏。

(3)播放武术视频,让幼儿明白练武术会很苦很累,但是不能轻易放奔要坚持到底,才能做得更好。引导幼儿讨论:怎样才能练好武不?

3.请幼儿根据图示自主探究武术动作,感受中国功夫。

(1)出示功夫秘籍图示,幼儿看图自主探索,练习武术动作。

(2)幼儿随音乐做武术动作并集体表演,教师指导个别幼儿的武术动作。

(3)请幼儿说一说自己练武术时的心情。使幼儿了解因为中国功夫很棒,练武术的人浑身充满了自信和力量。这就是我们中国功夫!希望小朋友以后,也能多多练习,大家一起强身健体。

幼儿园大班中国功夫体育教案3

活动目标:

1、知道武术的作用,它是我国优秀的传统文化。

2、模仿武术动作,感受中国武术的气概。

活动准备:中国武术的录像,简单的武术动作示意图。

活动过程:

一、观看录像,了解武术的作用。

1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

小结:打拳和使用兵器的技术,是我国传统的体育项目,也称中国功夫。

2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像,录像里的武术的名字叫做《五步拳》

3、教师播放录像,幼儿观看中国武术五步拳。

4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

5、幼儿模仿五步拳的动作。

6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害,可以保护我们自己)

7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体,有敌人来的时候,还可以用来保护自己)

小结:武术可以用来强身健体,还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

二、看示意图,学武术的动作。

1、我这里有一些武术动作的示意图,你们看看上面是些什么动作?

2、观看武术动作示意图

3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

4、结伴练习以上动作。

小结:这些都是武术里最基本的动作,也是练习武术时最长用到的动作。

三、再次模仿五步拳,练习手与腿的协同动作。

1、再次观看中国武术的录像《五步拳》

2、两人结伴,尝试将学过的手与腿的动作合并起来,模仿五步拳中的某一动作。

3、交流各自学会的动作,共同纠正。

小结:五步拳是中国功夫中最基本的一套武术,也是入门的一门武术。

幼儿园大班中国功夫体育教案4

活动意图:

中国武术,有着悠久的历史,也深受广大儿童的喜爱,根据大班幼儿年龄特点,设计了这节活动《中国功夫》。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化,激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。培养幼儿对中国武术的热爱,懂得中华武术的博大精深,以修身养性,强身健体为主要目的。

活动目标:

1、了解武术的作用,并尝试模仿武术动作。

2、知道武术是我国优秀的传统文化,感受中国武术的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

活动准备:

1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

2、相关图片及视频。

活动过程:

一、看看、学学武术动作。

1、欣赏中国武术视频。

提问:我们在哪里看到过中国功夫?为什么大家都喜欢中国武术?武术有什么作用?

小结:中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。

2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作,如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。

1、欣赏歌曲

提问:这首歌曲听上去感觉怎么样?

小结:雄壮有力,有气概。

2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

3、师生讨论:用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

三、表演武术操

1、教师引导语:现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。

2、集体表演武术操——中国功夫。

活动延伸:

1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。

2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。

3.对幼儿进行思想教育,引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。

活动反思:

整个活动始终体现幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。通过活动对歌曲的学唱陶冶情操、启迪智慧,在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班中国功夫体育教案5

活动目标:

1.指导幼儿练习中国功夫的基本动作,注意动作的协调性灵敏性。

2.帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用,激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

活动准备:

1.幼儿经验准备:幼儿看过武术片,了解一些功夫明星。

2.白板课件《中国功夫》。

3.白板、电脑、投影仪。

4.红彩带每人一条

活动过程:

一、开始部分

1.欣赏中国武术。

教师随着音乐声,以武术表演形式进场,要求:动作到位,有气势。

“刚才老师表演了什么?”

二、基本部分

1.组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。

“最近老师迷上了武术,看看我的师傅正在练功夫呢!”

点击出现画面一,视频《李连杰练功夫》

“我师父是谁?你认识吗?”“想不想跟他学几招?”

“你学会了什么武打动作,练给大家看看!”

“你自己会什么武打动作?”请一幼儿上前表演后,其他幼儿跟学。

“练武术和平时的动作比,哪个更有力、更精神呢?”

小结:练武术就应该动作有力,精神饱满。

2. 引导幼儿学习一套完整的武打动作。

“除了李连杰,你还知道有哪些功夫明星?”

画面二:适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。

“猜一猜,他们的功夫哪儿来的?”

画面三:出示练功图谱

“来,我们也来学学功夫!”幼儿可以拜老师为师。

师生共同练习武术基本功:拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。

老师完整示范,激发幼儿学习兴趣。

(1)点击播放图谱,幼儿跟着一节节练习,教师指导,注意动作要到位。

(2)点击音乐,幼儿自由练习,强调动作的刚劲、有力。

(3)点击音乐,配乐练习动作。

(4)点击音乐,扎上红绸带表演武术。

3、介绍中国武术的知识,激发民族自豪感。

画面四:视频,“2008奥运太极表演”

“我们今天学的是拳术,他们也在表演呢,仔细看看他们练的是什么拳?”

“为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?”

小结:武术是中国人的骄傲,是中国的瑰宝。

“除了太极你还知道有哪些拳术呢!”

画面五:猴拳,螳螂拳

幼儿模仿其动作。

“中国功夫除了拳术,你还知道有哪些武术?”

画面六:点击出现“刀术、棍术、剑术”

“你们想一想,我们练拳、练刀、练剑、练棍,练这些武功到底有什么用呢?”

小结:保家卫国、声张正义、强身健体,增强保护能力。

画面七:视频,《中华武术,闻名全球》。

“现在不但中国人喜欢武术,外国人也很喜欢,以后的中国功夫还等着你们慢慢学,慢慢把它传下去呢,你们有信心吗?”

三、结束部分

“武术小子们,起立,把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧!”

在音乐声中,教师和幼儿一起整理活动用具。

“中国功夫”课件使用说明

画面一:点击播放视频“李连杰练功夫”2秒后,出现李连杰正在练功夫,暂停。幼儿讨论后,再次点击播放键,继续播放视频。

画面二:功夫明星成龙、李小龙

画面三:动作图谱。先点击出现①②,引导幼儿看图示练动作,再依次点击③④⑤⑥⑦⑧,幼儿看图示自由练习。点击音频整体练习。再次点击音频,幼儿扎绸带表演。

画面四:点击视频,播放“奥运太极表演”。

画面五:出现猴拳、螳螂拳。

画面六:在画面左上角点击出现棍术、画面下方点击出现刀术、在画面右上角点击出现剑术。

画面七:播放视频“中华武术,闻名全球”。


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