对初学英语的孩子来说,第一阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数。配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。下面是小编为大家收据了英语类教案,希望你们能喜欢。
2020幼儿园英语教案优秀范文3篇一
教学目标
让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
教学准备
单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, VCD,磁带。
教学过程
1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).
2. 教师向幼儿问好:good morning everyboday
教师向幼儿介绍我是美乐迪老师
(I am melody)
教幼儿齐声向老师问好
(good morning melody)
小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK
3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带
请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏,
when I say a le
you say a le
when I say bear
you say bear OK
(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。)
(当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。
游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。
Very very good.
游戏继续进行:
when I say a le,
you say a le.
When I say bear,
You stop. OK
(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。)
(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)
游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4.活动延伸:
今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。
律动《good morning》.
2020幼儿园英语教案优秀范文3篇二
活动目标:
1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:sing dance play。
2、能听懂并会说基本句型:let's sing. let's dance . let's paly 。
3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。
活动准备:
教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等
活动过程:
一、 日常对话:
1、t: good morning , children !
c: good morning , teacher !
2、sing the song “good morning!”
3、t: how are you ,today ?
c: fine, thank you . how are you ?
t: i'm fine , too .
二、 复习旧知:
1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let's say them again , ok ?
(教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读)
2、教师出示某一种学习用品,用“do you have a …?”问幼儿,请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don't.”来回答。
三、 学习新知:
1、教师出示卡片,提问:“what's she doing ?”先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。
2、请幼儿用动作表示“sing”,并跟教师说:“sing , sing , let's sing .”
3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。
四、 单词巩固:
1、游戏“i say and you do ”.
教师说:“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's sing”,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外一句,游戏依次进行。
2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词。
五、 学说“快乐歌谣”
1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?
2、教师用英语描述挂图内容。
3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。
4、戴上头饰,进行表演。
六、 结束部分:
t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?
c: yes !
t: now , let 's say “good bye “” to the teachers .
c: bye-bye ,teacher !
2020幼儿园英语教案优秀范文3篇三
活动目标:
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)
2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动准备
1.字卡:eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴
2.粘贴小红花若干
3.磁带
活动过程:
1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌:
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 闻一闻
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 听声音
2.学习单词:eye、mouse、mouth.
(师):我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye two
eyes nose mouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏:
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法:
师:touch your eyes, one 、two、three,
幼:(手指眼睛)here 、here 、here,
师:touch your nose, one 、two 、three,
幼(手指鼻子)here 、here、 here,
师:touth your mouth, one、 two、three.
幼:(手指嘴边)here、 here 、here。
4.活动延伸:
方法:小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束:
和老师一起做“五官操”,然后逐步下课
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