教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！
幼儿英语教案一：Colour Game
教学目标：
在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新单词：purple pink.
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：
教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具
教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿英语教案二：学习draw a line
教学目标：
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用draw a ……造句子
教学准备：
线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片
教学过程：
1、用英语日常用语进行对话
——Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习
3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,
Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,
Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)
6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声
7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD
听音乐，边学做律动边慢慢地Go pee pee
8、Class is over.
幼儿英语教案三：New house
活动目标：
1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need… … I put it… …进一步掌握.
2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备：
1.房子图片
2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)
3.小超市所需图片若干 活动过程：
一.幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.
Today， we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them.
All right!
Sit down， please!
二.(一)引出活动
1.出示房子图片，引起兴趣："Look! What’s this?"
2.复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)
3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣. Now， I want to decorate them. First， I want to
decorate my
living room. Can you help me? 4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物 品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?
a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品. Think about it. What we need! b.复习句型I need……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put…… 及各种介词的用法. Are you ready? Come on!
You do it!
Tell us， where do you put it?
(二) 幼儿分组操作，教师指导.
1.a .引起幼儿布置其他房间的兴趣.
I so believe you. Look at my bedroom， bathroom and kitchen. They are almost empty.
Let’s decorate them， ok?
b.引导幼儿布置其他房间. This is bedroom. (bathroom kitchen)
What we need?
2. 引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间，并学习去超市购买所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.
3.幼儿分组操作，教师巡回指导. You do it! It’s up to you!
4. 引导幼儿把图纸讲述给客人老师听. Say something about your picture to
our guests.
5. 听音乐安静入座.
三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need… I put it…
任意选1-2组讲述.
Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture.
(we need… …I put it… …)
四.结束活动
1.鞭炮起，教师发糖 Welcome to my new house
2.Song： 出教室.
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