五年级下英语教案设计方案

能听懂、会说：My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。一起看看五年级下册英语人教版第一单元教案!欢迎查阅!

五年级下册英语人教版第一单元教案1

教学目标：

1、能听懂、会说：My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。

2、进行小组合作，完成 Group work 中简要调查，完成Lets check中简要评价。

3、培养学生的同情心、爱心和合作精神。

教学重难点：

重点：听、说、认读句型My schoolbag is heavy. Whats in it? Look! 10 sharpeners......

难点：运用所学新句型和“小组合作”学习。

课前准备：

1、教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有“希望小学”字样的标牌。

2、教师准备录音机及相关录音带。

3、学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。

教学过程：

一、热身、复习

1、唱歌：“Books and pencils”

2、教师播放Lets chant 部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：(How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!)

3、复习单词：

①、用课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，老师问：“How many English/Chinese... books can you see?”请学生把它们找出来，用I can see...句型回答。

②、课件出示三种小动物，它们背着一个书包，请学生猜一猜书包里有些什么文具?

二、新课呈现

1、教学 “My schoolbag is heavy.”

教师展示自己的新书包，拿给全班学生看：I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy. 引导学生朗读“My schoolbag is heavy.”注意heavy的发音。让学生跟着教师边说边做，然后请学生一个个练习。

2、教学“Whats in it?”

教师问：Whats in it? 用手势帮助学生理解句子，接着一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次。然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答，老师问几个学生。然后让一个学生当小老师，跟其他学生进行对话。

3、对话合并

在学生熟练掌握了上面的对话后，老师拿起自己的书包说：“My schoolbag is heavy.”引导学生提出问句：“Whats in it?”然后老师进行回答：“Look! 2 story-books……”

4、情景演示

教师出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物头饰及希望学校的标志，自己扮演Miss White，让两位表达能力较强的学生分别扮演Zhang Peng 和Amy，协助教师呈现新对话。张鹏背着书包进教室并说：“My schoolbag is heavy.”教师询问书包中有什么：“Whats in it?”张鹏将物品一一取出并介绍：Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.教师对之进行评价“Wow! Good!”让学生进行跟读。接着Amy呈现类似内容，教师对之表示感谢“Thank you so much!”强调so much的发音，可让学生多读几遍，并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深。最后，引导全体学生说出礼貌用语“Thank you sooooo much!”

5、教师拿上书包，与其他学生进行类似对话。

6、播放录音或VCD：Lets talk。先让学生完整地听一遍，再跟读。

7、同桌进行操练，然后角色表演。

三、拓展、巩固

(一)、Group work(小组调查)

1、拿出事先准备好的一张调查表，记录调查结果。

S1：How many (English books )do you have?

S2：I have (5).

2、反馈调查结果

请一个其他小组的学生问：“How many (English books )do you have?”该小组的学生依次按照调查表进行回答。

(二)、Lets check

学生听录音做Lets check，做完后校对答案。

(三)、播放一段希望小学的录像，让学生知道那里的生活条件。然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。学生送的时候，教师连连说：“Thank you sooooo much!”同时轻轻播放《爱的奉献》。

四、作业布置

1、活动手册上的相关练习。

2、听Lets talk部分的录音，读给家长或朋友听。

3、将自己读的Lets talk录制下来，自己听听或者带来和同学们比比。

五年级下册英语人教版第一单元教案2

教学目标和要求：

1、To know the culture

2、Learn the song

3、Finish the exercises

教学重点：The exercises

教学难点：The exercises

教学用具：Tape/recorder

教学过程：

Step1: To know the culture

1、Look at the pictures

2、Say out the lucky numbers.

Step2: Let’s sing

1、Look at the words of the songs

2、Listen to the tape

3、Read the words

4、Sing the song

Step3: Finish the exercises

1、Listening work

2、活动手册

Step4:Summary and homework

板书设计：

Unit 6 Meet my family

Can you spell these words?

Nurse doctor driver farmer

作业布置：

1、Listen to the tape

2、Finish the sentences

教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.

五年级下册英语人教版第一单元教案3

一、单词 ：

classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画

door门 floor 地板 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子

near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助

二、Let’s spell：

a-e [ei] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸

a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图

三、短语：

1.地点类：on the wall在墙上; near the window在窗户旁边 ;in the classroom在教室里;

on the fan在风扇上;near the computer在计算机旁边

2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅 ;clean the windows擦窗户

clean the fish bowl清理鱼缸;open the door开门; turn on the light开灯;sweep the floor扫地;

put up the picture张帖图画;clean the classroom打扫教室 ;clean the teacher’s desk 清洁讲台;

close the window 关窗; clean the blackboard 擦黑板

3.其他类：a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起

四、语法点：

where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词 ，例如on, in ,under, near等

语法点：let’s = let us 让我们; let me 让我

文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”

五、答语、答句

1、---Where is it? (它在哪儿?)---It’s near the window. (它在窗户的旁边)

2、---What’s in the classroom? (教室里有什么?)

---One blackboard, one TV, many desks and chairs.

(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。)

3、---Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。)---OK. (好。)

4、---Let me help you. (让我帮你吧!)---Thank you. (谢谢你。)

5、---We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。)---Really? 真的吗?

Unit 2 My schoolbag

一、单词：

schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book 数学书 storybook 故事书 candy糖果

notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的

二、Let’s spell:

i-e [ai] like喜欢; kite 风筝; five 五 ;nine 九;rice米饭; fine 好;nice 好;ice冰

i [i] big大的 six 六 pig 猪

三、短语：

地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上

under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边

Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上

Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上

Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边

其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的

四、语法点：

what colour引导的也是特殊疑问句， 问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。

五、答语、答句

1、---What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么?)

---An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。)

2、---Here it is! (它在这儿。)---Thank you so much! (非常感谢。)

3、---What colour is it / (are they) ? 它/(它们)是什么颜色的?

---It’s /( They’re ) blue and white. 它/(它们)是蓝白色的。

---It’s /( They’re ) black and white. 它/(它们)是黑白相间的。

4、Excuse me. I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。)

5、I have a new schoolbag .我有一个新书包。

6、I have an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。