下面是小编为大家收集了初中历史资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案，希望你们能喜欢，
初中历史资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案汇总一
、艰难的法兰西共和之路：
○1第一共和国 第一帝国 第二共和国 第二帝国 第三共和国(共和体制最终确立)
○2法兰西第三共和国宪法的内容：行政权归于总统;立法权归于两院制议会;司法权归于法院，由参议员授权组成。
○3法兰西第三共和国宪法的意义：共和派终于把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位掌握在自己手中;资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，共和制政体最终确立;它使工业资产阶级得以分享政权，促进法国工业资本的发展。
2、德意志帝国的君主立宪制：
○1德意志帝国建立：1871年宪法，二元制君主立宪制的确立。
○2德意志帝国宪法的内容：
政体：统一后的德国为邦联制的君主国家;
立法权：两院制的议会作为立法机构。联邦议会是帝国权力机构，实际上是上议院;帝国议会实际上是下议院
行政权：皇帝是国家元首;宪法授予巨大权力。帝国宰相主持帝国政府工作，是内阁首脑，拥在绝对权力
○3德意志帝国宪法的性质：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制
○4德意志帝国宪法的影响：
消极影响：君主制被保留下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以延续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成
积极影响：具有资产阶级性质的帝制国家建立起来;德国迈入资本主义门槛，进入一个新的历史时期;德国资本主义工业迅速发展，到19世纪末，德国已跻身于世界强国之列。
○5意义：标志着德国资产阶级性质的君主制度的确立;带有浓厚的封建性、军事性色彩
初中历史资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案汇总二
一、法国共和政体确立的艰难历程：
1、近代法国政体的演变
(1)背景：18世纪法国是典型的君主专制国家
政治上：路易十四改革君主专制达到顶峰;封建等级森严。
经济上，封建土地所有制占统治地位。
文化上，天主教神学占统治地位
(2)表现：
①1792—1804年，第一共和国(共和制)
②1804—1815年，第一帝国(君主制)
③1815—1830年，波旁王朝复辟(君主制)
④1830—1848年，七月王朝(君主制)
⑤1848—1852年，第二共和国(共和制)
⑥1852—1870年，第二帝国(君主制)
⑦1870—1940年，第三共和国(共和制)
(3)特点：
政体变换频繁;共和制与君主制反复较量，最终确立共和制。
(4)原因：
政治上，封建君主制存在一千多年，封建势力强大;1789—1870年四次资产阶级革命。
①1789—1794年大革命(推翻君主立宪派统治，1792年建立第一共和国)
②1830年七月革命(推翻复辟的波旁王朝，建立君主立宪制的七月王朝)
③1848年二月革命(推翻七月王朝，建立第二共和国)
④1870年九月革命(推翻第二帝国，建立第三共和国)
经济上，小农经济长期存在，为君主制提供土壤;资本主义经济发展和工业革命开展。
2、最终确立共和制
标志：1875年法兰西第三共和国宪法的通过
此宪法是法国宪法史上内容最简单、寿命最长的一部宪法(1875—1940年)，由《参议院组织法》、《政权组织法》和《国家政权机关相互关系法》等三个单行法律组成，合称1875年宪法。1875年，法国议会只是以一票的多数通过。这部宪法既无序言，又没有理论说明，仅限于阐述各个机构的选举、组成、职权和它们的相互关系，是一部临时性的、残缺不全的宪法。经过三次细微的修订，竟使用了65年之久。
背景：(1)第三共和国成立;(2)君主派议员占多数
宪法内容：
(1)立法权由众议院与参议院两院行使。
众议院：也叫国民议会，议员由成年男子直接选出，任期四年，任期届满全部改选;众议院有权提出并通过法案。
当时剥夺了妇女选举权，是因为当时大部分妇女信仰天主教，而天主教是共和国的死对头。
参议院：议员由间接选举产生，由各省组成的选举团选举产生，任期九年，每三年改选三分之一;参议院虽然没有提议法案的权力，但是它却有权否决众议院的决议案。
(2)总统由参、众两院联席会议选出，任期7年，可连选连任，掌握行政权。
总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长等高级官员、缔结条约、实行特赦等;经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。(此为君主派的设计，任期长、可连选连任，以便有足够时间找到一位合适的君主，从而恢复君主制。为恢复君主制铺垫。)
(3)内阁总理由总统任命在两院获得多数支持的政党领袖担任，内阁成员单由总理提出，以总统的名义任命，内阁对议会负责
宪法特点：
(1)是共和派与君主派妥协的产物
美国1787年宪法是大与小、南与北妥协的产物。宪法中规定总统和参议院的权力很大，这是君主派和资产阶级共和派相妥协的产物。如果君主派得势，只要将宪法略加修改，总统可为国王，参议院可为贵族院。总统和议会都是选举产生，可以说体现了共和派的要求。1877年后共和派全面胜利了。
(2)内容简单，寿命长
(3)初期为总统制共和制，后为议会共和制
初期总统和议会是权力中心，1877年后总统权力削弱了，内阁不对总统负责;总统多为二、三流政治家，与众议院对垒时处于劣势，所以过渡到以国民议会为权力核心的代议制。
(4)没有规定司法制度，对公民的权利只字未提
确立原因：
(1)人民群众的坚决支持;
(2)君主派内部矛盾重重
有的希望恢复波旁王朝;有的希望恢复七月王朝(又称奥尔良王朝);有的希望由拿破仑家族的人当皇帝。
巩固原因：
(1)共和派经过斗争，掌握了两院、内阁总理、部长、总统等关键职位，君主派失败
(2)工业革命的开展与完成，共和派力量壮大
(3)民主共和思想深入人心
意义：为工业资产阶级提供了分享政权的机会;为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
二、德意志帝国(1871—1918年)君主立宪制的确立：
德国人在论述其帝国历史时，将神圣罗马帝国(962—1806年)称为“第一帝国”，将德意志帝国(1871-1918年)称为第二帝国，将纳粹德国(1933-1945年)称为第三帝国。
1、背景：
(1)德国完成统一，德意志帝国建立
(2)工业革命在开展，但资本主义发展水平比较低
(3)启蒙思想在德意志的广泛传播
2、标志：1871年德意志帝国宪法的颁布
内容：
(1)皇帝掌握国家大权，集行政、立法、司法、军事等大权于一身
皇帝是国家元首、军队统帅;有权任免官吏、召集和解散议会、决定对外政策;宰相由皇帝任免，对皇帝负责。
(2)议会是立法机构，但没有实权
联邦议会：上院，各邦代表组成;议员由皇帝任命，负责法律审批
帝国议会：下院，成年男子选举产生
(3)规定联邦制
联邦权力高于邦权，帝国政府掌握大权，各邦有一定自治权。
原则：主权在君;联邦主义
性质：保留封建残余的资产阶级宪法
特点：
(1)属于二元君主制(君主、议会共掌国家政权，但君主是国家权力中心)
(2)保留了普鲁士的专制传统
3、意义：
推动了德国进入新阶段和强国之列。
初中历史资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案汇总三
教学过程
导入：(播放《马赛曲》，多媒体显示《马赛曲》部分歌词)大家听到的这首歌最是法国国歌，创作于法国大革命时期，目的是激励法国人民抗击与国王勾结的干涉的法国大革命的外国军队，请同学们看歌词，其中哪几个词能反映这首歌的主旨?
意图：用歌曲创设情境，通过对歌曲的简要分析，点明从这首歌中听出了法国人民决心为自由而斗争的激情。这首歌的创作时间正好是法国向资本主义过渡的时期，引导学生一起探究法国是如何推翻专制暴政，确立共和制的。
一、君主派与共和派的斗争
自主学习：阅读教材P44第二、三自然段以及历史纵横，归纳出法国大革命的历程，并写在本子上。然后展示革命历程表格，并指出政体也相应发生变化，同时展示曲线图提醒同学纵坐标是法国整体的变化。
意图：通过自主学习使学生知道法国大革命的过程是君主派与共和派的相互斗争结果和法兰西第三共和国建立的艰难曲折的特点，从而引出为什么法国大革命异常曲折艰难。
君主派与共和派的实力对比
材料：18世纪末法兰西是欧洲大陆的一个农业占统治地位的典型的封建专制国家，……在法国zhengzhidongdan的同时，18世纪末19世纪初法国工业革命开展起来，到19世纪20年代法国的工业革命迅速发展，19世纪中期工业革命基本结束。
——《人教版历史必修1教师用书》
自主学习：阅读教材导言及P44第一自然段，并结合下面材料，归纳出法国共和制确立艰难曲折的原因(提醒学生从政治、经济、思想等方面思考)教师总结。
意图：通过学生学习知道法国既存在君主派的土壤(经济：小农经济长期存在;政治：专制势力强大;思想：君主制传统浓厚)，同时也存在共和派的土壤(经济：资本主义发展;政治：资产阶级力量壮大;思想：自由平等民主观念传播)从而使学生明白法国大革命异常曲折艰难。
君主派与共和派的妥协
材料：当要求在宪法条文中明确写上“共和国”字样的议案数度被尚未完全抛弃复辟幻想的君主派议员否决后，温和共和派议员瓦隆巧妙地提出了一项宪法修正案……1875年1月30日，该议案在议会以353票对352票，即以一票之差获得通过。既然瓦隆修正案承认了共和国总统的职衔，那么也就意味着承认了共和国本身……由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的，因此，有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国。” ——吕一民《法国通史》
意图：正式因为法国的国情导致法国大革命的曲折，革命派与君主派都不能轻易实现各自的政治诉求，因此双方妥协。并带领学生回顾英国、美国政治制度的确立存在妥协。最终得出结论——妥协也是一种政治智慧。
自主学习：阅读教材P45第二、三自然段，并补充下面材料，归纳宪法那些体现了君主派的要求，哪些体现了共和派的要求。(提示：君主派：想方设法扩大总统的权力 ，因为总统权力足够大就可以直接转为皇帝;共和派：想方设法约束总统的权力。)
材料：1875年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。……内阁向议会负责，内阁总理须由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职。
——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》
意图：(学生找出：君主派：任期七年，可连选连任。是国家元首和军队统帅。任命部长等高级官员，可解散众议院。共和派：1、由参众两院选出，对议会负责。 2、解散众议院须经参议院同意。3、任命内阁部长须经议会同意。 4、总统命令须经内阁部长签字副署。)从而使学生初步了解法兰西第三共和国宪法的内容。
自主学习：阅读教材P45第二、三自然段，并补充材料。将1875年宪法规定的权力运行的方式表达出来。
材料：1875年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。……内阁向议会负责，内阁总理须由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职。
——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》
意图：通过权力运行图使学生进一步理解法兰西第三共和国宪法的内容，最后得出结论，法国总统的实际权力有限，法国是议会制共和制。
总结
我们这节课学了法国共和制度的确立，回顾标题其实就是君主派与妥协派的相互竞争;君主派与共和派的相互妥协。法国实行共和制度后促进了资本主义的迅速发展，在以后的议会选举中，共和派取得胜利。议会对宪法作了修正和补充，将《马赛曲》定为法国国歌，7月14日定为国庆日。宪法的一条修正条文宣布： “凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”从此堵塞了所有君主派的复辟之路。法国共和制最终尘埃落定。
