传统端午节主题活动的策划方案

为了确保活动能成功举办，需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那如何制定一份好的活动方案呢?下面小编给大家整理了关于幼儿园节日活动的设计策划方案，希望大家喜欢！

关于幼儿园节日活动的设计策划方案1

活动概况：

20__年圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参加，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要配合亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参加。

活动背景：

20__年圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期待。

活动目的：

本活动特别适合亲子们，给父母及小朋友提供一个展示才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参加一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。

活动时间：

1、20__年12月24日之前，网上报名联络

2、20__年12月24日，或20__年12月25日晚上，现场活动

活动地点：

影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。

面向对象：

适用于12岁以下的小朋友及父母。

活动主办方，协办方：

学校或单位集团

活动赞助：

对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。

1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)

2、音响设备

3、奖品

4、主持人

5、摄像

宣传策略：

1、通过网络进行宣传(包括亲子网论坛)

2、通过发传单(邀请卡)

3、通过张贴传单

活动流程：

1、活动准备，包括准备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)

2、做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)

3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参加此次活动的小朋友都有奖品)

4、活动现场秩序的维护人员确定

5、活动完后现场清洁工作的人员确定

6、活动现场的节目单的准备

7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的相关文章。

关于幼儿园节日活动的设计策划方案2

于丹在一个访谈类节目上曾经说过：节日的意义就是记得起;唤得醒;回得来。幼儿园开展一些节日教育活动，不仅为幼儿创设一个适宜的环境，为幼儿提供一个展示自我的机会，让幼儿的潜在能力得到充分发挥，并且通过节日活动培养幼儿热爱祖国、热爱家乡，最直接的体验、感受我国节日的特有魅力，让中国的传统节日能够世世代代绵延下去。

一、节日活动目前存在的几种现象

1、节日活动逐渐“洋”气，伴随着改革开放，多远文化日益交融，“洋节”和一些西方文化已经逐渐走进我们的生活，比如：圣诞节、愚人节、情人节、万圣节等等，如果不知道几个“洋节”，会让人觉得太“土”。

2、节日就是“吃喝享乐”，有些节日在孩子的心中并没有留下什么印象，更不要说它的由来和意义，留给孩子的只是可以吃什么，可以买什么礼物，节日更多的是“吃喝享乐”，节日的文化内涵逐渐淡化，取而代之的是物质享受。

3、节日教育肤浅化，在日常的教学工作中，发现有些幼儿园对节日教育缺乏计划性和系统性，一带而过或摆花架子、走过场、造声势，孩子们对节日的了解星星点点，忽视了情感教育和道德品质的培养。

4、中国传统节日的流失，比如端午节，在我国源远流长可是2005年，韩国的“江陵端午节”却正式列入了联合国教科文组织认定的非物质文化遗产，这就警示我们中国的传统文化不仅在流失，而且被掠夺，因此，保护民族传统文化已刻不容缓，只有从娃娃抓起，才能一代代把传统节日传承下去，发展下去。

二、节日教育活动实施的多样性

陈鹤琴、张雪门等教育家非常重视节日教育，尤其是民主传统节日的教育价值，被给予充分的可定，并作为重要的课程内容，在幼儿的教育教学活动中得以实施。

1、幼儿园选择什么样的节日教育活动

我国一年中节日繁多，有的是阳历节，有的是阴历节，这些节日内容十分广泛，涉及自然、社会、民族文化、风土人情等，幼儿园在选择时还是要从幼儿的喜爱、偏好入手。有调查统计显示，幼儿喜好节日前五位的顺序分别是：

(1)儿童节;

(2)春节;

(3)自己的生日;

(4)教师节;

(5)父母的生日;

对于传统节日，如：端午节、中秋节、元宵节等，幼儿也是比较喜欢的，我们可以通过传说、故事、游戏等让幼儿了解节日的由来，培养幼儿尊重民族文化、热爱民族精神。

2、节日活动的具体实施

在活动实施过程中，注意内容的丰富和形式的多样，避免走过场和单一化，简单的过节方式，缺乏感染力，幼儿很难感受到节日的喜爱，也不可能对节日的文化内涵有很好的理解。如何扬长避短，综合多种优势、多种形式，开展节日活动呢?目前主要是通过主题教学、生活活动、区域活动、亲子活动及大型庆祝活动等途径，构建节日课程的框架。

(1)主题教学活动预设：例如：端午节

环境布置

1.门口插上艾草、挂蒜头

2.室内挂香包、纸制粽子(成串)

(2)生活活动和区域活动：也是节日活动的重要形式。可组织以节日为主题的角色游戏、表演游戏或操作活动。

(3)亲子活动及大型庆祝活动：可根据内容选择合适的形式，还要注意适合幼儿年龄特点。如联欢会、故事表演、体育竞赛、美工和手工制作、亲子操、发布会等，教师要鼓励幼儿自己动脑、动手设计、安排、布置，充分调动幼儿的积极性和主动性，突出以幼儿为主体的教育理念。

三、节日活动开展应注意的问题

1、时代在发展，变化是主流。许多传统的节日在新时代应赋予新的内涵，在传承中有创新，创新在传承中得以实现。

2、随着社会文明的不断进步，节日的内容更加广泛，除了一些传统节日，还有那些与现代社会密切相关的现代节日，要让幼儿的节日教育富有浓郁的现代气息。

我们开展丰富多彩的节日教育活动，旨在让幼儿感受祖国节日文化的丰富多彩，感悟节日的内在意义，培养幼儿优良的品格和行为习惯。

关于幼儿园节日活动的设计策划方案3

涉及范围：

艺术舞蹈活动

活动目标：

1、通过欣赏课件，了解舞狮的基本特点;

2、能配合乐曲自由创编狮子舞。

3、让幼儿在活动中体验舞狮欢快的气氛，培养幼儿民族自豪感。

活动准备：

1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》，简笔画舞蹈图谱。

2、幼儿人数一半的狮子头饰、绣球。

活动过程：

一、律动《狮王进行曲》进场。

1、我们一起来学狮王威风凛凛的样子。

2、师："狮子作为百兽之王，本领可大了。小狮子们还有些什么本领?

二、欣赏影碟《舞狮子》

1、师："原来狮子还有会跳狮子舞的，玩绣球来庆祝节日的本领呢!每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。

2、播放影碟，我们仔细看看狮子是怎样表演的?

(启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态)

三、自由创编《舞狮子》

1、熟悉游戏音乐。

(1)引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用狮子图表示，B段用狮子加绣球图片表示。

(2)幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞狮子》表演。

2、启发幼儿创演A段狮子舞。

(1)播放A段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。

(2)师："狮子是怎么随音乐跳舞的?请小朋友们一起来表演吧!(引导幼儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。)

3、创演B段狮子舞

(1)教师讲述：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球，小狮子们可喜欢了，都抢着玩耍。

(2)教师舞绣球，引导幼儿跟绣球一起作动作。

(3)启发幼儿碎步小跑，抢夺绣球，躲闪，跳起扑球等动作，鼓励他们发挥想象，丰富动作。

4、将《舞狮子》舞蹈动作图谱展出，让幼儿自选图谱上的动作随音乐自由创编舞狮子，提醒幼儿在A、B两段做不同动作。

5、指名个别组幼儿表演，引导幼儿注意两两合作表演。

6、集体表演。

作品分析：

舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。而教材本身将民间习俗与我们石林地方撒尼民族气息、童趣及生活实际相结合创编而得，充满了浓厚的民间传统艺术氛围。此教材是C调2/4曲子，包括前奏和A、B两段音乐。A段音乐适合启发幼儿扮演狮子，创编狮子的各种形态和动作，如摇头、摆尾、抖动，跳跃等。而B段音乐，舒缓中流露着激烈的气氛，富含石林彝族特色的音乐适合引导幼儿创演狮子戏球的游戏，其中可丰富幼儿碎步跑、抢绣球、躲闪等动作。此教材既可充分发挥幼儿想象，又能丰富幼儿神态表情和动作，还融入了浓厚的民间艺术色彩，幼儿特别感兴趣。

附教材：舞狮子

(1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)

A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

关于幼儿园节日活动的设计策划方案4

【设计思路】

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动目的】

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

【活动准备】

袋鼠跳袋6个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物——领带

场地，院子里

【活动过程】

1、送给爸爸礼物

2、亲亲爸爸说说悄悄话

亲子游戏：

1、 亲子接力赛。

游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。

2、 袋鼠跳

六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。

3、 顶球走

游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。

4、集体亲子舞蹈《火把节》

4、 全体合影

5、 活动结束

关于幼儿园节日活动的设计策划方案5

一、时间：

二、地点：

园内

三、主题释义

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

四、活动目标：

1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

五、活动准备：

1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

六、活动过程;

1、 教师向幼儿介绍父亲节的来历。

2、 幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)

出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

幼儿唱“父亲节”的歌曲;

幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)

3、 回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您